Общие расходы за 1880 год составили 2 000 803 доллара; это включает 1 023 394 доллара, выплаченные суперинтендантам и учителям, и крупные суммы на новые здания, аппаратуру и ремонт. Общие денежные поступления на школьные цели составили 2 091 951 доллар. Из них из фонда школьного налога поступило 1 758 053 доллара (общий городской налог на все цели составил 5 308 409 долларов), а остальное — из дивидендов штата, облигаций школьного фонда и прочих источников. Эти цифры показывают, что образование не заброшено.
О качестве и эффективности этого образования не может быть двух мнений, как видно из школ, которые я посетил. Средняя школа на западной стороне — модель в своем роде; но, возможно, столь же интересным примером народного образования, как и любой другой, является грамматическая и начальная школа Франклина на северной стороне, в районе рабочих людей. Здесь было 1700 учеников, все дети рабочих, в основном шведов и немцев, в возрасте от шести лет и старше. Здесь были найдены некоторые дети покойных анархистов, и нигде больше нельзя увидеть более интересную попытку создать разумных американских граждан. Обучение поднимается через несколько классов от предметных уроков, рисования, письма и чтения (и письма и чтения хорошо) до элементарной физиологии, политической и конституционной истории и физической географии. Здесь маленьких детей учат тому, чего они не могут узнать дома и что иначе могли бы никогда не понять ясно; не только кое-что из географии и истории страны, но и отличительные принципы нашего правительства, его конституционные идеи, рост, вероучения и отношения политических партий, а также личности великих людей, которые представляли их. Что ученики довольно хорошо понимают эти предметы, я имел доказательства в ответах, которые были столь же приятными, сколь и удивительными. Таким образом, Чикаго обучает свое иностранное население американским идеям, и справедливо предположить, что подрастающее поколение будет иметь некоторое представление о природе и ценности наших институтов, что спасет их от склонности разрушать их.
Общественное мнение сильно взволновано вопросом о введении трудового обучения в государственных школах. Идея некоторых людей заключается в том, что трудовое обучение должно использоваться только как помощь умственному обучению, чтобы придать определенность и точность мышлению; другие хотели бы, чтобы преподавались реальные ремесла; а третьи считают, что вне функций государства преподавать что-либо, кроме элементарных умственных дисциплин. Тема потребовала бы отдельного эссе, и я лишь упоминаю ее, чтобы сказать, что Чикаго вполне жив проблемами и самыми передовыми образовательными идеями. Если кто-то хотел бы изучить философию и практическую работу того, что можно назвать физико-умственным обучением, я не знаю лучшего места в стране, чтобы сделать это, чем Нормальная школа округа Кук, недалеко от Энглвуда, под руководством полковника Ф. У. Паркера, создателя того, что известно как Система Куинси (Массачусетс). Это учебная школа для около 100 учителей, в здании, где они имеют практику на около 500 детях на всех стадиях образования, от детского сада до восьмого класса. Это можно назвать школой тщательного трудового обучения, но не для обучения ремеслам, работа ведется в рисовании, моделировании из глины, создании рельефных карт и резьбе по дереву. Система Куинси, которую иногда описывают как развитие характера через развитие ума и тела, имеет свою литературу. Эта замечательная школа, которая привлекает учителей для обучения со всей страны, является примечательным примером гостеприимства Запада к новым и передовым идеям. Она не пренебрегает литературной стороной в образовании. Здесь и в некоторых грамматических школах Чикаго успешно опробуется эксперимент по заинтересованности маленьких детей в лучшей литературе путем чтения им произведений лучших авторов, древних и современных, и привития им вкуса к тому, что является превосходным, вместо мусора, который, вероятно, попадет им в руки — культивирование устойчивого и последовательного интереса к повествованиям, эссе и описаниям в хорошей литературе, вместо отрывочных подборок и книг для чтения, написанных на детском уровне. Письменные комментарии и критика детей на то, что они приобретают таким образом, являются идеальным оправданием эксперимента. Следует также сказать, что этот вид образования, в сочетании с трудовым обучением и привитой любовью к порядку и аккуратности, начинает сказываться на домах этих детей. Родители фактически обучаются и цивилизуются через государственные школы.
Возможность для высшего технического образования предоставляется в Чикагской школе трудового обучения, основанной и поддерживаемой Коммерческим клубом. Она имеет красивое и удобное здание на углу Мичиган-авеню и Двенадцатой улицы, которое вмещает более двухсот учеников под руководством доктора Генри Х. Белфилда, которому помогает способный корпус учителей и практических механиков. Она работает только с 1884 года, но полностью продемонстрировала свою полезность в подготовке молодых людей для мест ответственности и прибыли. Некоторые из учеников из городских школ, но она открыта для всех мальчиков с хорошим характером и перспективами. Курс рассчитан на три года, обучение стоит 80, 100 и 120 долларов в год; но клуб обеспечивает оплату обучения ограниченного числа заслуживающих мальчиков, чьи родители не имеют средств дать им такое образование. Курс включает высшую математику, английский и французский или латинский языки, физику, химию — короче говоря, курс средней школы — с рисованием и всеми видами технического обучения в работе по дереву и железу, использовании и изготовлении инструментов и создании машин, вплоть до строительства паровых двигателей, стационарных и локомотивных. На протяжении всего курса один час каждый день отводится на рисование, два часа на работу в мастерской, а остальная часть школьного дня на учебу и повторение. Мастерские — столярные, литейная, кузнечная, машинная — чрезвычайно хорошо оборудованы и хорошо управляются. Посетитель не может не быть доволен тоном школы и интеллектуальным энтузиазмом учеников. Это учреждение, вероятно, будет расти и, возможно, станет ядром великой технической школы, в которой Запад очень нуждается. Оно также достойно внимания как иллюстрация общественного духа, проницательности и щедрости чикагских деловых людей. Они, вероятно, видят, что если город должен значительно увеличить свое значение как производственный центр, он должен обучить значительную часть своего населения высококвалифицированному труду, и что великолепно оборудованные и хорошо обучаемые технические школы сделали бы для Чикаго то, что подобные учреждения в Цюрихе сделали для Швейцарии. Чикаго готов к действительно всеобъемлющему техническому и промышленному колледжу, и, вероятно, никакие другие инвестиции сейчас не добавили бы больше к прочному процветанию и богатству города.
Такое учреждение не помешало бы, а скорее помогло бы высшему образованию, без которого лучшее техническое образование имеет тенденцию материализовать жизнь. Чикаго должен в скором времени признать ценность интеллектуальной стороны, начав основание колледжа чистой науки. Ибо ни в чем западное общество сегодняшнего дня не находится в большей опасности, чем в поверхностном полуобразовании, которое называют «практическим», и в недостатке логики и философии. Тенденция к литературной стороне — пробуждение любви к хорошим книгам — в государственных школах очень обнадеживает. Существование некоторых хорошо подобранных частных библиотек показывает ту же тенденцию. В искусстве и археологии также много обещаний. Институт искусств — это очень хорошее здание, с энергичной школой рисования и живописи, и его периодические выставки показывают, что город содержит немало прекрасных картин, хотя едва ли пропорционально его богатству. Историческое общество, которое имело невосполнимое несчастье дважды терять свои полные коллекции из-за пожара, начинает заново с энергией и вскоре возведет здание на свои собственные средства. Среди частных коллекций, которые имеют историческую ценность, — та, что относится к индейской истории Запада, сделанная мистером Эдвардом Эйером, и большая библиотека редких и дефицитных книг, в основном английского шекспировского периода, преподобного Фрэнка М. Бристолла. Они, вместе с замечательной коллекцией мистера К. Ф. Гюнтера (о которой будет сказано далее), являются пророчествами великого литературного и археологического музея.
Город имеет основания гордиться своей Свободной публичной библиотекой, организованной в соответствии с общим библиотечным законом Иллинойса, который разрешает поддержку свободной библиотеки в каждом инкорпорированном городе, поселке и тауншипе путем налогообложения. Эта библиотека поддерживается налогом в полмилли на оценочную стоимость всей городской собственности. Это приносит сейчас около 80 000 долларов в год, что делает ее доход на 1888 год, вместе с фондом и штрафами, около 90 000 долларов. В настоящее время она размещается в Сити-холле, но скоро будет иметь свое собственное здание (в Дирборн-парке), на возведение которого у нее есть значительный фонд. Она имеет около 130 000 томов, включая приличную справочную библиотеку и много дорогих книг по искусству. Учреждение до сих пор хорошо управлялось, несмотря на его связь с политикой при назначении попечителей мэром и его зависимость от городских советов. Читальные залы переполнены ежедневно; средний ежедневный оборот увеличивался ежегодно; он составлял 2263 в 1887 году — прирост на одиннадцать процентов по сравнению с предыдущим годом. Это стимулируется созданием восьми пунктов выдачи в разных частях города. Космополитический характер пользователей библиотеки указывается необычным количеством немецких, французских, голландских, чешских, польских и скандинавских книг. Из книг, выданных в пунктах выдачи в 1887 году, двенадцать процентов были на чешском языке. Обнадеживающая вещь в этой свободной библиотеке заключается в том, что она не только свободно используется, но и так же свободно поддерживается голосующим населением.
Другое учреждение, которое обещает иметь еще большее влияние на город и, действительно, на весь Северо-Запад, — это библиотека Ньюберри, которая сейчас организуется под руководством способного совета попечителей, выбравшего мистера У. Ф. Пула в качестве библиотекаря. Щедрый фонд дарителя сейчас оценивается примерно в 2 500 000 долларов, но стоимость собственности будет намного больше через несколько лет. Временное здание для библиотеки, которая медленно формируется, будет возведено немедленно, но библиотека, которая должна занять площадь на северной стороне, не будет возведена до тех пор, пока планы не будут полностью созревшими. Это должна быть библиотека исключительно для справок и изучения, и предполагается, что книги будут распределены по отдельным комнатам для каждого отдела, с достаточными удобствами для чтения и изучения в каждой комнате. Если библиотека будет построена и коллекции будут сделаны в соответствии с имеющимися средствами и в духе ее проектировщиков, это мощно будет способствовать тому, чтобы сделать Чикаго не только денежным, но и интеллектуальным центром Северо-Запада, и привлечь к нему множество студентов со всех сторон. Трудно переоценить влияние, которое такая библиотека, как эта, окажет на характер и привлекательность города.
Я надеюсь, что она будет иметь достаточно места для, и что она получит, определенные литературные коллекции, такие как те, что являются славой и привлекательностью, как для студентов, так и для туристов, великих библиотек мира. И это подводит меня к разговору о сокровищах мистера Гюнтера, самой замечательной частной коллекции, которую я когда-либо видел, и уже достойной стоять в одном ряду с некоторыми из самых известных на публичной выставке. Мистер Гюнтер — производитель конфет, который имеет археологический и «антикварный» вкус, и в течение многих лет посвящал сумму денег на покупку исторических реликвий, которая, если бы стала известна, вероятно, удивила бы публику. Только образцы того, что у него есть, могут быть выставлены в большой комнате, отведенной для этой цели над его магазином. Коллекция разнообразна, образуя разнообразный и весьма интересный музей. Она содержит реликвии — многие из них уникальны, и большинство из них имеют историческую ценность — из многих стран и всех периодов со времен Средневековья, и сильна в реликвиях и документах, относящихся к нашей собственной истории, от колониального периода до конца нашей гражданской войны. Но отличие коллекции — в ее оригинальных письмах и рукописях знаменитых людей, и ее миссалах, иллюминированных рукописях и редких книгах. Едва ли возможно упомянуть имя, знаменитое с тех пор, как Америка была открыта, которое не представлено здесь автографным письмом или какими-то личными реликвиями. Мы можем пройти мимо таких памятных вещей, как стол Аппоматтокса, сэмплер, вышитый королевой Елизаветой, молитвенник Марии, королевы Шотландской, личные вещи Вашингтона, Линкольна и сотен других исторических персонажей, но мы должны уделить немного места книгам и рукописям, чтобы можно было увидеть, что все богатство Чикаго не в зерне и мясе.
Здесь можно упомянуть лишь некоторые из оригинальных писем, рукописей и исторических документов, входящих в это замечательное собрание, насчитывающее более семнадцати тысяч единиц. В нем представлены почти все великие имена литературы нашей эпохи. Здесь есть собственноручное письмо Мольера — единственное известное за пределами Франции, если не считать одного в Британском музее; есть письма Вольтера, Виктора Гюго, мадам Ролан и других французских писателей. Следует понимать, что это не просто коллекция автографов, а собрание писем или оригинальных рукописей упомянутых лиц. Германия представлена почти всеми великими поэтами и писателями — Гёте, Шиллером, Уландом, Лессингом и др.; Англия — Мильтоном, Поупом, Шелли, Китсом, Вордсвортом, Кольриджем, Купером, Хантом, Греем и др.; здесь есть рукопись «Прометея» Байрона, «Auld Lang Syne» Бёрнса и его «Дневник в горах», «Sweet Home» в авторской рукописи; стихотворение Теккерея; рукописные рассказы Скотта и Диккенса. Среди итальянцев — Тассо. Из американских авторов представлены почти все известные, без исключения. Имеются письма почти всех видных реформаторов — Кальвина, Меланхтона, Цвингли, Эразма, Савонаролы; письмо Лютера по поводу папской буллы; письма выдающихся лидеров — Вильгельма Молчаливого, Иоанна Твердого, Густава Адольфа, Валленштейна. Существует любопытная коллекция писем святых — Франциска Сальского, Викентия де Поля, Карло Борромео; письма пап за три с половиной столетия и многих великих кардиналов.
Я должен привести еще несколько известных имен, причем без особого порядка. Здесь есть рукопись Шарлотты Корде (вероятно, единственная в этой стране), Джона Баньяна, Исаака Уолтона, Джона Коттона, Микеланджело, Галилея, Лоренцо Великолепного; письма королевы Елизаветы, Марии Стюарт, Марии Английской, Анны, несколько писем Виктории (одно из них — в возрасте двенадцати лет), Екатерины Медичи, Марии-Антуанетты, Жозефины, Марии-Луизы; письма всех Наполеонов, Фридриха Великого, Марата, Робеспьера, Сен-Жюста; письмо Эрнана Кортеса Карлу V; письмо Альвареса; письма королей всех европейских стран, а также бесчисленное множество писем государственных деятелей и генералов.
Коллекция богата материалами колониального периода и эпохи Революции; оригиналы писем из Плимутской колонии 1621, 1622, 1623 годов — полагаю, единственные известные; рукописные проповеди ранних американских священников; письма первых епископов, Уайта и Сибери; письма Джона Андре, Натана Хейла, Костюшко, Пуласки, Де Кальба, Штойбена и огромного числа генералов и младших офицеров французской и революционной войн; рукописный отчет Уильяма Тюдора о битве при Банкер-Хилле; письмо адъютанта Роберта Орма губернатору Пенсильвании о поражении Брэддока; оригинал первой прокламации Вашингтона о Дне благодарения; отчет комитета Континентального конгресса о посещении Вэлли-Фордж в связи с бедственным положением армии; оригиналы протоколов уполномоченных колоний в Кембридже по организации Континентальной армии; оригиналы списков гессенцев, захваченных в плен при Принстоне; строевые книги Континентальной армии; рукописи и отчеты об исследованиях ранних путешественников; письма пирата Лафита, Пола Джонса, капитана Лоуренса, Бейнбриджа и так далее. Документы, относящиеся к семье Вашингтонов, весьма примечательны: оригинальное завещание Лоуренса Вашингтона, передающее Маунт-Вернон Джорджу; завещание Джона Кастиса своей семье; письма Марты, Мэри, матери Джорджа, Бетти Льюис, его сестры, всех его пасынков и внуков из семьи Кастис.
В области музыки представлены оригинальные рукописные композиции всех ведущих музыкантов нашего современного мира, а также большая коллекция хоровых книг из древних монастырей и церквей. Имеются изысканные иллюминированные миссалы на пергаменте всех периодов, начиная с восьмого века. О большом собрании Библий и других ранних печатных книг невозможно говорить иначе, как в общих чертах. Есть экземпляр первой английской Библии, Ковердейла, а также очень редкое второе издание Мэтью и большинство других изданий английской Библии; первые шотландские, ирландские, французские, валлийские и немецкие лютеранские Библии; первая индейская Библия Элиота 1662 года и вторая 1685 года; первые американские Библии; первые американские буквари, альманахи, газеты и первый патент, выданный в 1794 году; первая книга, напечатанная в Бостоне; первые печатные отчеты о Нью-Йорке, Пенсильвании, Нью-Джерси, Виргинии, Южной Каролине, Джорджии; первая картина города Нью-Йорка, оригинальный план города 1700 года и план 1765 года; ранние планы Бостона, Филадельфии и Нью-Йорка; самые ранние карты Америки, включая первую, вторую и третью карты мира, на которых появляется Америка.
Возвращаясь к Англии, отметим наличие фолиантов Шекспира 1632 и 1685 годов; первое издание его печатных «Стихотворений» и «Похищения Лукреции»; раннее кварто «Отелло»; первое издание Бена Джонсона 1616 года, в котором имя Шекспира фигурирует в списке актеров пьесы; а также письма графа Саутгемптона, друга Шекспира, сэра Уолтера Рэли, Фрэнсиса Бэкона и Эссекса. Есть также письмо, написанное Оливером Кромвелем во время его участия в завоевании Ирландии.