2 Платон, «Тимей», стр. 20-27. Платон, «Критий», стр. 108.
Неблагоприятные обстоятельства поздней жизни Платона — Его изменившийся тон в отношении философии.
В какой степени такое изменение проекта было вызвано внешними обстоятельствами жизни Платона, мы не можем определить с уверенностью. Но мы знаем, что действительно имели место обстоятельства, вполне способные вызвать существенное изменение в его интеллектуальном характере и точке зрения. Его личные приключения и опыт после шестьдесят первого года жизни и после смерти старшего Дионисия (367 г. до н. э.) были полны событий и носили меланхолический характер. Среди них были его два визита к младшему Дионисию в Сиракузы, а также искреннее сочувствие и советы, которые он давал своему другу Диону, чья изменчивая карьера завершилась, после периода блестящих надежд, разочарованием, позором и насильственной смертью. Платон не только перенес много страданий, но и подвергся в той или иной степени осуждению из-за той роли, которую он сыграл или, по крайней мере, как предполагалось, сыграл в этой трагедии. Его собственные письма остаются свидетельством этого факта. 3 Учитывая многочисленных врагов, которые всегда были у философии, можно быть уверенным, что такие враги получили бы богатый материал для недоброжелательных замечаний — из-за полного провала самого Платона в Сиракузах, а также из-за позорных действий сначала Диона, а затем его убийцы Каллиппа: оба они были учениками, а первый — любимым учеником Платона в Академии. Перспектива, которую открыл случай, возвысить философию до активного влияния на человечество, закрылась способом не менее печальным, чем постыдным. Платон должен был чувствовать это достаточно остро, даже в отрыве от насмешек оппонентов. Мы могли бы естественно ожидать, что его последние письменные сочинения будут окрашены таким настроением: что он проникнется, если не отчуждением от философии, то, по крайней мере, сравнительным недоверием к какому-либо практическому благу, которое может от нее исходить; и что если его старческая фантазия все еще продолжала порождать какие-либо схемы социального устройства, они будут опираться на другие основания, устраняя или сводя к минимуму то господство философского ума, которое он когда-то считал всемогущим и незаменимым.
3 См. особенно интересное и ценное седьмое письмо Платона; также жизнеописание Диона Плутархом.
Читатель найдет полный отчет о действиях Платона на Сицилии и о приключениях Диона в гл. 84 моей «Истории Греции».
Пассаж Платона в «Законах» iv. 709-710 (намекающий на согласие и сотрудничество юного деспота, трезвомыслящего и умеренного, но не возвысившегося до уровня философии, с компетентным законодателем с целью построения гражданской общины, наделенной наилучшими законами) рассматривается К. Ф. Германом (System der Platon. Philos. стр. 69) и Целлером (Phil. d. Griech. том ii. стр. 310, изд. 2-е) как намек на надежды, которые Платон лелеял, когда предпринял свой первый визит к младшему Дионисию в Сиракузы. См. Epistol. vii. стр. 327 C, 330 A-B, 334 C; Epistol. ii. 311 B.
Такое предположение вполне вероятно. Однако мы должны помнить, что Магнесийская община, описанная Платоном в трактате «О законах», ведет свое происхождение не от какого-либо установленного деспота или принца, а от общего решения, которое, как предполагается, приняли критские города, и от исполнительного совета десяти кносских граждан, назначенных ими. Клиний, как главный член этого совета, просит афинского старца предложить законы (Legg. iii. стр. 702 C). Это более аналогично последующему совету Платона после того, как его попытка наставить младшего Дионисия провалилась. См. Epistol. vii. стр. 337 C-E.
Общее сравнение «Законов» с более ранними работами Платона.
При сравнении «Законов» с более ранними сочинениями Платона разница между ними обнаруживается почти в точном соответствии с изменением, указанным таким образом в его точке зрения. Если мы обратимся к «Государству», мы обнаружим, что Платон делит умопостигаемый мир (τὸ νοητὸν) на две части: высшую, область чистых и абсолютных Идей, с которой имеют дело философия и диалектика, и низшую, область Идей не совсем чистых, но в той или иной степени связанных с чувственными иллюстрациями, к которой обращается математик; главная польза низшей части, как говорится, состоит в том, что она служит подготовкой к постижению высшей. 4 Но в «Законах» эта высшая, или диалектическая, часть — последнее завершение или венчающий результат процесса обучения — опущена; в то время как даже низшая, или математическая, часть переплетена с теологией. Более того, обучение, предусмотренное в «Законах» для правящих старейшин, представлено как нечто новое, что Платону трудно как придумать, так и объяснить: мы должны поэтому понимать, что он четко отличает его от обучения, которое он ранее предусмотрел для старейшин в «Государстве». 5 Опять же, литературные занятия теперь скорее сдерживаются, чем поощряются: Платон больше боится, как бы его граждане не получили их слишком много, чем слишком мало. 6 Что касается сократического эленхоса, то он не только не рекомендуется, но даже подразумеваемо запрещается и осуждается, поскольку свобода слова и критика в целом перекрываются строгой платоновской цензурой. С другой стороны, этическое чувство в «Законах», с его терминами, обозначающими разновидности добродетели, во многом такое же, как и в других платоновских сочинениях: политическое и социальное учение также, хотя и отличается в некоторых существенных пунктах, все же весьма аналогично во многих других. Но эти этические и политические доктрины в «Законах» гораздо больше слиты с догматической теологией, чем в других диалогах. Эта теология имеет пифагорейский характер — непосредственно и тесно связана с астрономией — и косвенно также с арифметикой и геометрией. Мы имеем здесь астрономическую религию, или религиозную астрономию, в зависимости от того, каким из двух имен ее можно назвать. Правильное убеждение в астрономии — это ортодоксия и добродетель: ошибочное убеждение в астрономии — еретическое и преступное.
4 См. отрывки, Plat. Legg. vii. pp. 811 B-819 A. Платон, «Государство», vi. pp. 510-511. τὰ δύο τμήματα или εἴδη τοῦ νοητοῦ. vii. p. 534 E: ὥσπερ θριγκὸς τοῖς μαθήμασιν ἡ διαλεκτικὴ ἡμῖν ἐπάνω κεῖσθαι.
5 Plat. Legg. p. 966 D, xii. pp. 968 C-E, 969 A. Сравните vii. p. 818 E. В p. 966 D изучение астрономии навязывается на том основании, что оно является одним из самых сильных доказательств естественной теологии; в p. 818 C арифметика, геометрия и астрономия пропагандируются как дисциплины, потому что, не пройдя их, человек не может стать богом, демоном или героем, способным осуществлять эффективную заботу о человечестве. Это совершенно отличается от «Государства».
6 Plat. Legg. vii. pp. 811 B, 819 A.
В «Тимее» Платон рекомендовал изучение астрономии, чтобы вращения души человека в его черепе, которые с самого начала были нарушенными и нерегулярными, могли стать упорядоченными и ассимилироваться путем постоянного созерцания с совершенной равномерностью небесных и космических движений. 7 В «Законах» он рекомендует изучать астрономию, потому что без нее мы впадаем в богохульные заблуждения относительно космических движений и потому что такие космические заблуждения являются одной из трех разновидностей ереси, к одной или другой из которых можно проследить совершение всех преступлений против общества. 8 Отсюда мы находим, что Платон в описанном здесь городе освящает свои астрономические взгляды как часть государственной религии и запрещает несогласие с ними под самыми строгими наказаниями. В общем духе трактата «О законах» Платон приближается к Ксенофонту и спартанской модели. Он держит свой взор прикованным к постоянной принудительной дисциплине среднего гражданина. Эта дисциплина, предписанная во всех своих деталях законодателем, включает в себя минимум литературного обучения, равный для всех; малый по количеству и строго отсеянный по качеству через цензурное сито. Интеллектуальный и спекулятивный гений общины, который другие платоновские диалоги выводят на передний план, исчез из трактата «О законах». Мы не находим здесь юношей, беременных невысказанной оригинальной мыслью, которую Сократ помогает им извлечь: таких как Теэтет, Хармид, Клиний и другие — картины, одни из самых интересных, которые представляет древний мир, и придающие особое очарование ранним диалогам. Не только не предусмотрено никаких условий для них, но и приняты суровые меры предосторожности против них. Даже в «Государстве» Платон изгнал поэтов или, по крайней мере, запретил им следовать свободным вдохновениям Музы и подверг их цензурному контролю. Но предполагалось, что такой контроль осуществляется высокообразованными спекулятивными и философскими умами, для постоянной смены которых было предусмотрено специальное положение. В трактате «О законах» такие спекулятивные умы больше не допускаются. Философия запрещена или закована в цепи, так же как и поэзия. Ортодоксальное религиозное вероучение возведено в исключительное господство. Все преступления или аморальность приписываются отступлению от этого вероучения. 9 Ранние общины (говорит нам Платон 10), которые были простыми и невежественными, лишенными искусств и письменности, но которые в то же время верили безоговорочно всему, что слышали от своих старших относительно богов и людей, и принимали изречения своих старших относительно добра и зла без исследования или подозрения, — были решительно выше его современников во всех областях добродетели: справедливости, воздержанности и мужества. Эта антитеза между добродетелью и религиозной верой, с одной стороны, и искусствами и письменностью с пытливым духом, с другой, представляющая последние как развращающее влияние, антагонистичное первым, — аналогична «Вакханкам» Еврипида — работе того поэта в старости 11 — и аналогична также «Облакам» Аристофана, где литературное и философское обучение Сократа представлено как отвращающее молодежь от принятого религиозного вероучения и ведущее их, как следствие, к совершению мошенничества и преступлений. 12
7 Платон, «Тимей», p. 47 B-C.
8 Plato, Legg. vii. pp. 821 D, 822 C; x. pp. 885 B, 886 E.
9 Платон, «Законы», x. p. 885 B.
10 Платон, «Законы», iii. p. 679. Сравните p. 689 D.
11 Lobeck, Aglaophamus, p. 623. «Superest fabula (Euripidis), Bacchæ, dithyrambi quam tragœdiæ similior, totaque ita comparata, ut contra illius temporis Rationalistas scripta videatur; qua et Bacchicarum religionum sanctimonia commendatur … et rerum divinarum disceptatio ab eruditorum judiciis ad populi transfertur suffragia:—» (Остается драма Еврипида «Вакханки», более похожая на дифирамб, чем на трагедию, и вся составленная так, что она кажется написанной против рационалистов того времени; в ней и святость вакхических религий восхваляется, и обсуждение божественных вещей переносится от суждений ученых к голосованию народа).
σοφὰν δ’ ἄπεχε πραπίδα φρένα τε
περισσῶν παρὰ φωτῶν·
τὸ πλῆθος ὅ, τι τὸ φαυλότερον
ἐνόμισε χρῆταί τε, τόδε τοι λεγοίμαν. [λέγοιμ’ ἄν, Matthiæ] (427).
Сравните стихи 200-203 той же драмы.
12 Aristophan. Nubes, 116-875, и т. д.
Место действия «Законов» — не Афины, а Крит. Лица — критянин и спартанец, сравнительно неграмотные.
Погружение в небытие и дискредитация письменности и философии, которые пронизывают диалог «О законах», далее указываются персонажами, введенными в беседу. Во всех других платоновских диалогах место действия — Афины, а говорящие — образованные граждане Афин; иногда посетители, столь же или более образованные, из других греческих городов. Как правило, они либо взрослые, которые уже приобрели некоторую интеллектуальную известность, либо юноши, стремящиеся ее приобрести. Никий и Лахет, Мелесий и Лисимах (в «Лахете») — среди лидеров (прошлых или настоящих) афинского народного собрания. Анит (в «Меноне») — человек не столько невежественный в письме, сколько презирающий его. 13 Более того, сам Сократ формально отказывается от позитивного знания, заявляя, что он лишь ищет истину вместе с остальными. 14 Но место действия «Законов» — Крит, а не Афины: трое говорящих — не просто все старики, но часто упоминают о своей старости. Один из них — афинянин, которому поручена позитивная и разъяснительная обязанность: двое других — Мегилл, спартанец, и Клиний, критянин из Кносса. Теперь, как Спарта, так и общины Крита были среди самых неграмотных частей эллинского имени. Они были не только чужды тому импульсу риторики, диалектики и философских спекуляций, который, имея свое главное местопребывание в Афинах, распространился в большей или меньшей степени на значительную часть Греции после Персидской войны, — но они были скудно знакомы даже с той старой поэтической культурой, эпической и лирической, которая принадлежала эпохе Солона и Семи мудрецов. Публичное воспитание молодежи в Спарте, равное для всех граждан, не включало ничего из письменности и музыки, которые в других городах считались характеристиками образованного грека: 15 хотя, вероятно, отдельные спартанцы, в большем или меньшем количестве, приобретали эти навыки для себя. Гимнастика с небольшой примесью простой хронической музыки и еще меньшей примесью поэзии и письменности составляла характерную культуру Спарты и Крита. 16 В «Законах» Платон не только отмечает этот факт, но и рассматривает его как указывающий на лучшее социальное состояние по сравнению с Афинами и другими греками — что как спартанцы, так и критяне были одинаково незнакомы со старыми эпическими или теологическими поэмами (Гесиод, Орфей и т. д.) и с современными философскими спекуляциями. 17
13 Tacitus, Dialog. de Orator. c. 2. «Aper, communi eruditione imbutus, contemnebat potius literas quam nesciebat» (Апер, будучи наделен общим образованием, скорее презирал литературу, чем не знал ее).
Говорят, что Никий заставил своего сына Никерата выучить наизусть всю «Илиаду» и «Одиссею» Гомера; по крайней мере, таково утверждение самого Никерата в «Пире» Ксенофонта (iii. 5).
14 Это признание появляется даже в «Горгии» (p. 506 A) и в «Государстве» (v. p. 450 D).
15 См. Xenophon, Republ. Laced. c. 2.
Сравните описание, данное Ксенофонтом в «Киропедии» (i. 2, 6), публичного воспитания персидской молодежи, который пассаж имеет поразительную аналогию с его описанием спартанского воспитания. Публичные διδάσκαλοι (учителя) не упоминаются как обучающие γράμματα (письменности), которые принадлежат Афинам и другим городам, но как обучающие справедливости, воздержанности, самообладанию, послушанию, телесной выносливости, использованию лука и копья и т. д.
16 Платон, «Законы», ii. p. 673 B.
17 Платон, «Законы», x. p. 886 B-C. εἰσὶν ἡμῖν ἐν γράμμασι λόγοι κείμενοι, οἵ παρ’ ὑμῖν οὐκ εἰσὶ δι’ ἀρετὴν πολιτείας, ὡς ἐγὼ μανθάνω, οἱ μὲν ἔν τισι μέτροις, οἱ δὲ καὶ ἄνευ μέτρων λέγοντες περὶ θεῶν, οἱ μὲν παλαιόταταοι, ὡς γέγονεν ἡ πρώτη φύσις οὐράνου τῶν τε ἄλλων, προϊόντες δὲ τῆς ἀρχῆς οὐ πολὺ θεογονίαν διεξέρχονται, γενόμενοί τε ὡς πρὸς ἀλλήλους ὡμίλησαν. Ἃ τοῖς ἀκούουσιν εἰ μὲν εἰς ἄλλο τι καλῶς ἢ μὴ καλῶς ἔχει, οὐ ῥᾴδιον ἐπιτιμᾷν παλαιοῖς οὖσι, и т. д. (У нас есть в письменном виде рассуждения, которых у вас нет из-за добродетели государственного устройства, как я понимаю, одни в метрах, другие же без метров, говорящие о богах, одни — древнейшие, о том, как возникла первая природа неба и остального, и, продвигаясь недалеко от начала, они излагают теогонию, и как они, возникнув, общались друг с другом. Относительно того, хорошо ли это для слушателей или нет, нелегко порицать, так как они древние, и т. д.).
Гимнастическая подготовка, военная муштра и общественная трапеза на Крите и в Спарте.
Не только на этом негативном основании, но и на другом позитивном основании Спарта и Крит были хорошо приспособлены для того, чтобы предоставить слушателей для «Законов». 18 Их гимнастическая дисциплина и военная муштра, особенно спартанская, были более строгими и более непрерывными, чем где-либо еще в Греции: включая утомительную усталость, перенесение боли, жары и холода, и частые конфликты с оружием и без него между различными фракциями граждан. Индивид и семья были более полно слиты с общиной: граждане обучались для войны, им запрещалась промышленность, и им запрещалось выезжать за границу без разрешения: посещение общественной трапезы было обязательным для всех граждан: воспитание молодежи было единообразным, под официальным авторитетом: обе системы были установлены божественным авторитетом — спартанская Аполлоном, критская Зевсом — Ликург и Минос, полубожественные лица, были соответствующими инструментами и посредниками. Ни в одной из них не допускалась публичная критика законов и институтов (это момент, важный в представлении Платона 19). Ни один голос не допускался среди молодых людей, кроме голоса постоянного восхваления, превозносящего систему как не просто отличную, но божественного происхождения, и негодующего на всякое противоречие: никому, кроме старика, не разрешалось высказывать сомнения, и то лишь в частном шепоте архонту, когда рядом не было молодых людей. Как в Спарте, так и на Крите государственные власти выступали как заметные, позитивные, постоянные агенты, навязывая каждому индивиду известный тип характера и привычек. Таким образом, существовала понятная цель, политическая и социальная, в отличие от других соседних обществ, в которых никакой специальной цели не обнаруживалось. 20 Как Спарта, так и Крит, кроме того, оставались в основном неизменными с незапамятных времен. В этом, как и во многих других пунктах, обе системы были родственными и схожими. 21
18 Ephorus, ap. Strabo, x. 480; Xenophon, Repub. Lac. c. 4-6; Isokrates, Busiris, Orat. xi. s. 19; Aristot. Politic. ii. capp. 9 and 10, pp. 1270-1271, and viii. 9, p. 1338, b. 15; также глава vi. второй части моей «Истории Греции» с приведенными там ссылками.
19 Платон, «Законы», i. p. 634 D-E. ὑμῖν μὲν γάρ, εἴπερ καὶ μετρίως κατεσκεύασται τὰ τῶν νόμων, εἷς τῶν καλλίστων ἂν εἴη νόμων μὴ ζητεῖν τῶν νέων μηδένα ἐᾷν ποῖα καλῶς αὐτῶν ἢ μὴ καλῶς ἔχει, μιᾷ δὲ φωνῇ καὶ ἐξ ἑνὸς στόματος πάντας συμφωνεῖν ὡς πάντα καλῶς κείται θέντων θεῶν, καὶ ἐάν ἄλλως λέγῃ, μὴ ἀνέχεσθαι τὸ παράπαν ἀκούοντας, и т. д. (Ибо у вас, если законы установлены хотя бы умеренно, одним из прекраснейших законов было бы не позволять никому из молодых людей исследовать, что в них хорошо, а что нет, но всем в один голос и из одних уст соглашаться, что все установлено прекрасно богами, и если кто говорит иначе, не терпеть, слушая его вовсе, и т. д.).