Отсюда очевидно, что первая часть животной жизни, или та, посредством которой на нас воздействуют извне и мы отражаем такое действие, имеет в каждом возрасте раздел, который тогда особенно развернут. Первый возраст — это возраст воспитания чувств, второй — расширения воображения, третий — развития суждения.
Мы никогда не должны, таким образом, предписывать изучение наук, которые требуют упражнения суждения, в возрасте, когда чувства особенно находятся в действии; но следовать в наших искусственных методах воспитания тем же законам, которые председательствуют над естественным воспитанием органов. Ребенок должен быть применен к музыке и дизайну; подросток — к наукам номенклатуры и изящной словесности; взрослый — к более точным наукам, где факты связаны процессом рассуждения. Изучение логики и математики завершало наш древний план воспитания; это было одно преимущество, по крайней мере, среди его многочисленных несовершенств.
Что касается второй части животной жизни, или той, посредством которой животное реагирует на внешние тела, состояние младенчества характеризуется числом, частотой и слабостью его движений; взрослый возраст — их силой; а подростковый — смесью того и другого. Голос, однако, не кажется следующим этим пропорциям, но подвержен влиянию, которое исходит особенно от органов генерации.
Я не буду останавливаться на различных модификациях, которые в отношении животной жизни происходят от пола, климата и сезона. Столь многие трактовали эти вопросы, что было бы трудно добавить к тому, что было сказано о них.
Говоря о законах воспитания, как они влияют на органы внешней жизни, я предполагал, что эти органы находятся в состоянии полной целостности и обладают всем, что необходимо для их совершенства. Если они слабы или деликатны, если существует какой-либо дефект конформации в них, эти законы будут применимы лишь в большей или меньшей степени; ибо очевидно, что привычка судить не исправит суждение, если мозг плохо конституирован; и что частое упражнение гортани и произвольных мышц никогда не компенсирует нерегулярность действия, вызванную нерегулярностью конформации.
СНОСКИ:
[41] Прискорбно, что Биша использует слово плотность, так как он, по-видимому, невежественен в отношении его истинного значения.
Сопротивление, которое утроба оказывает плоду, ударяющемуся о нее, полностью независимо от плотности и проистекает только из большей или меньшей гибкости ее париетов. Пробка гораздо менее плотна, чем ртуть, и все же она оказывает пальцу, когда он прижат к ней, гораздо большее сопротивление.
[42] Из этих четырех источников ощущения первый, что бы ни говорил Биша, существует у плода до рождения, а остальные три не существуют спустя несколько часов; глаз нечувствителен к свету, ухо — к звуку, и вкус не находится реально в упражнении, когда первая пища создает в органе непривычное ощущение.
[43] Философы и физиологи признают за осязанием большое превосходство над другими чувствами. Чувства зрения, обоняния и слуха, говорят они, являются источниками тысячи иллюзий. Осязание одно свободно от них и даже исправляет ошибки, которые приходят извне; осязание — это чувство разума. Это, несомненно, восхитительная прерогатива; но давайте посмотрим, является ли она неоспоримой. И во-первых, разве осязание никогда не обманывает нас? Все дети знают эксперимент, который доказывает обратное. Если мы скрестим два пальца одной руки и поместим в угловое пространство между их конечностями небольшое тело, которое касается обоих из них, осязание даст ощущение двух различных тел. Значит, верно, что осязание может стать причиной ошибок; оно, несомненно, служит для исправления ошибок других чувств, но разве эти в свою очередь часто не защищают нас от ошибок осязания? Если бы зрение не было почти постоянно в упражнении, ошибки осязания были бы гораздо более многочисленны; мы можем судить о них по тому, что мы испытываем, когда находимся в темноте. Если бы мы отняли у одного человека использование его глаз, а у другого — использование его рук и упражнение осязания насколько возможно, мы увидели бы, кто был бы более смущен, кто делал бы более ложные суждения.
[44] Это утверждение неверно, и голос в самом раннем возрасте имеет консонансы, присущие не только виду, но даже индивиду. Человек, привыкший к очень поразительным различиям артикулированных звуков речи или отчетливых звуков музыки, с трудом различает различия в криках; но животные, для которых крик является привычной средой выражения, не обманываются таким же образом; овца посреди целого стада различает голос своего ягненка, и этот вскоре учится узнавать голос своей матери.
[45] Локомоторные органы не требуют долгого воспитания; как мы видим у животных, чья организация в момент рождения не является препятствием для движения. Молодой козленок через час после этого будет стоять на своих ногах, и до конца дня мы часто видим, как он прыгает. Куропатка бегает, как только выходит из скорлупы.
[46] Идея классификации человеческих занятий в зависимости от того, приводят ли они в игру органы чувств, интеллект или локомоцию, является дикой и бесполезной. Это деление, кроме того, сделано способом совершенно дефектным, так как в первом классе это результат занятий, которые приводят в игру органы, каковы бы ни были средства исполнения; во втором — это само занятие, каковы бы ни были результаты, а в третьем — это в одно и то же время исполнение и результат.
[47] Мы знаем, что в определенный период пищеварения пульс поднимается и дыхание ускоряется; мы знаем это, я говорю, но мы не знаем непосредственных причин феномена. Является ли причиной, в самом деле, то, что немного хилуса входит в лактальные сосуды, чтобы сердце ускорило ход крови в системе сосудов, полностью отличных от этих? Потому что впоследствии этот хилус, смешанный в небольшой пропорции с венозной кровью, идет с ней через легкие, является ли причиной, что движения легких должны быть ускорены? Несомненно нет; кроме того, ускорение не является последовательным в этих двух функциях, как Биша, по-видимому, подразумевает. Одно является необходимым и непосредственным следствием другого. Но почему действие сердца увеличивается в этот второй период пищеварения? Мы не можем сказать; также мы не знаем, почему оно уменьшается в первом; ибо думать объяснить это, говоря, что витальные силы тогда сконцентрированы в эпигастральной области, — это чистая иллюзия; это только изменение выражения феномена и облачение его в гипотетическую форму.
ГЛАВА IX. О ПРОИСХОЖДЕНИИ И РАЗВИТИИ ОРГАНИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ.
Мы только что видели, что животная жизнь, которая неактивна у плода, развивается после рождения: мы также проследили частные законы ее развития. Напротив, органическая жизнь вступает в действие почти как только плод зачат; ибо как только малейшая организация становится очевидной, маленькое сердце будет видно проталкивающим свою кровь со всех сторон. Сердце — это первая сформированная часть, первая в действии: теперь, поскольку все органические явления зависят от него, мы можем легко понять, каким образом функции внутренней жизни приводятся в упражнение.
I. О способе органической жизни у плода.
Тем не менее органическая жизнь плода не та же самая, которой взрослый предназначен наслаждаться. Давайте исследуем причину этого различия.
Мы сказали, что органическая жизнь является результатом двух великих порядков функций, а именно функций ассимиляции и декомпозиции, чтобы сформировать привычный круг созидания и разрушения. Теперь у плода этот круг сингулярно сокращен.
Ибо во-первых, функции ассимиляции гораздо меньше по числу; молекулы, прежде чем они прибывают внутрь органов, которые они предназначены создать, не подчинены столь многим действиям; они проникают в плод уже элаборированными пищеварением, кровообращением и дыханием матери. Вместо того чтобы пересекать аппарат пищеварительных органов, которые в этом возрасте, по-видимому, почти неактивны, они входят сразу в систему кровообращения; путь, который они проделали, меньше, не требуется, чтобы они были представлены влиянию дыхания; и соответственно плод млекопитающих имеет в своей предварительной организации близкую аналогию с таковой взрослого рептилия, у которого лишь малая часть крови при выходе из сердца посылается в сосуды легких. [48]
Молекулы питания таким образом проходят почти прямо из циркуляторного потока в питательную систему. Общий процесс ассимиляции, таким образом, гораздо менее сложен, чем таковой следующего возраста.
С другой стороны, те функции, которые привычно разлагают органы, которые очищают систему от веществ, уже ставших вредными и чуждыми ее природе, в этом возрасте очень неактивны. Ни легочное выдыхание, ни потение, ни транспирация еще не начались: желчь, моча и слюна лишь малы в количестве, если сравнить с тем, чем они предназначены в будущем времени быть, так что часть крови, из которой они должны быть сделаны у взрослого, у плода почти полностью расходуется на систему питательных органов.
Органическая система плода, таким образом, замечательна — с одной стороны, чрезвычайной быстротой своей ассимиляции, быстротой, зависящей от очень малого числа функций, содействующих этой цели; и с другой стороны, чрезвычайной инерцией своей декомпозиции, инерцией, зависящей от малой активности различных функций, которые являются агентами этого великого процесса.
Легко из вышеизложенных соображений объяснить быстроту, которая характеризует рост плода; быстроту, которая явно вне всякой пропорции с той, которая имеет место в любом другом возрасте. Действительно, в то время как все в пользу прогрессии питательной материи к частям, где она предназначена быть положенной, все в то же время, по-видимому, обязывает такую материю оставаться в месте, где она была депонирована, поскольку эмунктории системы отсутствуют.
К великой простоте ассимиляции у плода мы можем добавить великую активность органов, которые содействуют ей — активность, которая зависит от более значительной суммы витальной силы, которую они тогда разделяют. Все силы экономии, действительно, по-видимому, сконцентрированы на системе кровообращения и питания; функции пищеварения, дыхания, секреции и выдыхания осуществляются лишь смутно. [49]
Если мы теперь заметим, что органы животной жизни, которые обречены на необходимое бездействие, являются средоточием в то же время очень малой части только витальной силы (избыток которой брошен на органическую жизнь), будет легко понять, что почти вся совокупность сил, которые впоследствии должны быть развиты на двух системах в целом, будут тогда сконцентрированы на тех, которые служат для питания и составления различных частей плода, и что в результате функции, которые содействуют процессу питания и роста, должны в этом возрасте быть средоточием чрезвычайной энергии.
II. Развитие органической жизни после рождения.
Сразу после рождения органическая жизнь ребенка имеет большое дополнение, сделанное к ней; ее объем почти удвоен, ибо не только многие из функций, которые не существовали ранее в такое время, добавлены, но те, которые существовали ранее, гораздо расширены. Теперь в этой замечательной революции вещей наблюдается закон, прямо противоположный тому, который председательствует над животной жизнью; ибо органы этой жизни, будь то вновь приведенные в упражнение или просто получающие увеличение действия, не нуждаются в воспитании; они внезапно достигают совершенства, которое органы животной жизни не приобретают иначе, как долгой привычкой. Быстрый взгляд на развитие этой жизни будет достаточен, чтобы убедить нас в истинности вышеприведенного наблюдения.
В момент рождения пищеварение и дыхание, с большой частью выдыханий и абсорбций, начинаются. Теперь после первых вдохов и выдохов; после элаборации в желудке первого молока, которое принимается младенцем, как только выдыхатели легких и кожи однажды отвергли некоторые малые части своих соответствующих жидкостей, дыхательные, пищеварительные и выдыхательные органы имеют столь же совершенное действие, как они будут иметь всегда.
В то же время все железы, которые спали, как бы, которые изливали лишь очень малое количество жидкости, пробуждены от своего оцепенения стимулами различных веществ, которые применены к устьям их экскреторных протоков. Прохождение молока на конечностях стеноновых и вартоновых протоков, химуса на конце холедоха и панкреатического протока, контакт воздуха с отверстием уретры пробуждают в действие слюнные железы, поджелудочную железу, печень и почки. Воздух подобным же образом на внутренней поверхности трахеи и ноздрей, и алименты на поверхности пищеварительных проходов являются возбудителями, которые будят эти части в действие. [50]
Именно тогда также начинаются различные экскреции системы: теперь, если мы хорошо изучим различные органы, которые содействуют вышеупомянутым феноменам, мы обнаружим, что они не требуют никакого рода воспитания.
Я не буду исследовать причину этого различия в развитии двух жизней. Я только замечу, что вне власти любого из внутренних органов приобрести заметную степень превосходства над любым другим, по той же причине, что они все достигают, сразу по вступлении в действие, столь же великого совершенства, как в любое время они предназначены обладать.
Тем не менее нет ничего более обычного, чем преобладание одной системы органической жизни над другими системами; это иногда сосудистый, иногда легочный аппарат, в другое время органы пищеварения, и печень особенно, имеют большую степень развития и решают о частном темпераменте индивида; но причина этого рода конституции зависит от примитивной организации, от структуры частей, от их конформации. Такое превосходство отнюдь не является эффектом упражнения или привычки, ибо плод и ребенок демонстрируют те же феномены, в такой же реальности, хотя менее заметно, действительно, чем подростковый возраст или мужество.
Таким же образом слабость любой частной системы внутренних функций может зависеть либо от оригинальной конституции, либо от некоторого случайного порока или болезни, посредством которой, в то время как другие остались нетронутыми, ее конституция могла быть ухудшена.
Такова, таким образом, великая разница двух жизней животного в отношении неравенства совершенства в органах. В животной жизни преобладание или неполноценность одной системы в отношении других зависит почти полностью от ее активности или инерции, от ее привычки действовать или не действовать. В органической жизни, напротив, такие состояния непосредственно связаны с текстурой органов, а не с их воспитанием.
Отсюда также у нас есть причина, почему физический темперамент и моральный характер не восприимчивы к изменению от воспитания, которое так поразительно модифицирует действия животной жизни, ибо, как мы видели, они оба принадлежат органической жизни.
Характер есть, если я могу так выразиться, физиогномика страстей; темперамент — таковая внутренних функций: теперь один и другой будучи во все возрасты одними и теми же, имея направление, которое привычка и упражнение никогда не могут изменить, очевидно, что они должны всегда быть изъяты из влияния воспитания. Насилие темперамента может, действительно, быть модерировано, ибо силы суждения и размышления могут быть увеличены, а животная жизнь усилена таким образом, чтобы дать ей способность сопротивляться импульсам органической жизни; но пытаться немедленно изменить характер или страсти, которые являются его привычными выражениями, — это предприятие, аналогичное предприятию врача, который пытался бы поднять или опустить (и это для всей жизни пациента) обычные сокращающие силы сердца и артерий.
Мы должны были бы заметить такому врачу, что кровообращение и дыхание не находятся под властью воли; и что они не могут быть модифицированы, кроме как переходя в состояние болезни. То же самое замечание можно было бы сделать тем, кто воображает, что характер и, следовательно, страсти могут быть модифицированы.
СНОСКИ:
[48] Я убежден, что все еще очень неясная теория плода могла бы быть прояснена теорией животных, которые имеют подобную организацию. Например, у лягушки, у которой мало крови идет через легкие, сердце является простым органом, с единственным предсердием и желудочком; существует коммуникация или, скорее, непрерывность между двумя системами, венозной и артериальной, тогда как у млекопитающих сосуды, в которых циркулирует красная кровь, не сообщаются с теми, которые несут черную кровь, если только это не через капилляры.
У плода овальное отверстие и артериальный проток также весьма очевидно обеспечивают непрерывность артерий и вен; у плода сердце также является простым органом, не образующим, несмотря на свои перегородки, более одной полости, тогда как после рождения оно становится двойным. В этот период два вида крови смешиваются, как у рептилий. Теперь я докажу далее, что у ребенка, который начал дышать, эта смесь вскоре стала бы фатальной; что черная кровь, циркулирующая в артериях, очень быстро вызвала бы у животного асфиксию. Откуда же возникает это различие? Его нельзя изучить на плоде; возможно, необходимо искать его у лягушек, саламандр и других рептилий, которые в силу своей организации могут долгое время быть лишены воздуха, не погибая, — явление, которое сближает их с млекопитающими, живущими в утробе матери. Пока эти весьма важные исследования не будут проведены, история дыхания останется неполной.
[49] Это объяснение, несомненно, остроумно, но оно недостаточно, поскольку причины, которые Биша приписывает быстроте роста плода, полностью исчезают в момент рождения, и все же рост еще долгое время продолжает оставаться столь же быстрым.
[50] Когда мы видим, что два явления следуют непосредственно друг за другом, мы естественно склонны рассматривать одно как причину другого. Post hoc ergo propter hoc. Это форма рассуждения, которой очень часто злоупотребляют. Пища, попадая в рот, касается отверстий слюнных протоков, жидкость вытекает, и тогда делается вывод, что слюнная железа была возбуждена впечатлением, произведенным на окончание ее канала. В момент рождения отверстие мочеиспускательного канала подвергается воздействию воздуха, и вскоре почки начинают секретировать; тогда говорят, что именно воздействие воздуха на мочеиспускательный канал вызвало их действие. Но не является ли этот контакт пищи в одном случае и воздуха в другом случайным и чисто вспомогательным обстоятельством? Верим ли мы, что если бы по какой-либо причине отверстие крайней плоти было полностью закрыто, секреция мочи была бы предотвращена? Разве мы не знаем, что если вместо того, чтобы брать в рот вкусную пищу, ее просто приближают к нему, слюна выделяется не меньше, или, говоря просторечно, текут слюнки? Однако никакого контакта нет, нет никакого механического или химического воздействия на отверстие слюнных протоков.