«Самопознание и руководство по половому воспитанию: Жизненно важные факты для всех возрастов»

Папины части. — Хотя чашечка и венчик образуют самые привлекательные и красивые части, они не являются самыми важными частями цветка. Самые красивые вещи не всегда самые лучшие или самые полезные. Давайте теперь внимательно рассмотрим эти центральные органы. Они называются существенными органами. Если бы не эти органы в цветах, в этот мир не приходили бы новые травы, растения, овощи и деревья. Такое несчастье лишило бы этот мир большей части его красоты и многого из его ценности. В этом цветке следующая мутовка состоит из ряда маленьких тонких органов. Они называются (5) тычинками. Это отцовские части цветка, обладающие отцовской природой. На вершине этих органов находятся маленькие нежные тельца, легко покачивающиеся и наполненные очень мелкой пылью. Эти маленькие тельца называются (6) пыльниками. Мелкие зерна порошка называются пыльцой. Вы можете стереть пыльцу пальцем. Эта пыль слегка различается по цвету у разных цветов.

Мамины части. — Центральный орган в этом цветке называется пестиком. Пестик состоит из трех частей. У основания пестика находится (7) завязь, более правильно называемая яичником. В яичнике образуются маленькие семена. На вершине яичника находится тонкий орган, называемый столбиком. На вершине столбика находится губчатое расширение, называемое (9) рыльцем. Рыльце, столбик и яичник образуют материнскую часть цветка и обладают материнской природой. У некоторых растений каждый цветок имеет более одного пестика.

Как соединяются папина и мамина природы. — Когда пыльца созревает, клетки пыльников лопаются, и маленькая, легкая, порошкообразная пыльца выпадает наружу и переносится силой тяжести, ветром или насекомыми на рыльце. Маленькие поры рыльца открываются и принимают зерна пыльцы, а столбик переносит пыльцу в яичник, где она соединяется с маленьким семенем. Тогда говорят, что семена оплодотворены. Это означает, что отцовская и материнская природы соединились в семени. Семена растут и развиваются в яичнике. Пока это происходит, в семени запасается пища для маленьких деток-растений, чтобы они могли жить, когда им будет всего день или два от роду. В таких семенах находится крошечное начало будущего растения. Семена созревают в стручке. Стручок лопается, и семена падают на землю, или люди собирают их, а позже сажают в почву. Весеннее солнце и дождь заставляют семена прорастать, и когда крошечные стебельки появляются над землей, всего на дюйм или около того в высоту, они — не что иное, как маленькие деточки-травинки, маленькие деточки-сорняки, маленькие деточки-овощи или маленькие деточки-деревья.

Когда Бог создал первые травы, растения и деревья, Он повелел им быть «плодовитыми и размножаться». В этой истории вы узнали, как все взрослые растения и деревья повинуются этому Божьему повелению.

Две природы не всегда существуют в одном и том же цветке. — В цветах, которые мы изучали, мы обнаружили как мужские, так и женские органы в одном и том же цветке. Каждый цветок обладал двумя природами, мужской и женской. Но это верно не для всех растений и деревьев. У некоторых растений и деревьев можно найти цветы, имеющие только тычинки. Это были бы цветы-отцы. Они не могли бы производить семена или плоды. На некоторых растениях и деревьях можно найти цветы, имеющие только пестики. Это цветы-матери. Цветы этих двух видов можно найти растущими на одной ветке растения или дерева, или на разных ветках, или на разных деревьях. Тополь и ива — примеры последнего вида.

В случае с индийской кукурузой початок кукурузы, включая кочерыжку, зерна, обертку и рыльца, образует материнскую часть стебля кукурузы. Метелка стебля кукурузы — это отцовская часть, содержащая отцовскую природу. Метелка производит большое количество пыльцы. Проходя через кукурузное поле, вы замечали, как пыльца падает повсюду и покрывает все вокруг. На початках кукурузы иногда бывает до 1000 зерен на кочерыжке. Каждое зерно выпускает одно или несколько маленьких рылец за пределы обертки, чтобы поймать немного пыльцы. Если эти маленькие рыльца не поймают зерна пыльцы, на кочерыжке не сформируются зерна кукурузы. Отцовская и материнская природы должны соединиться, чтобы сформировались маленькие семена. Из этого мы узнаем, почему каждая маленькая травинка, сорняк, овощ и дерево должны иметь отца и мать, и их природы должны соединиться.

Три метода. — Мы упомянули три способа, которыми пыльца из мужских органов переносится на рыльце женского органа: ветер, сила тяжести и насекомые. У кукурузы початки находятся ниже метелки, и силы тяжести достаточно, чтобы перенести пыльцу на рыльца. Там, где одно дерево несет соцветия, имеющие только тычинки, а другое дерево того же вида несет цветы, имеющие только пестики, природа может использовать как ветер, так и насекомых для переноса пыльцы с мужского дерева на женское. У некоторых растений и деревьев соцветия устроены так, что сила тяжести и ветер приносят мало пользы. В таких цветах у основания цветка образуется сладкий сок. Это привлекает пчел и насекомых. Когда они пробираются в цветок, чтобы попить сладкого сока, они стирают часть пыльцы на свои крылья, ножки и спинку. В следующем цветке, в который они попадают, часть этой пыльцы стирается на рыльце этого цветка. Таким образом семена оплодотворяются. Из этого мы видим, что истинная цель сладкого сока в цветке — не производство пищи для насекомых, а привлечение насекомых, чтобы они могли переносить пыльцу с одного цветка на другой.

Мудрейший, священный и прекрасный замысел. — В этой маленькой истории вы узнали в общих чертах Божий замысел появления на свет всех маленьких трав, растений, овощей и деревьев, которые происходят из семени. Вы узнали два великих закона, а именно: каждое растение, происходящее из семени, должно иметь отца и мать, и отцовская и материнская природы должны соединиться в семени. Эти два великих закона так же верны для животных и человеческой семьи, как и среди растений. Когда мы больше всего восхищаемся красивой клумбой цветов или цветущим деревом, когда мы собираем букет цветов, чтобы носить его или предложить другу, в этот самый момент две природы соединяются с целью увеличения своего рода. Бог — автор мужских и женских органов растений, и по этой причине союз их двух природ священен и чист. Растения были первыми живыми существами, которые создал Бог; человек был последним. Растения были в основании Божьей работы творения; человек был на вершине. Если те же законы, которые мы обнаружили у растений и которые позволяют им приводить своих маленьких деток в мир, являются теми же законами, которые позволяют человеческим отцам и матерям приводить своих маленьких детей в мир, и поскольку мы обнаружили, что этот план священен и чист среди всех цветов, то этот же план, при использовании в человеческой семье, должен быть чистым и священным. Если человек настолько выше цветка на лестнице жизни, то эти законы должны быть еще более священными в человеческой семье. Это покажет вам, насколько унизительно питать низкие и вульгарные мысли о приходе маленьких детей в этот мир, как это делают некоторые люди.

ГЛАВА IX. ВТОРАЯ ИСТОРИЯ — ДЕТКИ-УСТРИЦЫ И РЫБКИ

История деток-устриц. — Прежде чем рассказать эту историю моим маленьким дочерям, я повторил историю растений. Это освежило в их памяти некоторые очень важные законы, которые они узнали в первом разговоре. Этот разговор состоялся, когда им было около шести и восьми лет.

Изучая историю жизни среди растений, вы помните, что мы узнали, что у большинства растений мужские и женские половые органы находились в одном и том же цветке. Среди низших форм животной жизни мы находим как мужскую, так и женскую природы в одном и том же животном. Устрица служит хорошим примером. Эти маленькие животные окружены очень твердой и тяжелой раковиной и прикреплены к ней. Эти животные живут большими массами, и их раковины сцементированы вместе. Растущие таким образом, они не могут передвигаться или смешиваться и общаться друг с другом. Материнские части устрицы производят маленькие яйца, которые оплодотворяются веществом, образуемым другими органами, содержащими отцовскую природу. Оплодотворенное яйцо, когда оно отложено, уплывает и прикрепляется к раковине какой-нибудь устрицы на соседнем камне. Позже оно вылупляется, и маленькая детка-устрица формирует вокруг своего тела твердую раковину, которая увеличивается по мере роста маленького животного. Таким образом маленькие устрицы приходят в мир. Среди устриц мы находим те же законы, что и у растений, т.е. каждая детка-устрица должна иметь отца и мать, и отцовская и материнская природы должны соединиться. У растений отцовская и материнская природы соединяются в маленьком семени; у устрицы этот союз происходит в маленьком яйце.

Когда Бог создал рыб, ящериц, змей, птиц и высших животных, Он дал одним папину или мужскую природу с подходящими половыми органами; другому животному того же вида Он дал мамину или женскую природу с подходящими женскими или половыми органами. У растений мы обнаруживаем, что женские половые органы, яичники, производят маленькие семена. Мы обнаружили, что мужские половые органы, тычинки, производят мелкое порошкообразное вещество, называемое пыльцой. Среди животных половые органы матери производят маленькие яйца, а половые органы отца производят жидкость, называемую семенем.

История деток-рыбок. — Теперь мы изучим рыб. Весной в яичниках матери-рыбы образуются тысячи крошечных яиц. Когда эти яйца созревают, матери-рыбы плавают большими толпами, называемыми «косяками», из глубокой воды ручья, реки или моря в какое-нибудь мелкое место, которое кажется им подходящим для гнезда или дома для их потомства. Матери-рыбы откладывают свои яйца в массе альбуминоподобного вещества, похожего на яичный белок, которое растекается очень тонким слоем, удерживая маленькие яйца по одному в месте и близко друг к другу. Отцы-рыбы плавают рядом, иногда на фут, ярд или более позади матерей, и выделяют из своих тел семя, которое соединяется с яйцами и оплодотворяет их. Эта специальная жидкость самца рыбы образуется его половыми железами, называемыми семенниками. Таким образом отцовская природа соединяется с материнской природой, чтобы произвести каждую маленькую рыбку, которая приходит в этот мир.

Почему мать-рыба откладывает так много яиц. — Самка рыбы ежегодно образует в своем теле тысячи этих маленьких яиц. Известно, что самка трески откладывает до 6 000 000 яиц за один сезон. Вы не смогли бы сосчитать столько за всю жизнь. Причина, по которой мать-рыба производит так много яиц, заключается в том, что в среднем ни одно из двадцати пяти рыбьих яиц никогда не вылупится, и не более одного из двадцати пяти маленьких рыбят когда-либо вырастет до дюйма в длину. У них мало или совсем нет защиты, и у них так много врагов. Есть свиньи, черепахи, крокодилы и аллигаторы; утки, гуси и другие водоплавающие птицы; а также большинство рыб, которые питаются рыбьими яйцами и маленькими рыбами. Чтобы ручьи, реки и моря могли быть обеспечены обилием рыбы, Бог запланировал, чтобы мать-рыба откладывала тысячи яиц.

Все детки-рыбки — сироты. — Большинство видов рыб оставляют свои яйца, как только они отложены и оплодотворены, и никогда не видят и не знают своего потомства. Есть несколько самцов рыб, известных как промысловые рыбы, которые плавают над яйцами и вокруг них, пока они не вылупятся, чтобы не дать другим видам рыб съесть яйца. Как только яйца вылупляются, он уходит. Таким образом, все маленькие рыбки растут сиротами. Они никогда не знают и не наслаждаются присутствием своих родителей. Родители-рыбы не трудятся и не жертвуют ради своего потомства, и по этой причине они не испытывают к ним любви. Если бы они когда-нибудь встретили свое потомство в реке или море, у них не было бы способа узнать их или почувствовать какую-либо радость.

Рыбы не образуют пар. — Мы обнаружили при изучении растений, что семена оплодотворялись, находясь в стручке или яичнике. У рыб мы обнаружили, что яйца оплодотворяются вне тела матери. Почти у всех животных выше рыб яйца или яйцеклетки оплодотворяются, находясь в теле матери. Между самцом и самкой рыбы нет любви. Они не образуют пар и не живут семьями. Среди всех пауков, ящериц, змей, многих насекомых, раков, лягушек и жаб существует тенденция в определенные сезоны к тому, чтобы самец выбирал самку с целью создания дома и семьи. Но среди всех животных, которых мы назвали, многие самцы и самки расстаются или покидают друг друга, как только яйца оплодотворены, а все остальные покидают друг друга, как только яйца вылупляются. Любовь самца к самке длится лишь короткое время; в то время как нет никакой любви к своему потомству после того, как они вылупились. До того, как потомство вылупится, некоторые из их родителей проявляют интерес к своим яйцам и делают некоторые приготовления для своего потомства, когда оно вылупится. Но все это делается до того, как потомство вылупится. Все потомство растет маленькими сиротами.

ГЛАВА X. ТРЕТЬЯ ИСТОРИЯ — ДЕТКИ-ПТИЧКИ

Когда нашим маленьким девочкам было семь и девять лет, был проведен этот разговор. Предыдущие истории были повторены, выявляя сходства и различия. Им было позволено задавать вопросы. В этом разговоре они были очень внимательны, чтобы увидеть и применить все уроки, извлеченные из предыдущих историй.

Начало любви. — В этом обзоре истории жизни среди растений и рыб мы не обнаружили любви или личных чувств между самцом и самкой. Среди насекомых и рептилий мы обнаружили, что самцы и самки выбирают друг друга, когда инстинкт ведет их к тому, чтобы привести свое потомство в мир. От рыб к птицам мы находим простейшую форму любви и интереса со стороны родителей к своему потомству. Это проявляется в заботе, которую родители проявляют при защите и уходе за яйцами и пищей, приготовленной для потомства до того, как они вылупятся. Самец рака подбирает оплодотворенные яйца своими усиками, которые расположены двойным рядом под его хвостом, и с помощью этих усиков он носит яйца близко к своему телу, пока они не будут почти готовы к вылуплению. Лягушки и жабы проявляют большую нежность к своим яйцам. Было написано много книг обо всех этих животных, и когда вы станете старше, вам будет очень интересно узнать больше подробностей о размножении среди этих любопытных животных. Среди всех животных, которых мы изучали, самец и самка разделяются, как только яйца оплодотворены и отложены, в других случаях — как только яйца начинают вылупляться. Родители-животные не проявляют интереса к своему потомству после того, как они вылупились, и их дети никогда не знают своих родителей и не любят их.

Муравей и пчела. — Следует сделать два исключения из вышесказанного: пчела и муравей. Они не образуют пар и не спариваются, как другие насекомые, но живут колониями или обществами. Кажется, у них нет особого интереса к своему потомству или даже к партнеру, но ко всему сообществу пчел или муравьев. Совершенные социальные организации, которые они формируют, и дома, которые они строят, соперничают с мастерством и интеллектом человека. Есть несколько интересных книг, написанных о пчеле и муравье людьми, которые потратили годы на их изучение. Когда вы станете старше, вам может быть интересно прочитать такие книги.

Детки-птички. — Мы изучим Божий замысел среди птиц. Изучая семейную жизнь птиц, мы находим более высокую форму инстинкта, больше любви и заботы друг о друге и своем потомстве, чем среди животных, которых мы изучали.

Мы часто чувствуем отвращение к уродливым, слизистым жабам, ящерицам и змеям, живущим в болотах и прудах. Но не так с птицами. Большинство из них очень интересны и красивы, а некоторые — прекрасные музыканты. Среди большинства диких птиц полей и лесов весной самец выбирает среди самок ту, которая больше всего соответствует его вкусу, и они спариваются или женятся. Когда они решают завести семью, они строят себе гнездо. Это их дом. Куропатки и жаворонки строят свои гнезда на земле, ласточки — в дымоходах, голуби — в сараях, вальдшнепы и дятлы — в дуплах, дикие утки и гуси — на выступах скалистых утесов или в высокой траве и сорняках на краю озера, но большинство птиц строят свои дома в кустах и деревьях. Кукушка не строит гнезда, а откладывает свои яйца в гнезда других птиц, чтобы избавиться от всякого труда и хлопот по высиживанию, кормлению и воспитанию своего потомства. Мы испытываем естественное презрение к кукушке. У каждой самки птицы есть органы, называемые яичниками, где в определенные сезоны образуются маленькие яйца. Пока они маленькие или мягкие, они оплодотворяются самцом птицы. По мере роста яйца в теле матери-птицы вокруг них формируется твердая тонкая скорлупа. Когда яйца полностью сформированы и гнездо завершено, мать-птица откладывает яйца в гнездо, обычно по одному яйцу в день. В течение нескольких дней эти яйца должны получать дополнительное тепло, иначе они не вылупятся. У большинства птиц мать сидит на своих яйцах, чтобы тепло ее тела заставило оплодотворенную клетку в каждом яйце сформировать маленькую птичку. Пока она сидит на яйцах, отец-птица собирает свежие ягоды и червей и приносит их матери-птице, чтобы она поела. Когда он не приносит ей воду или пищу, его обычно можно найти сидящим на соседней ветке, подбадривающим свою жену разговорами и пением. Когда ее маленькие ножки устают, он занимает ее место, пока она идет искать свежую пищу или воду. Когда маленькие птички вылупляются, от восхода до заката родители заняты ловлей червей и насекомых и кормлением своего потомства. По мере того как их дети растут и становятся больше, каким-то таинственным образом они учат их опасности людей и ружей, кошек и змей. Когда они почти вырастают, их учат летать. С этого времени до следующей весны они будут жить стаями, когда они снова будут спариваться и растить семью. Таким образом все прекрасные пернатые певцы приходят в этот мир.

ГЛАВА XI. ЧЕТВЕРТАЯ ИСТОРИЯ — ДЕТКИ-ЖИВОТНЫЕ И ЧЕЛОВЕК

По мере того как дни и месяцы пролетали, наших маленьких девочек однажды осенним утром приветствовало появление маленького братика. Жена дала согласие много лет назад на то, чтобы я рассказал вышеупомянутые истории жизни; но всего за несколько месяцев до вышеуказанного события она попросила о привилегии рассказать эту последнюю историю, так как девочки естественно спросили бы ее, как появился маленький человечек. Это она рассказала им, несомненно, лучше, чем мог бы сделать я.

Читая лекции многим тысячам мальчиков и многим сотням девочек, я рассказывал истории жизни примерно так же, как своим маленьким девочкам, с добавлением этой истории.

Детки-животные. — Теперь мы изучим Божий замысел размножения у высших животных и человека. Мы найдем много поразительных сходств и интересных различий между низшими формами жизни, которые мы изучили, и высшими формами, которые мы теперь изучим. На всей восходящей лестнице жизни мы находили мужские и женские половые органы, обладающие мужской и женской природами. Мы обнаружили, что мужские половые органы производят оплодотворяющее вещество, называемое пыльцой у растений и семенем у животных; что женские половые органы производят семена у растений и яйца у животных. Мы обнаружили, что каждое новое растение, рыба, насекомое и птица происходит от соединения пыльцы с семенем или семени с яйцами. Этот последний факт верен для высших животных и человека. Мы обнаружили, что семена растений оплодотворяются в яичниках материнских органов; что яйца рыб оплодотворяются вне тела матери; что яйца насекомых и птиц оплодотворяются внутри тела матери. Этот последний план также верен для высших животных и человека. Мы обнаружили, что семена растений сеялись или сажались в почву; что яйца рыб откладывались в воду; что яйца насекомых и птиц откладывались в специально подготовленном месте для них, обычно называемом гнездами. У высших животных и человека потомство начинает развиваться из крошечного оплодотворенного яйца и растет в органе в теле матери, называемом маткой, пока не станет достаточно сильным и взрослым, чтобы родиться.

Самая ранняя стадия жизни растения в маленьком семени называется эмбрионом. Когда семя было посажено и маленький эмбрион появляется над землей, это уже маленькое детка-растение. Самая ранняя стадия жизни животного в яйце рыбы, насекомого или птицы — это эмбрион. Материнская часть растения запасает пищу в семени, и растущий эмбрион питается этой пищей, пока его маленькие корни не прорастут в почву, где они могут брать пищу из почвы, а листья не станут достаточно большими, чтобы получать свет и тепло от солнца и пищу из атмосферы. Мать-рыба, насекомое и птица запасают пищу в своих яйцах, чтобы маленькие эмбрионы могли жить на ней, пока не вылупятся. Среди высших животных и человека эмбрион начинается с крошечного оплодотворенного яйца в матке матери и получает питание и жизнь от крови матери через проток, называемый плацентой, который соединен с маткой матери одним концом, в то время как другой конец соединен с телом эмбриона в точке, называемой пупком. Таким образом мать снабжает потомство всем воздухом, пищей, водой и жизнью, которые оно получает до рождения. Среди высших животных и человека потомство при рождении очень нежное и беспомощное. В течение нескольких недель или месяцев их кормят молоком из груди матери. У высших форм жизни рождение потомства сопровождается большими жертвами и страданиями, чем у низших форм жизни. В течение месяцев, а в случае с человеком — лет, родители должны трудиться и жертвовать, чтобы кормить, защищать и воспитывать их. Рождение в человеческой семье сопровождается большими страданиями, и маленький ребенок более беспомощен и нежен, и по этой причине требует более нежного ухода, чем потомство любого другого животного. Вы заметили, что в низших формах жизни, где родителям не приходится страдать, чтобы принести свое потомство в мир, или трудиться, чтобы обеспечить их пищей или кровом, они не любят свое потомство. По мере того как мы поднимаемся по лестнице жизни в нашем изучении, мы обнаруживаем, что любовь существует между родителями и потомством ровно в той пропорции, в какой родители страдают и трудятся ради своего потомства.

Один из самых впечатляющих и эффективных способов рассказать историю жизни у человека был рассказан мудрой и царственной матерью в следующей правдивой истории. Эта мать начинает историю с того, как она стала беспокоиться о своем маленьком сыне, когда ему было около семи или восьми лет. Он учился в государственной школе, где мог в любой день услышать историю жизни от какого-нибудь порочного мальчика. Она хотела, чтобы ее сын услышал эту историю сначала из уст матери.

Как мать рассказала историю жизни своему сыну. — Рассказывая историю, мать сказала:

Однажды утром представилась возможность, которой я молилась и которую ждала. Я заметила, что мой маленький сын играет довольно грубо, не жестоко, с домашней кошкой. Ласково обратившись к нему, я сказала: «Сынок, не будь груб с кошкой; обращайся с ней нежно». «Почему, мама?» — ответил он. «Сынок, мама не может объяснить тебе причину сейчас, но ты послушайся маму, и примерно через десять дней мама расскажет тебе очень красивую историю, и тогда ты поймешь». Пока эти дни пролетали, я с гордостью наблюдала за необычайным вниманием и добротой, которые он проявлял к старой кошке. Однажды утром, примерно через десять дней, он прибежал ко мне, совершенно восхищенный, удивительно приподнятый и переполненный радостью, и пригласил меня на задний двор посмотреть, что он нашел. Я предвидела его открытие, но хотела, чтобы он получил все удовольствие. Поэтому я предложила ему свою руку, пока он гордо вел путь. Когда мы сошли с заднего крыльца, повернувшись, он указал пальцем под пол; я посмотрела, и там была старая мать-кошка, а рядом с ней — четыре таких красивых маленьких котенка, греющихся на солнце, каких только видел человеческий глаз. Он хвастался тем, что нашел их; обратил мое внимание на их цвет и отметины; и объявил двух из них своими.

Мы сели на скамейку, откуда все еще могли видеть их. Мы восхищались их пухлостью, цветом, глазами и игривостью и болтали о них. Наконец я сказала: «Сынок, ты помнишь, как около десяти дней назад ты играл довольно грубо, и я попросила тебя обращаться со старой кошкой нежно?» Он быстро ответил: «Да, мама, и ты пообещала мне, что через десять дней расскажешь мне красивую историю, которая объяснит, почему я должен обращаться со старой кошкой ласково. Можешь ли ты рассказать мне эту историю сегодня утром?» «Да, сынок, мама готова рассказать тебе самую сладкую и чистую историю, которую мать может рассказать своему сыну. Когда мама просила тебя быть добрым к старой кошке, те четыре маленьких котенка были тогда в ее теле. Вот почему старая кошка была больше, чем сейчас. Маленькие котята были тогда намного меньше и очень нежными, и, если бы ты был груб со старой кошкой, ты мог бы повредить их; и тогда они могли бы родиться калеками, деформированными или мертвыми. Когда они родились три или четыре дня назад, их маленькие глазки были такими нежными, что полный свет солнца мог бы лишить их зрения, поэтому они родились с закрытыми и склеенными веками. Старая кошка знала, какими нежными будут их глаза, поэтому три или четыре дня назад она ушла глубоко под темный пол и родила их там. По мере того как они становились старше и их глаза становились сильнее, каждые несколько часов старая кошка приносила их на несколько футов ближе к свету. Тем временем их веки постепенно открывались, пока они теперь не могут смотреть на солнце так же хорошо, как ты. Если бы они родились на открытом месте, полный свет солнца сделал бы их нежные маленькие глазки очень больными или лишил бы их зрения».

К этому времени я увидела, что мой сын очень хочет задать мне вопрос. Я была так же нетерпелива, чтобы он задал его. Я верила, что он собирается задать именно тот вопрос, которого жаждало мое материнское сердце; тот самый вопрос, который, как я верила, Бог хотел, чтобы мой маленький сын задал. Я сделала паузу и посмотрела в его маленькое обращенное вверх лицо. Когда его глубокие, истинно голубые глаза встретились с моими, спонтанно, естественно, серьезно он спросил: «Мама, я тоже был когда-то в твоем теле?» «Да, сынок, ты был сформирован в мамином теле, в маленьком гнездышке или доме под маминым сердцем. Ты начал как маленькая клетка. В течение двухсот восьмидесяти долгих дней, девяти полных месяцев, почти целого года, ты рос в мамином теле. Мама знала, что ты там, и любила и молилась за тебя задолго до того, как ты родился. Мама должна была быть осторожной, чтобы не попасть в аварию, чтобы ты не родился калекой, деформированным или мертвым. Мама должна была быть осторожной с пищей, которую она ела, воздухом, которым она дышала, водой, которую она пила, упражнениями, которые она делала, всем, что она думала и делала; потому что ты был соединен с мамой маленьким шнуром, наполненным кровеносными сосудами, через который мама снабжала тебя из своей крови всеми материалами, необходимыми для твоего формирующегося тела, ума и души. Таким образом, ты находился под влиянием мамы. Мама хотела, чтобы у тебя было здоровое и совершенное тело и чтобы ты вырос умным, хорошим и великим человеком. Если бы мама была сердитой, нечестной или недобросовестной в течение этих месяцев, когда ты был частью ее, ты мог бы родиться с уродливым характером, склонностью воровать или быть нечестным. Мама была очень осторожна во всем, что она думала, говорила и делала в течение месяцев, когда ты был частью ее тела.

«Мама знала о дне, когда ты покинешь свой маленький дом и придешь в этот мир. Часами мама страдала от сильной боли. Верный врач был рядом и делал все, что мог, чтобы облегчить мамины страдания. Папа стоял рядом со мной, держал мои руки в своих, часто наклонялся и целовал мои губы, щеки и лоб. Как только ты родился, воздух ворвался в твои легкие, и ты заплакал, точно так же, как все маленькие дети, когда они рождаются живыми. Мама услышала твой детский плач, и это наполнило ее радостью, известной только матери, когда она знает, что ее маленький ребенок жив. Но, сынок, когда ты родился и в течение многих недель и месяцев ты был крошечным, нежным и беспомощным. Никто в этом мире, и Бог не смог бы найти ангела на всех небесах, который мог бы заботиться о тебе так же хорошо, как мама. Мама кормила тебя своей грудью, держала тебя на коленях, ласкала тебя в своих объятиях и пела тебе колыбельные. Когда тебе было всего несколько недель, у тебя были колики. Всю ночь напролет твое маленькое тело содрогалось от боли, и мама ходила с тобой по комнате, растирала твое маленькое тело и пела тебе». К этому времени мой маленький сын стоял близко ко мне, обнял меня обеими руками за шею, его маленькие губы целовали мою щеку, и слезы катились по его щекам на мои. Затем он сказал: «Мама, я рад, что ты рассказала мне эту историю. Я люблю тебя теперь еще больше. Я не знал, что ты любила и молилась за меня до того, как когда-либо видела меня; что ты была такой осторожной, чтобы я мог хорошо родиться; что тебе пришлось так много страдать, когда я родился; и что ты так хорошо заботилась обо мне, когда я был таким маленьким и когда я болел. Эта история поможет мне любить тебя еще больше, и я постараюсь никогда не ослушаться тебя или сказать тебе неправду».

Разве вы не видите, насколько лучше было для этого мальчика услышать историю своей жизни из чистых уст любящей матери, чем впервые узнать ее от какого-нибудь невежественного и порочного мальчишки или мужчины? Что ж, это история вашей жизни. Вы сейчас не можете понять, как много страдала ваша мама, принося вас в этот мир. Затем, и ваш отец, и ваша мать принесли ради вас много жертв и глубоко заинтересованы в вашем будущем. Если бы вы потерпели жизненное крушение, я уверен, что их старость прошла бы в скорби. Как вы можете отплатить своим родителям за все их жертвы? Если вы будете хранить свои мысли, слова и поступки в чистоте, каждый раз, когда ваши родители будут видеть вас или думать о вас, они будут переполнены радостью и признательностью. Не пообещаете ли вы сейчас себе и Богу, что благодаря Его прощению прошлого, Его благодати и помощи сейчас и в будущем, вы будете хранить себя в чистоте? Когда вы сделаете это, не пойдете ли вы, чтобы поцеловать маму и сказать ей, что любите ее больше, чем когда-либо прежде, и что вы полны решимости жить в соответствии с ее молитвами и пожеланиями?

ГЛАВА XII ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ

Когда родителям следует начинать рассказывать ребенку о его происхождении? — Когда ребенок спрашивает о своем происхождении, он достаточно взрослый, чтобы услышать первую историю. Некоторые дети спрашивают об этом в возрасте трех или четырех лет, другие — не раньше пяти или шести. Нормально развивающийся ребенок обязательно заинтересуется этим вопросом к шестому году жизни. Если ребенок не спросил о своем происхождении к шести годам, родителям было бы разумно выяснить, расспросив его, не получил ли он эту информацию из других источников.

Если они обнаружат, что он получил эту информацию от порочных людей, что им следует делать? — Я бы посоветовал им мудро, тактично и по-доброму попросить его рассказать все, что он слышал, пообещав ему, что они расскажут ему настоящую правду в нескольких очень интересных историях. Если он получил лишь очень ограниченную информацию, я бы сразу рассказал ему историю о растениях и пообещал бы другую историю через несколько дней или недель об устрицах. Если он получил значительную информацию в виде полуправды и выучил несколько вульгарных выражений, я бы рассказывал ему эти истории жизни, по одной за раз, каждый день, пока не исчерпал бы всю полуправду, которую он узнал. Я бы постарался умело внушить ему священный характер законов жизни. Я бы попытался побудить его отбросить каждое ложное имя, которое он узнал, дав ему целомудренные, чистые названия. Я бы учил его, что мы должны быть скромными и сдержанными в отношении этих органов, а также когда и как говорить о них; что мы должны тщательно избегать мысли о том, что они сами по себе греховны или что они являются нашим позором и унижением; что эти органы и их функции священны, деликатны и чисты; и что они — наша гордость и наша слава.

Если бы этому совету повсеместно следовали учителя, священники и родители среди всех детей старше десяти лет, подростков и взрослых, это немедленно реформировало бы и очистило бы общество.

«Если ребенок, особенно мальчик, не полностью удовлетворен информацией, содержащейся в этих историях, и просит более подробного объяснения происхождения ребенка, как бы вы ответили ему?» — Я бы сначала попытался определить, продиктовано ли это естественным или болезненным любопытством. Если ребенок искренен, очень сообразителен и любознателен, у вас будет очень приятная задача, которая должна принести ребенку только пользу. Я бы начал с растения и показал, как две природы достигают друг друга в семени. Затем я бы перешел в своем подробном объяснении к устрице и рыбе. Я бы обратил его внимание на реальные видимые примеры спаривания среди насекомых, птиц и домашних животных. Я бы обратил его внимание на отца и мать насекомых и птиц, когда они строят свои ячейки и гнезда, чтобы принять отложенные яйца. Я бы обратил внимание на тот факт, что пища запасается в яйце или ячейке для потомства до и после того, как оно вылупится. Я бы обратил его внимание на тот факт, что среди животных, у которых потомство рождается живым, мать обеспечивает потомство пищей еще до его рождения. Если ребенок был свидетелем спаривания птиц и домашних животных и это объяснено ему в деталях, необходимость в подробном обсуждении человеческого спаривания отпадет. Ребенку можно сообщить, что человеческое спаривание практически такое же.

Если ребенок движим болезненным любопытством, задача более сложная, идеальные результаты не столь гарантированы, но вышеуказанный метод — единственный, которому можно безопасно следовать.

Чтобы эффективно доносить до детей и подростков истины о половой жизни и социальной чистоте, какими качествами должны обладать родители и учителя? — Они должны обладать тактом или мастерством. Можно подойти к ним таким образом, что это принесет большой вред. Это качество приходит к человеку в результате тщательного изучения этих предметов, осознания личной ответственности и понимания того, что ребенок нуждается в защите посредством ясного знания истины. (2) Они должны быть способны отбросить все слова и фразы, которые они узнали от невежд на улице и на игровой площадке. Они должны уметь использовать целомудренный, простой, научный сексуальный словарь. (3) Они должны быть свободны от всякой умственной и моральной скверны. Никто не может рассказывать или охотно слушать непристойные шутки, а затем эффективно рассказать ребенку о его происхождении, функциях его половой системы, а также об искушениях и опасностях, связанных с ними.

«Было бы безопасно для всех родителей и учителей давать детям половое просвещение?» — Было бы, если бы все обладали упомянутыми качествами. Вор — не подходящий человек, чтобы учить ребенка честности. Лжец — не подходящий человек, чтобы учить правде. Курящий отец — не тот, кто должен учить своего сына не пользоваться сигаретами. Сквернословящий человек не квалифицирован, чтобы учить своего сына не ругаться. Иногда ребенка удается спасти от одного или нескольких этих пороков, если он начинает испытывать полное отвращение к пороку своего отца. Ребенок — подражатель. Ребенок быстро замечает разницу между учением и практикой. Нужно практиковать то, чему учишь, если хочешь, чтобы твой ребенок или ученик принял и последовал твоему учению.

Если родители и учителя не обладают этими качествами, что им следует делать? — Их долг — подготовить себя к этому служению. В нынешних социальных условиях они не квалифицированы быть во главе семьи или учить детей, если не обладают этими качествами. Те, на ком лежат эти обязанности и кто чувствует, что в настоящее время не может эффективно выполнять их, могут воспользоваться услугами других или могут вложить в руки ребенка или подростка безопасную и интересную книгу, содержащую то, что ребенку необходимо знать.

Если ребенку рассказать эти деликатные истины, не расскажет ли он о них другим детям? — Это будет зависеть от характера ребенка, того, как его воспитали, и такта, использованного при рассказе истории жизни. Некоторые дети унаследовали сплетнический характер, а некоторые были неудачно воспитаны. Они бы рассказали. Но большинство детей не стремились бы информировать других детей; они не искали бы эту информацию у порочных людей, когда знают, что могут получить правду от родителей и учителей.

ТРЕТИЙ РАЗДЕЛ КАК ОБУЧАТЬ ДЕВОЧКУ СОЦИАЛЬНОЙ ЧИСТОТЕ И ПОЛОВЫМ ИСТИНАМ

ГЛАВА XIII БЕСЕДА С МАТЕРЯМИ

Похожая информация нужна мальчику и девочке. — До сих пор автор рассматривал лучшие методы рассказывания истории жизни ребенку. Эти истории могут быть так же эффективно и уместно рассказаны одним родителем, как и другим. Там, где дети развиваются рано или где они очень любопытны, было бы хорошо начать раньше и рассказывать истории быстрее, чем вы сделали бы это для другой категории детей. Мальчики и девочки бесполы в отношении пола, пока им не исполнится десять или одиннадцать лет. Информация, данная одному, может быть дана другому. Тщательно убедитесь, что ваш ребенок абсолютно нормален в своих половых органах. Это слишком жизненно важно, чтобы этим пренебрегать. Простая операция, выполненная мальчику или девочке, когда им всего несколько дней, недель, месяцев или лет, часто спасала бы ребенка от жизни, полной нечистых мыслей и порочных привычек.

Как удовлетворить болезненное любопытство. — Следует использовать все возможные средства, чтобы уберечь маленьких мальчиков и девочек от приобретения и культивирования болезненного любопытства к половым органам друг друга. Это достигается не тем, что им говорят, что разница между мальчиком и девочкой в том, что один носит брюки, а другая — платья. Это можно предотвратить или преодолеть, если маленькие мальчики и девочки будут находиться дома вместе под бдительным присмотром матери. Во время купания или одевания ребенка старшим мальчикам или девочкам можно разрешить посмотреть и полюбоваться телом малыша. Одним из этих способов мать может совершенно естественным и скромным образом дать детям возможность наблюдать разницу между мальчиками и девочками. Скорее всего, кто-то задаст какой-нибудь вопрос, касающийся этой разницы. Мать может тогда объяснить, что органы пола создают разницу между мальчиками и девочками; что эти органы мальчика заставят его вырасти мужчиной, а эти органы девочки заставят ее вырасти женщиной. Чем раньше в жизни мальчик и девочка познакомятся с этой разницей, тем меньше болезненного любопытства они разовьют.

Мальчик десяти лет. — Когда мальчик достигает десятилетнего возраста, он начинает смотреть на жизнь с мужской точки зрения, и его отец — его естественный учитель. Если отец умер или небрежен, мать должна позаботиться о том, чтобы ее мальчик получил такую информацию, которой требует его развивающееся отрочество и мужественность. Информированная мать могла бы сделать это сама, другие матери могли бы попросить семейного врача провести беседы с ее мальчиком, или она может приобрести подходящие книги, которые предоставят ему эту информацию. Мать должна быть осторожна, чтобы покупать для своего мальчика только такие книги, которые являются совершенно целомудренными, точными и адаптированными к его возрасту.

Девочка десяти лет. — Когда девочка достигает своего десятого и одиннадцатого года, она начинает смотреть на жизнь с женской точки зрения, и ее мать становится ее естественным учителем. Но если мать умерла или равнодушна, отец должен позаботиться о том, чтобы его дочь получила от него самого, женщины-врача, или купить для нее хорошую и подходящую книгу, содержащую то, чего требует ее развивающееся девичество и женственность.

Преимущества раннего начала. — Есть несколько преимуществ в раннем начале этого обучения; первое впечатление вашего ребенка относительно органов пола будет заключаться в том, что они чисты и священны, вы сохраняете доверие вашего ребенка, и ваш ребенок будет чувствовать себя свободно, обращаясь к вам за будущим наставлением. Если вы не начнете рано, ваши дети получат эту информацию от порочных и невежественных подростков, их умы и сердца будут наполнены нечистотой, вы потеряете их доверие, и они могут достичь состояния, когда не позволят вам или кому-либо еще давать им советы по этим вопросам.

Необходимо мудрое наставление. — Когда девочке исполняется одиннадцать лет, она достигает возраста, когда ее приближающаяся женственность требует других направлений полового просвещения. Изучение социальных вопросов достигло быстрого прогресса за последние десять лет. Мало искренних, вдумчивых родителей, которые не признают необходимость мудрого наставления в этих вопросах для детей. Мудрые матери спрашивают: Что, когда и как следует рассказывать правду?

Беседа о рассвете женственности. — Мать должна дать своей дочери наставление относительно ее приближающегося подросткового возраста. Это должно быть сделано до того, как начнутся менструации. Это изменение обычно происходит, когда девочке от двенадцати до четырнадцати лет. У девочек с преждевременным развитием это изменение может произойти на одиннадцатом году жизни. Многие матери ничего не говорят своим дочерям об этом периоде жизни. Это очень большая ошибка. Когда это происходит в жизни неосведомленной девочки, она часто сильно пугается и прибегает к какому-нибудь вредному средству, например, холодной воде, чтобы остановить работу природы. Через врачей, мужей и жен я обнаружил, что многие женщины обязаны своим плохим здоровьем матерям, которые не смогли дать эту естественную и жизненно важную информацию.

Женская форма. — В этой беседе мать должна проинформировать свою дочь о ее органах пола, их данных Богом функциях и значении изменения, которое, вероятно, произойдет с ней в любое время. Не намекайте, что у нее есть органы, которых нужно стыдиться, но учите ее, что эти органы образуют священное святилище, которое однажды позволит ей стать самым милым и святым из Божьих творений — чистой, счастливой матерью. Попросите ее уведомить вас о первых признаках этого изменения и пообещайте провести с ней еще одну беседу о том, как заботиться о себе в это время.

Будьте спутником для дочери. — Истинная мать будет лучшим «другом» своей дочери, культивируя самое интимное доверие и товарищество. Если вы будете делать это, ваша дочь будет свободна приходить к вам за информацией и советами, касающимися ее половых проблем, и вам редко придется говорить ей: «Не делай этого».

Доверительная беседа. — К тому времени, когда девочке исполнится двенадцать лет, мать должна провести с ней доверительную беседу о тайном пороке. Хотя девочки не так склонны к тому, чтобы их учили этому пороку или чтобы они обнаружили его, и вряд ли будут практиковать его в той же степени, что и мальчики, все же авторитеты утверждают, что одна треть женщин практикует тайный порок в какой-то период жизни и в некоторой степени. Некоторые авторитеты утверждают, что больше женщин, чем мужчин, находятся в сумасшедшем доме из-за этого порока. Это потому, что их нервная система гораздо более деликатна, чем в случае с мужчинами. В школах, а иногда среди прислуги в доме можно найти сексуального извращенца, который будет испытывать дьявольское удовольствие, обучая этому пороку маленькую девочку. Матери не могут быть слишком осторожными в отношении этих опасностей.

Настоящий переход. — Мало кто из матерей начинает понимать ментальные фазы, которые сопровождают рассвет женственности. Построение новой половой жизни означает настоящий переход от одного отчетливого периода жизни к другому, от опыта девичества к женственности. В течение первых четырех лет подросткового возраста в ее уме происходит постоянное столкновение между чувством девочки, которой она была, и женщины, которой она должна стать. Это вызвано созданием новой жизни, половой жизни, чья непосредственная функция — изменить ее из девочки в женщину. Эта новая жизнь стимулирует быстрый рост и изменения во многих органах тела, пробуждая социальную природу, оживляя каждую способность ума и давая новые импульсы моральной природе. Неудивительно, что девочка не всегда понимает себя. Мать должна быть сочетанием такта и мудрости, если она хочет понять свою дочь и помочь ей в правильном направлении этой новой жизни. Сообщите своей дочери, что эти странные переживания связаны с изменениями, которые происходят в ее теле и уме; что у нее часто будут склонности быть капризной, раздражительной, плакать и обижаться, быть сентиментальной и застенчивой. Напомните ей, что вы не забыли опыт своего девичества, что вы сочувствуете, что вы заинтересованы в том, чтобы помочь ей преодолеть все неправильные склонности, и что вы с радостью поможете ей всем, чем сможете, в направлении этой новой жизни к развитию очаровательной, идеальной женственности.

Важный совет матерям. — Постепенно ей следует рассказать все, что касается ее женственности. Медленно и осторожно внушайте ей мысли о красоте супружества и священности материнства и учите ее, что эти славные почести в своем совершенстве приходят только к тем, кто знает себя, думает чистые мысли и живет чистой жизнью. Не дразните маленьких девочек женихами. Не торопите их вступать в светскую жизнь. Позвольте им оставаться невинными, игривыми девочками как можно дольше. Когда ей будет четырнадцать или пятнадцать, тактично внушите ей, что нецелованные губы будут самым королевским даром, который она может предложить своему королю у брачного алтаря; что девственность ума и тела будет оценена им как более ценная, чем самые дорогие драгоценности. Учите ее требовать белой жизни от своих друзей-мужчин и поклонников, и требовать такой же чистой жизни от своего будущего принца, какую он будет требовать от нее.

NO ONE HAD TOLD HER.

She was just in the bloom of life’s morning;

She was happy, and free, and fair;

And a glance in her bright eyes would tell you

Of nothing but innocence there.

She was waiting for some one to tell her,

As she stood with reluctant feet,

On the banks of the wonderful river

Where childhood and womanhood meet.

She waited, but still no one told her

The secret of life so sublime;

And she held not the safeguard of knowledge

In life’s beautiful morning time.

The flower so sweetly unfolding

Was crushed by a rough hand one day,

And the jewel, so sacred, so precious,

Was stolen and taken away.—Selected.

ГЛАВА XIV ПЕРВАЯ БЕСЕДА МАТЕРИ — ЖЕНСКАЯ ФОРМА

Вам рассказывали о Божьих планах по приведению в мир всех маленьких рыбок, растений, птиц, животных и человеческих младенцев. Вам понравились все эти истории. Мы не вдавались в подробности в этих беседах. Когда вы станете старше, если пожелаете, вы сможете изучить законы жизни более тщательно. Мы пытались удовлетворить ваш пытливый ум и привести вас к пониманию того, что Божьи законы умножения жизни чисты и священны.

Все эти годы вы были маленькой девочкой. Вы все время росли и становились мудрее. Вы носили короткие платья, любили своих кукол, играли с маленькими мальчиками и девочками; вы были невинны, свободны от забот, веселы и счастливы. Вы будете девочкой еще несколько лет. Вам не следует спешить уходить от радостей, удовольствий и привычек девичества. Однако Бог не планировал, чтобы вы всегда были девочкой. Он мудро запланировал, чтобы вы росли и менялись телом и умом, из девочки в женщину, чтобы вы могли однажды стать матерью.

Обзор. — В предыдущих беседах мы обнаружили, что у каждого маленького растения и животного были отец и мать. Мы обнаружили, что пыльца, производимая маленькими органами цветка, должна была соединиться с семенем, образованным материнскими органами, прежде чем маленькое растение могло появиться в мире. Мы обнаружили среди животных, что маленькие яйца формировались органами в теле матери, называемыми яичниками, точно так же, как семена формируются яичниками в цветах. Мы также обнаружили, что эти маленькие яйца, сформированные материнскими органами, не могли стать детенышами животных без соединения с животворящим веществом от животных-отцов. У высших животных, где мать вскармливает свое потомство молоком, образующимся в материнской груди, мы находим много сходств с низшими животными, с некоторыми очень интересными дополнениями к репродуктивным органам.

Среди некоторых низших животных, таких, например, как мидии и рыбы, не предусмотрено питание и кормление их потомства; некоторые, такие как пчелы, запасают пищу в ячейках; в то время как другие, такие как птицы, обеспечивают пищу для потомства в течение нескольких дней после того, как оно вылупилось.

Матери высших животных и человека. — У высших животных мать обеспечивает свое потомство пищей в течение недель или месяцев после их рождения с помощью органов, называемых грудями или выменем. Эти органы не встречаются среди низших животных. Они жизненно связаны с женскими органами пола высших животных и человека и поэтому являются их частью.

Чем отличаются матери в низших и высших формах жизни. — Среди высших животных яйца формируются яичниками, точно так же, как в случае с растениями и низшими животными. Здесь мы находим еще одно важное дополнение к женским органам пола. Как только яйцо сформировано яичником, оно проходит по протоку, называемому фаллопиевой трубой, в грушевидный сосуд, называемый маткой. Здесь, если яйцо оплодотворено мужским веществом, оно прикрепляется к стенке матки. В этой точке матки формируется шнур, содержащий вену и артерию, называемый плацентой. Плацента соединяется с телом плода в точке, называемой пупком. Формирующийся плод получает воздух, пищу и жизнь через шнур из крови матери.

Существует очень близкое сходство между творческими органами и их функциями у высших животных и человека. Мы не могли бы стать отцами и матерями без этих специальных органов пола.

Основные женские органы пола. — Они состоят из яичников, яйцеводов, матки, влагалища и грудей. Все эти органы, кроме грудей, находятся внутри тела — в нижней части живота.

У зрелой женщины (1) яичники, в количестве двух, представляют собой небольшие миндалевидные железы чуть ниже пупка и находятся на расстоянии четырех или пяти дюймов друг от друга, один расположен в левой стороне тела, а другой — в правой. Яичники обернуты широкой, тонкой, прочной мембраной и соединяются с верхней частью (2) матки тонкими шнурами, называемыми (3) яйцеводами.

Расположение и функция яичников. — У каждой девочки, когда ей от двенадцати до пятнадцати лет, происходит замечательное изменение, называемое половым созреванием, или подростковым возрастом. С этого времени и до тех пор, пока ей не исполнится сорок — сорок пять лет, каждые четыре недели в одном из яичников будет формироваться крошечное яйцо, или яйцеклетка. Яйцеклетка имеет диаметр менее 1/120 дюйма. Когда это маленькое яйцо прорывает мембрану яичника, оно упало бы в полость тела, если бы не самое удивительное приспособление. Яйцеводы, или, как их часто называют, фаллопиевы трубы, представляют собой протоки, соединенные с верхней частью матки, имеют длину три дюйма и пальцевидные концы. Когда маленькое яйцо прорывает мембрану яичника, маленькие пальцы яйцеводов смыкаются вокруг яичника и принимают маленькое яйцо, которое затем входит в крошечный рот яйцевода и переносится через его маленькую полость в матку.

Расположение и функция матки и влагалища. — Матка расположена посередине между яичниками справа и слева, и между мочевым пузырем спереди и прямой кишкой сзади. Яичники и матка поддерживаются около центра живота с помощью шнуров и мышц, натянутых поперек стенок живота. Матка — это грушевидный мышечный орган с узким концом, направленным вниз, и у зрелой женщины имеет длину три дюйма, ширину два дюйма и стенки толщиной полдюйма. Полость матки мала и имеет три отверстия, два около верха, ведущие в яйцеводы, и одно внизу, открывающееся во (4) влагалище. Из разреза видно, что нижний конец матки погружается в верхний конец влагалища примерно на один дюйм. Эта часть матки называется (5) шейкой матки, или ртом матки. Влагалище у взрослой женщины имеет длину от четырех до шести дюймов, состоит из твердой, но очень эластичной ткани. Оно помогает удерживать матку в положении, служит проходом для менструальной жидкости, выходящей из тела, и имеет другие цели, которые будут упомянуты в другой главе.

Груди. — Поскольку форма и положение (6) грудей, или молочных желез, вам известны, мне нет необходимости описывать их здесь. Через нервы они тесно связаны с другими половыми органами. С приближением полового созревания они значительно вырастают. Однако для груди девочки не характерно развиваться до значительных размеров до замужества. Когда она становится матерью, сотни крошечных желез в ее груди формируют молоко из ее крови, которым она питает своего ребенка.

Творческая энергия. — С рассвета полового созревания, всю жизнь, днем и ночью, во сне и наяву, груди и другие половые органы генерируют энергию, которая распределяется по всему ее существу. Именно эта энергия помогает развить девочку в совершенную женщину. Если бы груди и яичники маленькой девочки можно было безболезненно и умело удалить без вреда для какой-либо части ее тела, она не развилась бы в совершенную женщину в других отношениях. Этот эксперимент доказывает, что эти органы секретируют энергию, которая необходима для развития и поддержания идеальной женственности.

Информация относительно внешних органов. — Слово вульва — это название нижних внешних женских органов пола. Она состоит из следующих частей: (1) Большие половые губы — это внешние и более крупные губы или складки; (2) Малые половые губы — это меньшие и более скрытые губы; (3) Лобковый холмик — это выступающее возвышение, образованное жировой тканью, расположенное прямо перед и над большими половыми губами; (4) Девственная плева — это очень тонкая мембрана, которая частично закрывает отверстие во влагалище; (5) Клитор — это маленький орган эректильной структуры, являющийся местом страсти у женщины. Этот орган расположен около верхней и передней части отверстия во влагалище и между складками малых половых губ. С этим органом связана маленькая жесткая мембрана или связка, называемая уздечкой, которая соответствует уздечке мужского пола. Иногда, хотя и редко, она бывает короткой и тугой или широкой и капюшонообразной. Когда это так, части иногда раздражаются, вызывая половое сознание и страсть; и когда это происходит, девочка будет тереть или чесать эти органы. Если она делает это часто, она станет осознавать чувство удовольствия. Затем она будет трогать органы с целью получения этого удовольствия. Таким образом, девочка узнает порочную привычку, природу и последствия которой мы изучим в другой беседе. Хотя лишь у немногих девочек есть эта проблема, очень необходимо, чтобы причины были устранены. Если вы обнаружите, что часто трете эти органы, вам следует сказать об этом маме.