«Опасные классы Нью-Йорка и двадцать лет работы среди них»

Количество имущества, которое они уничтожили, окупило бы расходы на промышленную школу, читальный зал, ночлежку и другие наши мероприятия для них десять раз.

Время от времени мы спасали двух или трех их братьев и видели, как они становились честными и трудолюбивыми фермерами на Западе, в то время как один из той же семьи, оставаясь здесь, вскоре оказывался в Синг-Синге или городских тюрьмах.

История роста «Банды с Девятнадцатой улицы» — лишь один пример историй десятков подобных банд головорезов, находящихся сейчас в процессе формирования в низких кварталах города.

Наше профилактическое учреждение было теперь размещено, благодаря особой помощи одного из наших попечителей, в лучшем здании, на Восемнадцатой улице. Здесь мы собрали все наши моральные «дезинфектанты» под одной крышей, в наилучшей возможной эффективности.

Человек, назначенный управляющим, которого я случайно встретил, был «проницательным шотландцем» и оказался исключительно приспособленным к этой работе. Я сначала боялся, что он «слишком благочестив» для своего места; так как опыт показывает, что небольшая закваска плотских привычек и веселого добродушия, которое религия должна только увеличивать, но которое, при неправильном применении, она иногда несколько сокращает, полезна для влияния на этих юных язычников улицы. Возможно, они настолько опустились на моральной шкале, что слишком строгий стандарт при первом применении к ним имеет тенденцию отталкивать или обескураживать их.

Я особенно боялся молитвенных упражнений нашего друга. Но время и опыт вскоре стерли шотландский пресвитерианский крахмал и показали, что «корень дела» в нем был. Первое качество, необходимое на такой должности, — это терпение, дух, который никогда не обескураживается неблагодарностью и не утомляется дурным поведением. Это наш, казалось бы, несколько сурово-праведный управляющий мог попытаться показать.

Затем, далее, наставник таких мальчишек должен быть справедливым — непоколебимо справедливым — и точным в мельчайших деталях; ибо, прежде всего, что чувствует уличный мальчишка, — это любое пренебрежение обязательствами.

Эта добродетель была легка для управляющего. У него также был глубокий колодец доброты к обездоленным и несчастным, который мальчики вскоре оценили. К моему большому удовлетворению, в это время в движение влился джентльмен, который обладал теми качествами, которые всегда обеспечивают успех, и особенно теми особенностями, с которыми мальчики инстинктивно симпатизируют.

Он был наделен определенной жизненной энергией и богатой способностью наслаждаться всем человеческим, что грубоватые подростки почувствовали сразу. Он, очевидно, любил лошадей и собак; поездка в экипаже четверкой и галоп «на охоте» явно не противоречили его вкусам. Он ценил хороший обед (как с радостью обнаружили мальчики) и не испытывал моральных угрызений совести из-за сигары или бокала вина время от времени.

Вся эта физическая энергия и богатство темперамента, казалось, сопровождали его в религиозной и филантропической жизни. Он был неутомим в своих усилиях на благо мальчиков; каждое воскресенье вечером он проводил для них религиозные собрания; он давал советы и наставлял, предлагал призы, устраивал праздники и обеды, удовлетворял насущные потребности и вел с ними переписку. И, наконец, венец его усилий — он предложил нескольким друзьям выкупить дом и навсегда сделать его приютом для бездомных мальчиков.

Эта благотворительная мера была осуществлена с той же энергией, с какой он ведет свои дела, и беспризорники с Вест-Сайда Нью-Йорка еще долго будут пожинать ее плоды.

Ради нашего собственного блага и блага общества наш достойный управляющий обладал, помимо прочих качеств, тем, что имело огромное значение для его работы — истинной шотландской бережливостью.

Ни один фабрикант никогда не управлял своей фабрикой, ни один владелец отеля не вел свое заведение с таким вниманием к каждой копейке бесполезных расходов, как этот верный распорядитель целевых фондов следил за каждой статьей расходов в этой школе и ночлежке. Так, например, в течение прошлого мая он каждую ночь предоставлял кров восьмидесяти мальчикам и кормил их дважды в день, при этом стоимость питания и ночлега для каждого составляла по пять центов, а некоторых он кормил и содержал бесплатно. Мальчики содержались в чистоте, были сыты и находились под всеми добрыми моральными и интеллектуальными влияниями Дома; и в конце месяца учреждение не только не потребовало затрат от общества, но мистер Гурли даже передал Обществу одиннадцать долларов шестьдесят пять центов. То есть, оплатив аренду, он умудрился содержать своих мальчиков, выплачивать жалованье и оплачивать питание трех слуг, ночного сторожа и посыльного, а также покрывать оклады и расходы на стол управляющего, экономки и их семьи из четырех детей. Если это не «экономная благотворительность», то найти ее было бы трудно.

Однажды терпение нашего достойного управляющего было подвергнуто суровому испытанию.

В течение двух лет он кормил и предоставлял кров двум юным «сосудам гнева». Их обучали в вечерней школе, им проповедовали и молились вместе с ними на воскресных собраниях, их щедро угощали на праздниках в День благодарения и Рождество. Наконец, как венец благотворительности, он одел и привел их в порядок, а затем взял с собой, чтобы найти им дом на Дальнем Западе.

Здесь, достигнув земли независимости, они начали проявлять «ветхого человека» в самой неприятной форме.

Они не хотели идти в выбранные для них места; их язык был настолько скверным, что фермеры не желали их брать; наконец, после того как они отказались занять места, где они были нужны, и вели себя в целом крайне неприятно, мистеру Гурли пришлось сообщить подросткам, что они должны заботиться о себе сами! Тут они набросились на своего благодетеля с самой грязной бранью. Впоследствии они встретили его на улицах западного города и уже собирались показать себя — как называет их одна западная газета — «мускулистыми сиротами», совершив яростное нападение на своего благодетельного защитника; но, поняв по поведению нашего превосходного брата, что в нем есть кое-что от мускулов старых ковенантеров и что он может, если потребуется, показать себя достойным членом старой шотландской «воинствующей церкви», они благоразумно избежали драки.

Мистер Гурли вернулся домой подавленным, и его высокие кальвинистские взгляды на первоначальное состояние человеческого сердца не были поколеблены этим опытом. Мы все чувствовали себя несколько обескураженными; но, словно желая показать нам, что в человеческой природе никогда не стоит отчаиваться, мистер Гурли впоследствии получил следующее покаяние от двух неблагодарных:

ОБНАДЕЖИВАЮЩИЕ НОВОСТИ ОТ ТРУДНЫХ ПОДРОСТКОВ. «П——, штат Мичиган, 6 июня 1870 г. Мистеру Дж. ГУРЛИ:

Дорогой сэр, зная, что вы один из тех, кто умеет забывать и прощать, я беру на себя смелость написать вам эти несколько строк, надеясь, что не обижу вас этим. Мы с У—— оба хотим выразить нашу благодарность Обществу за оказанную нам помощь. Мы оба сейчас на верном пути к тому, чтобы стать людьми. Мы счастливы думать, что свободны от злых искушений, которым подвергаются бедные мальчики Нью-Йорка. Нас уважают все, кто нас здесь знает. Мальчики Нью-Йорка мало знают о том, какое удовольствие можно найти в доме на «Дальнем Западе». Мы рассчитываем остаться здесь еще на два года, а затем совершить короткий визит в Нью-Йорк. Мы хотели бы посетить «Старый отель», если вы не возражаете. Мы хотели бы, чтобы вы написали нам и дали знать, как поживают мальчики, и все ли еще в отеле маленькие Скид и Датчи. Я бы посоветовал всем мальчикам, у которых нет дома, ехать на Запад, и они обязательно его найдут. У—— работает бригадиром на самой большой ферме в городе, нанялся на три года за сто долларов в год, и его всем обеспечивают. Я этим летом работаю на лесопилке. Первую зиму и лето я работал на ферме. Прошлой зимой я работал на лесозаготовках, а этим летом попробую поработать на мельнице. Я получаю двадцать долларов в месяц, и получаю их с тех пор, как расстался с вами на станции. Мы оба вышли на работу на следующий день. Прошу вас, будьте так добры, ответьте на это, и обяжите своих покорных слуг, Б. Т., М. У.»

ТАБЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ С МОМЕНТА ОСНОВАНИЯ. ГОД. Кол-во мальчиков. Кол-во ночлегов. Кол-во обедов. Кол-во устроенных. Расходы. Доходы.

1866–1867……. 847 15 389 48 511 272 $6 205,48 $3 053,40 1867–1868……. 952 23 933 39 401 159 5 141,08 4 065,25 1868–1869……. 890 22 921 25 345 127 7 983,58 3 068,53 1869, 9 месяцев….. 563 15 506 15 429 37 3 832,04 1 995,21 1869–1870……. 919 25 516 27 932 86 4 766,55 3 510,84 1870–1871……. 750 28 302 30 693 69 4 224,51 3 586,67 —————————————————————————————————————- Итого……. 4 921 131 467 187 311 751 $32 093,24 $19 279,90

Ночлежка на Восемнадцатой улице постепенно и верно предотвращает рост новой «банды» юных хулиганов и уже спасла огромное количество заброшенных мальчиков.

ГЛАВА XXVII.

СЛУЖЕНИЕ ЦВЕТОВ. МАЛЕНЬКИЕ БРОДЯГИ КОРЛИРС-ХУКА. Если кто-либо из моих читателей когда-нибудь захочет исследовать очень жалкий квартал города, пусть отправится в наш «Корлирс-Хук», печально известный двадцать лет назад убийствами и ужасными преступлениями, а затем побродит по переулкам и узким улочкам этого района. Здесь они обнаружат, что каждый доступный дюйм земли используется под жилье, так что каждый участок имеет это ядовитое устройство — «двойной дом», из-за чего воздух портится еще сильнее, а большее количество людей оказывается скученным вместе. Из-за такого скопления семей и царящего пьянства вполне естественно, что дети предпочитают жизнь на улице своим жалким трущобам, и в более мягкие месяцы мальчики и девочки ведут жизнь dolce far niente на доках и поленницах, наслаждаясь солнцем и купанием, а на пропитание зарабатывают мелким воровством и торговлей вразнос.

Иногда они все сбиваются в кучу в каком-нибудь подвале, мальчики и девочки, и там спят. Зимой они возвращаются в многоквартирные доходные дома или нанимают койку в гнусных ночлежках, которые встречаются в этом округе. Они вырастают, естественно, самыми дикими маленькими «Топси» и «Гаврошами», каких только можно найти. Оборванные, дерзкие, пронырливые, способные «провести свое каноэ» через все пороги большого города — самые непостоянные и непредсказуемые дети; сегодня в школе, завтра за много миль отсюда; многие из них — искуснейшие мелкие воришки, и все они растут, чтобы грабить город.

Посреди этого квартала мы нашли старое здание государственной школы — ветхую старую развалюху, — которое мы арендовали и переоборудовали. Его особым преимуществом было то, что оно было открыто для воздуха и света со всех четырех сторон. Мы вскоре превратили его в одно из самых совершенных и привлекательных маленьких агентств просвещения и благотворительности, когда-либо возникавших в темных местах перенаселенного мегаполиса. Мы наткнулись на управляющего — мистера Г. Колдера, — который, помимо других хороших качеств, обладал художественным даром: с помощью нескольких цветов, листьев или старых гравюр он мог сделать любую комнату приятной. Он применил свой талант, чтобы украсить это здание и создать уютный уголок посреди квартала, заполненного лачугами и разрушающимися доходными домами. В небольшом заднем дворе он создал прекрасный сад с кустарниками и цветами, с вазами и прохладным тенистым сиденьем — и это на месте размером с приличный чулан. Там бедный ребенок мог постоять и вообразить себя на мгновение далеко в деревне. Оттуда весенним утром, перебивая царящие запахи льяльных вод и сточных канав, поднимались сладкие ароматы гиацинта и гелиотропа, турецкой гвоздики и фиалки. Наверху, в школьных классах и спальнях, эти душистые цветы были разбросаны повсюду, укрощая и облагораживая на время грубых маленьких подопечных, которые их посещали. Вскоре была предложена новая награда, и лучшим детям в школе разрешалось взять растение домой, а если через несколько месяцев они приносили его обратно в лучшем виде, они получали другие в качестве премии; так что школа не только распространяла свет морали и интеллекта в мрачных притонах округа, но и была представлена веселыми и ароматными цветами в окнах домов бедняков.

В школьном классе также был помещен маленький аквариум, который стал источником растущего восторга для юных бродяг. Наш прилежный управляющий не остановился на достигнутом. Теперь он построил теплицу и, хотя не был садовником, вскоре научился ухаживать и выращивать множество изысканных цветов, которые должны были украшать здание в мрачную зиму.

[Иллюстрация: БЕДНЫЕ ДЕТИ СРЕДИ ЦВЕТОВ (Ночлежка на Ривингтон-стрит.)]

Для промышленной школы мы наняли учительницу, которая преподавала так, будто от результатов каждого урока зависела жизнь и смерть. Она, казалось, вкладывала всю свою душу в «счет» и проводила предметный урок по апельсину так, будто от этого зависели все будущие перспективы детей. Такая учительница не могла не заинтересовать живых маленьких бродяг с Ривингтон-стрит.

Ее милая помощница была столь же эффективна по-своему; так что вскоре полторы сотни юных сорванцов из этого округа были собраны, и была предпринята попытка приобщить их к дисциплине промышленной школы. Но это было похоже на обучение маленьких индейцев. Ясный день разгонял их, как всплеск разгоняет стаю рыб, и они исчезали среди доков и лодок по соседству. Никакое интеллектуальное влечение не могло соперничать с «отрядом стрелков», а звук пожарного колокола выбивал все уроки из их голов. И все же терпение, изобретательность и преданность делу совершили здесь, как и во всех наших школах, свою работу — которая, если и не «совершенна», то была удовлетворительной и обнадеживающей.

Но это была лишь часть наших усилий. Помимо дневной школы на сто пятьдесят детей из окрестностей, можно было найти сотню мальчиков, собранных из ящиков, барж и всех мыслимых притонов, которые приходили на занятия, ужин и ночлег.

Здесь, по какой-то непостижимой причине, находил приют значительный класс «канальных мальчиков», или подростков, работающих на баржах внутренних каналов. Помимо наших дневных и вечерних школ, мы открыли здесь также бесплатный читальный зал для мальчиков и молодых людей из окрестностей и проводили наши обычные воскресные вечерние собрания. В этих собраниях, к счастью для их благотворного влияния, принимали участие различные джентльмены с большим опытом практической жизни и твердым характером. Один — молодой офицер армии, чья служба своей стране подготовила его к служению человечеству; другой — восторженный и активный молодой деловой человек; и еще один — один из тех людей с суждением, глубокой серьезностью характера и почти княжеской щедростью, которые в чужой стране стояли бы во главе дел, но здесь вкладывают свой моральный и интеллектуальный вес в предприятия религии и филантропии.

Результаты этих собраний были подтверждены многими поразительными переменами в характере и примерами сопротивления искушениям среди подростков, что нас очень обнадежило.

Здание казалось настолько идеально приспособленным для нашей работы, что, воодушевленные успехом с домом на Восемнадцатой улице, мы решили попытаться выкупить его. Двое наших попечителей взялись за это дело. Один из них уже самым щедрым образом пожертвовал треть суммы, необходимой для покупки того здания; но теперь он предложил нечто большее — свои личные усилия по сбору необходимой здесь суммы в 18 000 долларов.

Нет более неприятной и требующей самоотречения работы, чем выпрашивание денег. Ощущение того, что вы докучаете другим и получаете из личного расположения то, что должно даваться исключительно из общественных побуждений, а также уверенность в том, что другие будут обращаться к вам так же, как вы к ним, и ожидать подписки как личного одолжения, — все это большие «кресты». Холодный отказ, подозрительное «нет», словно вы занимаетесь довольно сомнительным делом, — другие неприятные спутники этого занятия. И все же это следует рассматривать просто и исключительно как неприятный общественный долг. Деньги должны даваться или в них должно быть отказано исключительно из общественных соображений. Пожертвование на одну благотворительность никогда не должно оставлять обязательства, что проситель должен дать на другую. Эти немногие джентльмены в городе, обладающие средствами и положением, которые выполняют эту неприятную работу, заслуживают благодарности общества.

Ни один другой город в мире, как мы полагаем, не делает таких щедрых пожертвований из своих средств, как Нью-Йорк на все виды благотворительных и религиозных целей. Существует определенная группа богатых людей, которые жертвуют в пропорции, почти никогда не известной в истории благотворительности. Мы знаем одного джентльмена с большим доходом, который, как мы понимаем из достоверных источников, обычно жертвует на все виды благотворительных и религиозных пожертвований 300 000 долларов в год! Однако, как правило, очень богатые люди в Нью-Йорке жертвуют очень мало. Наша собственная благотворительность в основном поддерживалась дарами среднего и беднейшего классов.

В данном конкретном случае попечитель, о котором мы говорили, вложил в этот труд ту огромную энергию, которая уже сделала его, хотя он еще молодой человек, одним из ведущих деловых людей города. С ним был связан утонченный джентльмен, который мог найти подход ко многим людям с инвестированным капиталом. Благодаря этому объединению мы вскоре собрали необходимую сумму, и все испытали глубокое удовлетворение, увидев, что временный «Приют для бездомных мальчиков» разместился в одном из худших кварталов города, чтобы распространять свои благодеяния в будущие годы, когда нас всех уже не будет.

В течение прошлого года в эту ночлежку была добавлена еще более прекрасная черта. У нас возникла необходимость построить сзади небольшое здание для ванных комнат. Некоторым джентльменам, которые всегда придумывают приятные вещи для этих бедных детей, пришла в голову мысль, что теплица над ним, выходящая в школьный класс, была бы очень приятной особенностью и что любовь нашего управляющего к цветам могла бы таким образом быть использована самым практичным образом для того, чтобы доставить удовольствие огромному количеству бедных детей. Соответственно, на крыше ванной комнаты была возведена красивая оранжерея, выходящая в зрительный зал, так что маленькие уличные беспризорники, глядя вверх со своих парт, видели перед собой перспективу цветов. Сюда также приглашались матери детей из дневной школы на случайные вечеринки или выставки; и здесь показывали растения, которые были им доверены.

Эта комната — одна из самых привлекательных классных комнат в городе, и я не сомневаюсь, что ее прекрасные цветы — одна из причин того, что сюда стекается огромное количество бедных детей, в то время как влияние ее искренних учителей и всего инструментария в целом способствовало улучшению характера соседнего квартала.

ЧЕТЫРЕ ГОДА РАБОТЫ В НОЧЛЕЖКЕ НА РИВИНГТОН-СТРИТ. (1868, 1869, 1870, 1871)

Количество разных мальчиков, которым была оказана помощь……. 2 659 Количество предоставленных ночлегов……………. 80 344 Количество предоставленных обедов………………. 78 756 Количество мальчиков, отправленных на Запад……………….. 161 Количество мальчиков, обеспеченных работой….. 105 Количество мальчиков, возвращенных друзьям………. 126 Количество мальчиков, пользующихся сберегательным банком. 310 Сумма, сэкономленная мальчиками………………..$ 2 873,00 Общие расходы………………………… 26 018,10 Сумма, выплаченная мальчиками………………… 8 614,63

МАЛЕНЬКИЕ МЕДНЫЕ ВОРЫ. НОЧЛЕЖКА ОДИННАДЦАТОГО ОКРУГА. История этой полезной благотворительной организации была бы лишь повторением истории других. Она расположена среди притонов, которые являются излюбленным местом маленьких доковых воришек, похитителей железа и меди, и всей оборванной толпы, живущей торговлей дровами возле пристаней Ист-Ривер. У нее была бурная карьера. Одного управляющего «обчистили» дважды за две ночи подряд, и его кассу ограбили почти у него под носом. Другого юные бродяги чуть не вытолкали из спальни; но порядок в конце концов был достигнут; значительное число гаменов было укрощено в честных фермеров, а другие занимаются регулярными профессиями.

Вечерняя школа активно посещается; дневная школа — образец трудолюбия; «Банк» используется, а воскресное вечернее собрание — одно из самых интересных и впечатляющих, которые у нас есть.

Ее недавний успех и улучшение обусловлены личным интересом и усилиями одного из наших попечителей, который вложил в этот труд милосердия характерную энергию, а также искренность глубокой религиозной натуры.

В этом здании у нас также сосредоточено большое разнообразие благотворительной работы; но мы надеемся, благодаря щедрости, которая основала наши другие ночлежки, получить более подходящее здание, которое станет постоянным благословением для этого квартала.

СТАТИСТИКА С МОМЕНТА ОСНОВАНИЯ ПО 1872 ГОД. Количество ночлегов…………………….. 67 198 Количество обедов……………………….. 65 757 Отправлено на Запад…………………………….. 278 Возвращено друзьям……………………. 138 Количество разных мальчиков……………….. 3 036 Сумма, выплаченная мальчиками…………………….$6 522,22

ГЛАВА XXVIII.

РЕБЕНОК-БРОДЯГА. В крови большинства детей, несомненно, есть — возможно, как наследство от какого-то далекого предка-варвара — страсть к бродяжничеству. Немногие из нас могут не вспомнить восхитительное удовольствие от блуждания по своей воле в детстве, вдали от школ, домов и возложенных на нас задач, и ведения в полях или лесах полудикого существования. На самом деле, для некоторых из нас, уже ставших взрослыми, едва ли есть большее удовольствие для чувств, чем удовлетворить «дикаря в своей крови» и вести дикую жизнь в лесах. Мальчики из бедных семей часто чувствуют эту страсть почти непреодолимо. Ничто не удержит их в школе или дома. Имея, возможно, добрых родителей и не особенно неприятный дом, они все равно будут бродить днем и ночью, наслаждаясь праздной жизнью лаццарони на доках, летом живя почти в воде и сворачиваясь ночью, как животные, в любом углу, который смогут найти — голодные и оборванные, но беззаботные, и бесконечно наслаждающиеся своей бродячей жизнью. Вероятно, как ощущение, ничто из того, что уличный подросток когда-либо испытает в дальнейшей жизни, не сравнится с восхитительным чувством беззаботности и независимости, с которым он лежит на спине под весенним солнцем на груде докового лесоматериала, наблюдает за движущейся жизнью на реке и жует свою корку хлеба. Часто случается, что никакое ограничение или наказание не может сдержать эту индейскую склонность.

РЕФОРМИРОВАННЫЙ БРОДЯГА. Мы помним одного прекрасного маленького парня, который был честным, правдивым и добросердечным, но когда в крови просыпалась страсть к бродяжничеству, он бросал все и проводил свои дни и ночи на пристанях, бродя по улицам. Его мать, вдова, слишком хорошо знала, к чему его ведет эта привычка, ибо, к сожалению, жизнь юного варвара в Нью-Йорке мало в чем поэтична. Юный бродяга вскоре становится праздным и непригодным к работе; он голоден и не может добыть себе пищу из вод и лесов, как его дикий прототип; поэтому он должен воровать. Он заводит знакомство с мелкими ворами, карманниками и юными мошенниками города. Он учится лгать и ругаться; обчищать карманы, грабить уличные лотки и взламывать витрины магазинов или двери; так что эта варварская привычка является универсальной ступенькой к детским преступлениям. В этом случае достойная женщина заперла мальчика в своей комнате и прислала нам весть, что ее сын хотел бы получить место в деревне, если работодатель приедет и заберет его. Мы отправили к ней отличного джентльмена из глубинки, который хотел «образцового мальчика»; но, когда он прибыл, он к своему ужасу обнаружил, что подросток выбивает панели двери и заявляет, что скорее умрет, чем поедет. Затем мальчик исчез на несколько дней, когда мать обнаружила его оборванным и полуголодным возле доков, привезла домой и сурово выпорола. На следующее утро он снова сбежал и отсутствовал неделю, пока полиция не привезла его обратно в жалком состоянии. Мать теперь попробовала «Христианских братьев», у которых был забор высотой десять футов вокруг их владений, и они держали подростка, как говорили, часть времени на цепи. Но забор был сущим пустяком для маленького бродяги, и он вскоре сбежал. Затем она попробовала «Приют для полусирот», но это не увенчалось успехом. Затем обратились в «Приют для несовершеннолетних», и подростка приняли; но здесь он провел лишь короткий испытательный срок и вскоре оказался вне их досягаемости. Мать, теперь уже в отчаянии, решила отправить его на Дальний Запад под опеку Общества помощи детям. Зная его привычки, она за воротник привела его в офис, сидела там рядом с ним и сопровождала его до железнодорожной станции с группой детей. Его устроили на ферму в Северном Мичигане, где, к счастью, в окрестностях было много дичи. К удивлению всех нас, он не сразу убежал, будучи, возможно, привлечен стрельбой, которой мог предаваться, когда не был занят работой.

Наконец ему представился шанс стать охотником, и он начал свои странствия всерьез. От Северного полуострова Мичигана до Скалистых гор он годами бродил по лесам и диким местам, очень хорошо зарабатывая на продаже шкур и откладывая значительные деньги. Все отчеты показывали, что он был очень честным, порядочным, трудолюбивым парнем — городской бродяга, готовый стать вором, превратился в деревенского бродягу, зарабатывающего на честную жизнь.

Наши книги содержат сотни подобных историй, где свободная деревенская жизнь и развлечения и спорт фермеров, когда работа не кипит, полезно удовлетворяли бродячий аппетит. Одно только катание на лошади, или владение теленком или ягненком, или ловля животного зимой, кажется, оказывает удивительный эффект, охлаждая огонь в крови городского бродяги и делая его довольным.

Социальные привычки армии маленьких уличных бродяг, которые рыщут по нашему городу, имеют в себе что-то необъяснимое и таинственное. У нас есть, как я описал, в разных частях города маленькие «станции», так сказать, в их утомительном жизненном пути, где мы якобы пытаемся освежить их, но где мы на самом деле надеемся прервать их службу в армии бродяжничества и сделать из них честных парней. Эти «ночлежки» устроены после большого опыта настолько хитроумно, что они неизбежно привлекают юных бродяг и очищают квартал, где они расположены, от этого класса. Мы даем мальчикам, по сути, больше за их деньги, чем они могут получить где-либо еще, и весь дом сделан привлекательным и удобным для них. Но причины их прихода в определенное место кажутся необъяснимыми.

Так, будет «ночлежка» в каком-нибудь глухом квартале, без особых привлекательных сторон, которая годами будет влачить существование с относительно небольшим количеством постояльцев, когда внезапно, без каких-либо изменений, туда хлынет поток уличных бродяг, и десятки придется отправлять прочь, а дом будет переполнен месяцами после. Возможно, у этих обитателей ящиков и барж с сеном есть своя мода, как и у их старших, и «Отель для мальчиков» становится популярным и имеет наплыв клиентов, как и более крупные развлекательные заведения. Число их в разные сезоны также странно варьируется. Так, в самые холодные зимние ночи, когда немногие мальчики могли рискнуть спать на улице, и можно было бы предположить, что будет наплыв в эти теплые и комфортабельные «ночлежки», посещаемость в некоторых домах падает. И во всех них лучшие месяцы — весна и осень, а не зима или лето. Иногда один день недели показывает заметное увеличение числа постояльцев, хотя по какой причине — никто не может угадать.

Постояльцы в разных домах удивительно разные. Те, что в главной ночлежке — «Ночлежке газетчиков» — кажутся более похожими на настоящий тип гаменов: пронырливые, готовые ко всему, беззаботные, быстро понимающие и быстро действующие, щедрые и импульсивные, и с видом людей, привыкших «управлять своим каноэ» через любые пороги и водовороты. Эти подростки, кажется, включают в себя также больше той случайной смеси маленьких странников, которые забредают в город из деревни и других крупных городов — мальчиков, плывущих по течению, никто не знает откуда и куда. Они, как правило, моложе, чем в других «ночлежках», и многих из них склоняют к тому, чтобы занять места на фермах или у ремесленников в деревне.

Одна из загадочных вещей в этом «Отеле для мальчиков» — что становится с огромным количеством тех, кто в него входит? В течение двенадцати месяцев через его гостеприимные двери проходит процессия из более чем восьми тысяч разных юных уличных бродяг — мальчиков без домов и друзей; однако в любую ночь их в среднем не более двухсот. Каждый отдельный мальчик, соответственно, проводит в среднем всего девять дней. Мы можем проследить в течение года путь, возможно, тысячи этих юных бродяг, для большинства из которых мы сами предоставляем места. Что становится с остальными семью тысячами? Многие, несомненно, находят работу в городе или деревне; некоторые в приятные сезоны находят удовольствие и дело на курортах и в других крупных городах; некоторые возвращаются к родственникам или друзьям; многие арестованы и заключены в тюрьму, а остальные из оборванной толпы уплывают прочь, никто не знает куда.

Ночлежки в верхней части города, по-видимому, часто собирают более постоянный класс постояльцев; они часто становятся настоящими пансионами для детей. Подростки кажутся также более обездоленным и, возможно, более низким классом, чем «мальчики из нижней части города». Возможно, в результате процесса «естественного отбора» только самые пронырливые и умные подростки проходят через интенсивную «борьбу за существование», которая свойственна самым перенаселенным частям города, в то время как более тупые вытесняются в верхние округа. Мы выдвигаем эту гипотезу для какого-нибудь будущего исследователя.

Главное развлечение этого множества уличных бродяг — дешевый театр. Как и большинство мальчиков, они питают страсть к драме. Но для них картины королей и королев, процессии придворных и солдат на сцене и богатые джентльмены, помогающие и спасающие обездоленных крестьянских девушек, — это единственные проблески, которые они когда-либо получают о великом мире истории и общества над ними, и они, естественно, очарованы ими. Многие подростки проведут ночь в ложе и потратят свой последний шестипенсовик, лишь бы не пропустить это зрелище. К сожалению, эти дешевые театры кажутся местом встречи всех сомнительных персонажей; и здесь «бездельники» знакомятся с высшим классом, которым они так восхищаются, — с «флешменами», ворами, карманниками и мошенниками.

Мы брали на себя труд в разное время посмотреть некоторые из пьес, представленных в этих местах, и никогда не видели ничего непристойного или аморального. Напротив, популярные пьесы всегда были героического и морального толка. «Хижина дяди Тома», когда ее ставили в Бауэри, несомненно, имела хороший моральный и политический эффект в годы перед войной на этих оборванцев.

Спасение Нью-Йорка, что касается этой армии юных бродяг, — это, без сомнения, его климат. Не может быть постоянного класса лаццарони в наших зимних условиях. Холод принуждает к работе. Снег выгоняет «уличных крыс», как их называет полиция, из их нор. Тогда бездомные мальчики ищут работу и кров. И когда они однажды попадают под серию моральных и физических инструментов, придуманных для их блага, они вскоре перестают быть бродягами и присоединяются к великому классу трудящихся и честных производителей.

КОРРЕКТИРУЮЩАЯ МЕРА. Одним из лучших практических методов исправления бродяжничества среди городских мальчиков было бы принятие каждым крупным городом «постановления», подобного тому, что было принято Городским советом Бостона.

Согласно этому Акту, каждый ребенок, который занимается каким-либо видом уличной торговли в качестве занятия — например, продажей газет, торговлей вразнос, чисткой обуви и тому подобным, — обязан получить лицензию, которая должна возобновляться каждые три месяца. Если его в любое время обнаружат без этой лицензии, он подлежит немедленному аресту как бродяга. Чтобы получить лицензию, каждый ребенок должен предъявить справку о том, что он посещал или посещает какую-либо школу, будь то государственная, промышленная или приходская, в течение трех часов каждый день.

Большое преимущество закона такого рода в том, что он может быть исполнен. Любое обычное законодательство против юных бродяг — например, арест любого ребенка, найденного на улицах в школьное время или без занятия, — обязательно станет неэффективным из-за гуманности и добродушия чиновников и судей. Более того, каждый юный уличный бродяга может легко придумать себе какое-нибудь занятие, которым он якобы занимается.

Так, сейчас, как известно, большинство просящих милостыню детей в Нью-Йорке якобы заняты продажей «булавок с черными головками» или какой-то другой дешевой мелочи.

Они почти всегда могут притвориться, что имеют какое-то занятие — если это только подметание тротуаров, — которое позволяет им уклониться от закона. Мы также не можем разумно ожидать, что судья приговорит ребенка за бродяжничество, когда он утверждает, что содержит обездоленного родителя заработком от уличной торговли, хотя занятие может быть полубродячим и может неизбежно привести к праздности и преступности. Также действия инспектора по прогулам не предотвращают необходимость такого закона, потому что этот чиновник действует только в отношении класса детей-прогульщиков, а не тех, кто вообще не посещает школу. Благодаря такому постановлению, как это бостонское, каждого ребенка можно заставить посещать школу по крайней мере три часа в день; и, поскольку разрешена любая школа, это предписание не вызывает никаких сектантских или фанатичных чувств.

Полиция была бы более готова арестовывать, а судьи — приговаривать нарушителей столь простого и рационального закона. Странники улиц тогда были бы поставлены под юридический надзор, который не был бы слишком суровым или строгим. Образование, возможно, не во всех случаях предотвращает преступность; однако мы хорошо знаем, что в широком масштабе оно оказывает удивительный эффект в ее сдерживании.

Постоянный труд, пунктуальность и порядок хорошей школы, высокий тон во многих наших бесплатных школах, культивируемое самоуважение, пробужденное соревнование, любовь к труду, таким образом привитая, — это именно те влияния, которые разрушают бродячую, скитальческую и зависимую привычку ума и жизни. Школа вместе с ночлежкой — лучшее профилактическое учреждение против бродяжничества.

Массачусетская система «школ для прогульщиков» — то есть школ, в которые инспекторы по прогулам могли бы направлять детей, систематически пропускающих занятия, — не кажется столь применимой к Нью-Йорку. Количество «прогульщиков» в городе не очень велико; они находятся в чрезвычайно отдаленных кварталах, и было бы очень трудно собрать их в какой-либо одной школе.

Наши «промышленные школы», по-видимому, очень эффективно занимают их место. Нынешние инспекторы по прогулам в городе активны и рассудительны и возвращают многих детей в школы.

ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Лучшим общим законом по этому вопросу, как для деревни, так и для города, несомненно, был бы закон об обязательном образовании, разрешающий «школы с неполным днем» для детей, которым требуется быть занятыми часть дня.

Нет сомнений, что пришло время для введения таких законов по всей стране. В течение первых лет существования нации, и особенно в Новой Англии и штатах, заселенных выходцами из этого региона, среди простого народа было настолько сильное впечатление об огромной важности системы бесплатного обучения для всех, что никаких законов или правил для его обеспечения не требовалось. Наши предки были слишком стремились обеспечить умственное развитие для себя и возможности образования для своих детей. Государственная собственность на земли во многих штатах была рано отведена для целей школьного и университетского образования; и беднейшим фермерам и рабочим людям часто удавалось получить для своих семей и потомков лучшее интеллектуальное обучение, которое страна могла тогда дать.

Но все это в Новой Англии и других частях страны сильно изменилось. Из-за иностранной иммиграции и неравномерного распределения богатства огромное количество людей выросло даже без основ школьного образования. Так, согласно отчету Национальных комиссаров по образованию за 1871 год, в штатах Новой Англии насчитывается 195 963 человека старше десяти лет, которые не умеют писать и, следовательно, классифицируются как «неграмотные». В штате Нью-Йорк это число достигает поразительной высоты в 241 152 человека, из которых 10 639 — цветного населения. В Пенсильвании это число составляет 222 356; в Огайо — 173 172, а по всему Союзу население неграмотных суммируется в страшную цифру 5 660 074. В штате Нью-Йорк число неграмотных несовершеннолетних в возрасте от десяти до двадцати одного года составляет 42 405 человек. В этом городе 62 238 человек старше десяти лет, которые не умеют писать, из которых 53 791 — иностранного происхождения. Среди несовершеннолетних от десяти до двадцати одного года здесь 8 017 неграмотных.

Теперь должно быть очевидно даже самому тупому уму, что республика, подобная нашей, основанная на всеобщем избирательном праве, находится в величайшей опасности из-за такой массы невежества в своем основании. Тот факт, что почти шесть человек (5,7) из каждых ста в северных штатах неграмотны, а тридцать из ста в южных — это, безусловно, тревожный факт. Из этого плотного невежественного множества человеческих существ исходит большинство преступлений общества; они — инструменты беспринципных политиков; они формируют «опасные классы» города. Эта опасность ощущалась настолько сильно, особенно со стороны невежественных масс южных штатов, как черных, так и белых, что Конгресс организовал Национальное бюро образования и впервые в нашей истории берет на себя в ограниченной степени заботу об образовании в штатах. Закон об ассигновании государственных земель на цели образования пропорционально неграмотности каждого штата, несомненно, будет в какой-то период принят, и тогда федеральное правительство даст стимул всеобщему народному образованию. Пока пять миллионов наших людей не умеют писать, нет мудрости в том, чтобы спорить против вмешательства Генерального правительства в столь жизненно важный вопрос.

В течение последних двух лет всех интеллектуальных американцев поразила отличная дисциплина и огромная, хорошо направленная энергия, проявленная прусской нацией, — очевидно, результаты всеобщего и принудительного образования народа. Ведущая держава Европы, очевидно, основывает свою силу на законе об обязательном образовании. В этой стране этому предмету было уделено очень серьезное внимание. Несколько штатов приближаются к принятию такого закона. Сообщается, что Калифорния поддерживает его, так же как и Иллинойс. Массачусетс, Род-Айленд и Коннектикут начали обязательное образование со своего законодательства о детях на фабриках, заставляя родителей обучать своих детей определенное количество часов каждый день. Даже Великобритания приближается к этому своими недавними школьными актами и в конечном итоге должна принять такие законы. В нашем собственном штате, где из всех свободных штатов существует наибольшая неграмотность, наблюдается большая отсталость в этом вопросе. Но в рамках новых движений за реформы наши граждане должны увидеть, где лежит корень всех их бед. Демагоги этого города никогда бы не завоевали свою удивительную власть, если бы не те шестьдесят тысяч человек, которые никогда не читают и не пишут. Именно этот класс и их сообщники сделали этих политиков такими, какими они были.

Нам нужен, в интересах общественного порядка, свободы, собственности, ради нашей собственной безопасности и сохранения свободных институтов здесь, строгий и тщательный закон, который заставит каждого несовершеннолетнего научиться читать и писать, под строгими штрафами в случае неповиновения.

ГЛАВА XXIX.

ДЕТИ НА ФАБРИКАХ. В наших образовательных движениях мы рано открыли вечерние школы для бедных детей. В течение зимы 1870–71 годов у нас работало около одиннадцати таких школ, охватывающих наиболее интересный класс детей — тех, кто тяжело работает от восьми до десяти часов в день, а затем с пылким рвением приходит на занятия вечером.

Опыт, полученный в этих школах, еще больше подтвердил уже известный нам факт об огромном количестве детей нежного возраста в Нью-Йорке, занятых на фабриках, в магазинах, ремеслах и других регулярных занятиях. Ребенок, поставленный на тяжелую работу таким образом, как известно, отстает в росте или слабеет здоровьем. Он также не получает того, что считается в этой стране необходимым для безопасности государства — школьного образования. Он вырастает слабым телом и невежественным или необученным умом. Родитель или родственник хочет его заработка и настаивает на его работе на фабрике, когда он должен быть в детском саду. Работодатель привык получать рабочую силу там, где может ее найти, и не особо задумывается, предоставляет ли он своим маленьким работникам время и досуг, достаточные для подготовки к жизни. Он также оправдывается тем, что ребенок был бы полуголодным или выброшенным в богадельню, если бы не эта работа.

Всеобщий опыт показывает, что ни благожелательность фабриканта, ни совесть родителя не предотвратят постоянный труд детей нежного возраста на фабриках, если предлагается достаточная заработная плата. Вероятно, если бы к работодателю обратился разумный человек и было бы представлено, какую несправедливость он совершает по отношению к столь юному работнику, или родителя предупредили бы о его ответственности обучить ребенка, которого он привел в этот мир, они оба согласились бы с разумностью этой позиции и попытались бы исправить свои пути. Но потребности капитала с одной стороны и нужды бедности с другой вскоре снова ставят детей за ткацкий станок, станок и верстак, и результат — массы малышей, согнутых и бледных от ранних испытаний, вырастающих просто машинами труда. Англия нашла это зло ужасным и в течение последних десяти или пятнадцати лет непрерывно издает законы против него; защищая беспомощное младенчество от тирании капитала и жадности бедности, и обеспечивая справедливый рост тела и ума для детей трудящихся бедняков.

Есть что-то чрезвычайно трогательное в этих вечерних школах, в рвении нуждающихся мальчиков и девочек, которые трудились весь день, чтобы ухватить крупицу знаний или получить практический умственный навык. Их занятия легион. Ниже приведены выдержки из недавнего отчета одного из наших посетителей по этому вопросу. В школе на Кросби-стрит, говорит он:

«Там было около сотни детей; их занятия были следующими: они фасуют порошок от насекомых, водят фургоны, обслуживают устричные салоны; они жестянщики, граверы, офисные мальчики, работают в словолитнях, на винтах, в кузницах; делают сигары, полируют, работают на упаковке табака, в парикмахерских, на газетных киосках; они мальчики на побегушках, легкие носильщики, делают искусственные цветы, работают с волосами; они посыльные, делают чернила, работают на фабрике швейных машин Зингера и в типографиях; некоторые расклеивают афиши, некоторые скребут краску, некоторые торговцы вразнос; они упаковывают нюхательный табак, обслуживают лотки с птицей на рынке, в обувных и шляпных магазинах, обслуживают прилавки и помогают малярам и плотникам.

«В школе Пятого округа (Гудзон-стрит, 141) было пятьдесят мальчиков и девочек. Одна из них, рассказывая о своем занятии, сказала: «Я работаю с перьями, срезая перья с петушиных хвостов. Сейчас очень напряженное время. Сегодня взяли сорок новых рабочих. Я получаю три доллара пятьдесят центов в неделю; на следующей неделе буду получать больше. Я иду на работу в восемь часов и ухожу в шесть. Перья срезают со стержня, затем пропаривают, завивают и упаковывают. Их отправляют в Париж, но больше на Юг и Запад». Один мальчик сказал, что работает на скручивании шпагата; другой водил «подъемную лошадь», третий чистил обувь и т. д.»

В школе 11-го округа, расположенной у подножия Восточной 11-й улицы, был интересный класс мальчиков и девочек в возрасте до тринадцати лет. Один мальчик сказал, что днем он занят изготовлением цепочек из бисера, и добавил, что многие из присутствующих здесь мальчиков и девочек занимаются тем же самым. Другой сказал, что он работает раскрашиванием карт. Третий качает мех органа для учителя музыки.

В школе Лорда, дом № 207 по Гринвич-стрит, девочки занимались обработкой волос, изготовлением полосок для табака, вязанием крючком, складыванием бумажных воротничков, работой по дому, присмотром за младенцами, упаковкой бумаги в аптеках и т. д.

Проведя лишь краткий обзор занятости детей вне наших школ, мы обнаружили, что от полутора до двух тысяч детей в возрасте до пятнадцати лет заняты только в одной отрасли — производстве бумажных воротничков, в то время как среди подростков от пятнадцати до двадцати лет это число достигает восьми тысяч. На табачных фабриках в Нью-Йорке, Бруклине и окрестностях наши агенты находили детей всего четырех лет от роду — иногда по полдюжины в одной комнате. Другим было по восемь лет, и возраст варьировался от этого до пятнадцати лет. Девочки и мальчики от двенадцати до четырнадцати лет зарабатывают от четырех до пяти долларов в неделю. Они видели одну маленькую девочку, обслуживающую станок; она была настолько мала, что ей приходилось стоять на ящике высотой восемнадцать дюймов, чтобы дотянуться до работы. В одной комнате они нашли пятьдесят детей; некоторые маленькие девочки, всего восьми лет, зарабатывали три доллара в неделю. В другой работали вместе дети восьми лет и старухи шестидесяти лет. В «подвале для развязывания» они обнаружили пятнадцать мальчиков моложе пятнадцати лет. Фабрики по производству шпагата, чернил, перьев, кошельков, искусственных цветов и сотни других занятий выявляют то же самое положение дел.

Напомним, что когда мистер Манделла, английский член парламента, который так много сделал в области образования и других реформ в Великобритании, был здесь, он заявил в публичном выступлении, что зло чрезмерного детского труда здесь кажется таким же значительным, как и в Англии. Наши исследования подтверждают это мнение. Это зло уже приняло огромные масштабы в Нью-Йорке и должно быть пресечено. Его можно ограничить только законодательным путем. Что сделали другие штаты в этом вопросе?

ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО МАССАЧУСЕТСА. Великий промышленный штат Новой Англии давно ощутил зло чрезмерного детского труда, но лишь в последние годы попытался пресечь его строгим законодательством. В 1866 году легислатура Массачусетса приняла закон, ограничивающий «использование труда детей нежного возраста на промышленных предприятиях», который впоследствии был отменен и заменен более полным и строгим законом в 1867 году (глава 285). Согласно этому акту, ни один ребенок моложе десяти лет не допускается к работе на любом промышленном или механическом предприятии штата. И ни один ребенок в возрасте от десяти до пятнадцати лет не может быть так трудоустроен, если он не посещал дневную школу не менее трех месяцев в течение предшествующего года или «школу с неполным днем» в течение шести месяцев. Работа не должна продолжаться, если этот уровень образования не обеспечен. Школа также должна быть одобрена школьным комитетом города, в котором проживает ребенок.

Далее предусматривается, что ни один ребенок моложе пятнадцати лет не должен быть занят на такой работе более шестидесяти часов в неделю. Штраф за нарушение закона составляет пятьдесят долларов как для работодателя, так и для родителя. Исполнение закона возложено на государственного констебля.

Отчет заместителя государственного контролера генерала Оливера показывает определенные недостатки в формулировках закона и различные трудности в его исполнении, но не более тех, которые естественно ожидать от такого законодательства. Так, исполнительному должностному лицу не предоставлено достаточных полномочий для входа на промышленные предприятия или для получения удовлетворительных доказательств нарушения закона; также не предусмотрено достаточных сертификатов или форм регистрации возраста и посещаемости школы детьми, работающими на фабриках. Утверждается также, что закон недостаточно гибкий и поэтому может быть слишком суровым в определенных случаях для бедняков.

Однако отчеты этого должностного лица и Бостонского «Бюро труда» показывают, как много уже делается в Массачусетсе для привлечения внимания общественности к этому вопросу. Законы часто действуют так же благоприятно косвенными средствами, как и прямыми. Они пробуждают совесть и вызывают размышления, даже если их невозможно полностью исполнить. Как класс, производители Новой Англии чрезвычайно умны и общественно активны, и когда закон привлек их внимание к этому растущему злу, они немедленно предприняли усилия, чтобы исправить его. Многие из них создали «школы с неполным днем», которые они требуют посещать своих юных работников; и они обнаружили, что их собственные интересы выигрывают от этого, так как они получают лучший класс рабочих. Другие организуют «двойные смены» юных рабочих, чтобы одна половина могла заменить другую на фабрике, пока первая находится в школе. Третьи основали «вечерние школы». Нет сомнений, что закон, со всеми его недостатками, уже послужил уменьшению этого зла.

ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО РОД-АЙЛЕНДА. Акт Род-Айленда (глава 139) существенно не отличается от акта Массачусетса, за исключением того, что двенадцать лет установлены как минимальный возраст, с которого ребенок может быть принят на работу на фабрики; и детям, даже в течение девяти месяцев фабричной работы каждый год, не разрешается работать более одиннадцати часов в день. Штраф составляет всего двадцать долларов, который может быть взыскан любым мировым судьей, причем половина идет истцу, а другая — в окружную или государственную школу.

ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО КОННЕКТИКУТА. В вопросах образовательной реформы Коннектикут всегда является ведущим штатом Союза. По этому вопросу о чрезмерном детском труде и вытекающем из него недостатке образования он издает законы с 1842 года.

Первоначальный акт, однако, был усилен и частично отменен другим законом, принятым в июле 1869 года (глава 115), который является самым строгим актом по этому вопросу в американском кодексе. Во всем остальном законодательстве закон применяется исключительно к производителям и механикам; в этом он охватывает всю занятость детей, поскольку штат справедливо заключает, что для общественного блага так же вредно, если ребенок растет невежественным и переутомленным у фермера, как и у производителя. Акт Коннектикута также опускает слово «сознательно» в отношении действий работодателя при использовании труда ребенка в слишком нежном возрасте или сверх установленного законом времени. Он возлагает на работодателя ответственность за выяснение того, посещали ли нанятые дети школу требуемое время или слишком ли они молоды для его работы. И недостаточно того, чтобы ребенок был учеником школы в течение трех месяцев; его имя должно значиться в журнале регистрации в течение шестидесяти дней фактического посещения.

Возраст, до которого требуется трехмесячное школьное обучение, составляет четырнадцать лет. Штраф за каждое нарушение составляет сто долларов в пользу казначея штата. Четыре различные категории должностных лиц проинструктированы и уполномочены сотрудничать со штатом в обеспечении каждому ребенку до четырнадцати лет трех месяцев образования и в защите его от переутомления, а именно: школьные инспекторы, Совет по образованию, прокуроры штата и присяжные заседатели. Совет по образованию штата «уполномочен предпринять такие действия, которые могут быть сочтены необходимыми для обеспечения исполнения этого акта, и может назначить агента для этой цели».

Недостатками закона, по-видимому, является то, что он не предусматривает минимального возраста, с которого ребенок может быть принят на фабрику, и не ограничивает количество часов работы в неделю для детей на промышленных предприятиях. Ни одно из этих ограничений не является необходимым в отношении сельскохозяйственного труда.

Агент по исполнению закона в Коннектикуте, мистер Г. М. Кливеленд, по-видимому, действовал с большой мудростью и обеспечил сердечное сотрудничество производителей. «Три четверти производителей штата», — говорит он, — «почти всего, от иголки до локомотива, были посещены и обязались в письменном соглашении», что они не будут нанимать детей моложе четырнадцати лет, за исключением тех, у кого есть справки от местных школьных чиновников о фактическом посещении школы не менее трех месяцев.

Этот факт сам по себе делает величайшую честь этому интеллигентному классу. И мы не удивлены, что их цитируют со словами: «Мы не смеем позволить детям на наших фабриках и вокруг них расти без какого-либо образования. Лучше нам самим оплатить школьные расходы, чем иметь детей в невежестве».

Многие производители Коннектикута уже за свой счет предоставили средства обучения для детей, которых они нанимают; и большое количество согласилось на разделение детей, находящихся у них на службе, на сменные группы — из которых одна находится в школе, пока другая на фабрике.

Следующий акт был составлен мистером К. Э. Уайтхедом, юрисконсультом и попечителем Общества помощи детям, и представлен легислатуре Нью-Йорка в 1872 году. Он еще не принят:

АКТ О ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ, РАБОТАЮЩИХ НА ФАБРИКАХ. РАЗДЕЛ 1. — Ни один ребенок в возрасте до десяти лет не должен быть нанят за плату на любую мануфактуру или в механическую мастерскую, или на любую производственную работу в пределах этого штата; и ни один ребенок в возрасте до двенадцати лет не должен быть так нанят, если такой ребенок не умеет внятно читать, под штрафом в пять долларов за каждый день, в течение которого любой такой ребенок будет так нанят, выплачиваемым работодателем. Любой родитель, опекун или другое лицо, разрешающее такой наем или предоставляющее ложные сведения о возрасте ребенка с целью такого найма, несет ответственность в виде штрафа в двадцать долларов. РАЗДЕЛ 2. — Ни один ребенок в возрасте до шестнадцати лет не должен быть нанят на любую мануфактуру, или в любую механическую или производственную мастерскую, или на любую производственную работу в пределах штата более чем на шестьдесят часов в неделю, или после четырех часов дня в субботу, или в Новый год, или в Рождество, или в Четвертое июля, или 22 февраля, или в День благодарения, под штрафом в десять долларов за каждое нарушение.

РАЗДЕЛ 3. — Ни один ребенок в возрасте от десяти до шестнадцати лет не должен быть нанят на любую мануфактуру или в мастерскую, или на любую производственную работу в пределах этого штата в течение более девяти месяцев в любой один год, если в течение такого года он не посещал школу, как это предусмотрено в этом разделе, и такой ребенок не должен быть нанят вовсе, если такой ребенок не посещал государственную дневную школу в течение трех полных месяцев из двенадцати месяцев, предшествующих такому найму, и не представит своему работодателю письменную справку о таком посещении, подписанную учителем; справка должна храниться у работодателя, как предусмотрено далее, под штрафом в пятьдесят долларов. При условии, что регулярное обучение по три часа в день в частной дневной школе или государственной вечерней школе в течение семестра в шесть месяцев считается эквивалентным трехмесячному посещению государственной дневной школы, проводимому в соответствии с обычными часами обучения. И при условии, что ребенок проживал в пределах штата в течение предыдущих шести месяцев. И при условии, что если в одной семье более одного ребенка в возрасте от двенадцати до шестнадцати лет, и комиссары или смотрители бедных удостоверят в письменной форме, что труд таких детей необходим для содержания семьи, такое обучение может быть заменено в течение первого года их работы посещением детьми государственных школ в течение чередующихся месяцев текущего года, пока не будет получено полное трехмесячное обучение для каждого ребенка, или путем посещения детьми непрерывно частной дневной школы или государственной вечерней школы по три часа в день, пока не будет получено полное шестимесячное обучение для каждого ребенка.