Прогресс развития человеческого рода состоял в установлении соответствий определенного и постоянного характера между организмом и окружающей средой. Почему стало возможным такое грандиозное развитие, как то, которое фактически произошло, лежит за пределами нашего предмета; но если эволюция верна, остается факт, что человеческий организм постоянно увеличивал число своих соответствий в соответствии с возрастающей сложностью своего окружения. Грубо говоря, это установление отношений с внешним миром можно классифицировать по двум разделам, каждый из которых содержит большое разнообразие деталей. Во-первых, класс познаний, включая знание физического мира, поля, леса, потока, животных, неба и небесных тел, а также знание людей и их путей в обществе; во-вторых, класс прямых отношений с другими индивидами, таких как отношения жены, детей, родителей, вождей, вовлекающих также собственность и вызывающих чувства любви, дружбы, ненависти, справедливости и другие социальные привязанности.
Установление соответствия между организмом и окружающей средой такого определенного характера, чтобы оно передавалось по наследству, включает установление мотивов. Желудок без пищи испытывает голод, потребность и формирует мотив. Так же и другие органы, и так же все другие установленные отношения, вплетенные в организм. Каким бы тонким и утонченным ни было любое установленное отношение, но меньшим пропорционально его более позднему порядку развития и прямо пропорциональным его необходимости для существования, такова и его сила. Оно испытывает потребность в отношении своего коррелята, и эта потребность становится мотивом или стимулом к его собственному удовлетворению.
Виды действий, таким образом, можно разделить на:
Функциональные, такие как действие сердца, кишечника и т. д. Они полностью непроизвольны.
Эмоционально-непроизвольные, такие как чувства и желания, и мышечное выражение некоторых из них, как при смехе, плаче и т. д.
Эмоционально-волевые, или действия, исходящие из эмоций и принуждающие мышцы к средствам их удовлетворения.
Сюда необходимо добавить рационально-волевые; и если рациональный выбор действий и упорядочение поведения, в которых эмоции и страсти играют подчиненную роль как факторы в общей оценке или суждении, можно интерпретировать как признание «я как объекта» и установление соответствия с ним, то «мотив я», выдвинутый эссеистом, можно считать высшим мотивом эмоционально-волевого класса. Таким образом, «я» как устойчивое целое становится установленным как преобладающий объект в уме Эго, к которому объект или идеальное достижение в непрерывности и в экспансивности отношения обращаются мотивы индивида — координируя с ним все более специальные мотивы; и развивая в высшей степени способности к самоуправлению.
Таким образом, самоуправление или свобода воли объясняется и оправдывается как естественное достояние человечества и одно из его высших и наиболее характерных достижений. В то же время она оказывается совместимой с детерминистской схемой и не требует помощи непостижимой самоопределяющейся силы со стороны Эго. Детерминистская теория в отношении действий и поведения индивида, однако, не так узка в своем охвате, как это. Она признает множество видов условий в качестве более или менее прямых или отдаленных причин действий. Она признает —
Наследственность, посредством которой физические качества, а также эмоциональные и интеллектуальные тенденции родителей, более или менее неясно известные из-за смешения, передаются потомству. Ребенок рождается с определенной унаследованной конституцией, содержащей потенциально внутри себя курс развития через определенные физиологические изменения вплоть до распада и старости. Эта конституция имеет определенный характер, имея определенные пропорции частей, таких как голова, грудь, живот и т. д., и определенные отношения систем, таких как нервная, сосудистая, мышечная, висцеральная и т. д., и частично как следствие этого ребенок также обладает ментальными и моральными тенденциями, которые, будучи очень восприимчивыми к влиянию, первоначально получены по наследству.
Действие окружающей среды. — С момента рождения (или раньше) организм вступает в отношение с очень сложными условиями, которые по-разному влияют на ход его развития. Подходящие или неподходящие условия здоровья матери, пища, тепло, сон и т. д. влияют на развитие ребенка; и с тех пор на протяжении всей жизни условия питания, диеты, климата, воздействия, болезни, несчастного случая и т. д. оказывают сильное и распознаваемое воздействие на организм, физический и ментальный.
Общее обучение, или воспитание через контакт с членами семьи, товарищами по играм, спутниками и большой массой индивидов окружающей среды, с которыми ребенок или юноша вступает в контакт, в общий тон и принципы его эпохи, страны, класса или секты, постепенно формируя его по определенному образцу, придавая форму общему образу его жизни и формируя внутри него определенные стандарты действия, определенные кодексы обязательств, моральные или церемониальные, определенные обычаи, моды и т. д., а также внедряя в него убеждения, теологические или иные, его времени.
Специальное обучение. — Обучение влияет на всю деятельность индивида в зависимости от характера подготовки, ее пригодности или непригодности, ее настойчивости и приложенной силы. Ценность длительного курса прямого образования хорошо понятна во всех цивилизованных сообществах, и в современную эпоху она признается одним из великих средств осуществления общего улучшения общества, если бы только ее можно было тщательно применять.
Воспитание обстоятельствами влияет не только на физическую конституцию, но и в значительной степени на ментальные и моральные качества индивида. И поскольку эти обстоятельства широко варьируются, а наследственные тенденции очень разные, результаты будут широко различаться у разных индивидов; но нет сомнений, что состояние бедности или достатка, хорошее или дурное обращение, пренебрежение или чрезмерное управление, одинокое или социальное состояние, окружение города или деревни, статус родителей, природа и возможности для развлечений и занятий, степень ранней ответственности, вид делового занятия или иного призвания — все это в значительной степени влияет на поведение и модифицирует мотивы индивида.
И удивительно в высокоразвитом и сложном состоянии общества, где обладание большим богатством создает большой класс досуга, а огромная активность, пронизывающая все, всегда стремится поставить включенные организмы в каждое возможное отношение с внешним миром и с каждым отношением, которое может вырасти в его собственной сложной социальной смеси — удивительно, говорим мы, в таких обстоятельствах, количество мотивов, которые вырастут. Отношения простираются в прошлое и будущее. Самые ничтожные, мимолетные и случайные отношения становятся более или менее мотивами действия и становятся более или менее установленными в индивиде и более или менее передаются потомству. Помимо большого количества этих отношений, существует разница в их виде. Многие из них носят конкретный характер; как, например, любовь к собакам, лошадям и т. д.; другие носят очень абстрактное описание. Последние являются главным образом результатом социальных и интеллектуальных отношений. Это обобщения поведения или абстракции интеллекта. Добродетель, идеальное поведение, справедливость, красота, истина, наука, философия, совершенное человечество — все это становится реализованными абстракциями, так сказать, с которыми устанавливается отношение и которые, следовательно, принимают вид мотивов, ищущих средства своего удовлетворения. Мы признаем тот факт, что абстракции могут стать объектами мотивов, в отличие от конкретных объектов, которые определенно находятся в отношении с соответствующими привязанностями организма. Эти абстракции вырастают в определенные части «я», и если они в значительной степени преобладают в индивиде, он станет мучеником, а не откажется от своей преданности им. Он будет считать их главной частью «я» и позволит своему телу погибнуть, а не действовать против них. Такие органические абстракции могут, действительно, стать объектами самых мощных страстей, перед которыми конкретные объекты погружаются в полное ничтожество. Мы обнаружили, что признание непрерывного или «совокупного я» может стать таким объектом и вызвать установление соответствующего мотива.
Прежде всего, мы разграничиваем область Разума, которая включает в себя расчет результатов действий и разработку наилучших средств для достижения желаемой цели без причинения боли и неудобств. Если желательна определенная цель, интеллект должен предвидеть исход различных способов достижения желаемого результата и определить тот, который обеспечивает цель с наименьшими издержками. Цель может быть хорошей или плохой; мотивы могут быть самого возвышенного и благородного характера или же самыми низменными; но, тем не менее, необходимо должным образом обдумать, каковы наилучшие средства ее достижения. Каков будет результат, если я сделаю это? С другой стороны, не лучше ли будет сделать то? Будет видно, что здесь нет выбора между мотивами, нет спора, который нужно разрешить между конфликтующими принципами и страстями, а есть только своего рода ментальное исчисление или интеллектуальная инженерия. Это состояние ума иногда принимают за осуществление выбора, и, возможно, так оно и есть; но оно отличается от того вида выбора, который подразумевается в самоуправлении, к которому мы теперь переходим.
Как силу очень постепенного роста мы должны рассматривать то познание (с его последующим утверждением в качестве объекта и мотива в человеческом организме), которое признает Я как целое — как целое в любой данный момент времени и как целое, простирающееся на семьдесят лет, а возможно, и неопределенно дольше!
Совокупное Я человека может стать объектом мысли, а этот объект — мотивом, в отличие от любого из частных мотивов, из которых оно состоит. Будущее Я человека может быть объектом мысли так же, как и настоящее; и Непрерывное Я человека может стать постоянным и всепоглощающим объектом внимания и интереса — всепоглощающим мотивом. Действительно, это может зайти так далеко, что долгое непрерывное Я, рассматриваемое после смерти, может быть и было настолько объектом мотива, что затмевало и принижало всякий интерес настоящего. И если это Непрерывное Я признается Разумом как полный объект, единственный и главный мотив — а это должно быть так, поскольку оно включает в себя каждый мотив в каждый момент времени, — тогда Разум предоставляет ему и требует для него руководящего положения, требования, перед которым должно уступить любое другое. Нет сомнений, что это по существу преподается, хотя и в других терминах изложения, во всех этических книгах и во всех словесных наставлениях доброго совета.
Психогенез этого развития непрерывного Я в объект и мотив следует искать в интеллектуальном признании фактического порядка, проявляемого природой в процессах жизни. Это гармонизация волевых действий с законами естественных изменений. Мы видели, что процесс жизни — это непрерывная адаптация организма к среде. Но это естественный, неволевой процесс. Изменение в среде вызывает изменение организма в соответствии с ним. Когда развиваются познания, последовательности действий предвидятся, изменения среды предвидятся, развитие организма предвидится; производится обобщение всех факторов и делаются логические выводы относительно необходимых адаптаций. Затем следует рациональная или намеренная адаптация организма и среды, обусловленная мотивом Я, который мы только что рассмотрели; эта рациональная или намеренная адаптация может быть либо случайной, либо непрерывной, и адаптация может касаться либо организма, либо среды. И в этом расчете необходимо учитывать отношение индивида к массе индивидов, составляющих общество.
Человек, принимающий во внимание свое непрерывное Я, оказывается в определенном положении. Мотив, относящийся к непрерывному Я, определяет, что его поведение должно регулироваться наилучшим вниманием к этому непрерывному Я. И следует сразу признать, что технически оно качественно не связано ни с какой абстракцией, такой как добродетель и т. д., если только, конечно, добродетель не интерпретировать как установление такой гармонии, а имеет отношение исключительно к установлению наиболее гармоничного соответствия между ним самим и его средой на оставшуюся часть его жизни. Может быть, такое решение привело бы к системе этики, но мы хотим ограничить рассмотрение нашим специальным предметом.
И, во-первых, мы должны признать количественный характер такой адаптации. Я окружено огромной и высокосложной средой; но оно может, в силу наследственности, или отсутствия образования, или извращенного образования, быть очень узким, бедным, скудным, маленьким Я, имеющим очень немногие, слабые, хилые соответствия со средой. Свинья в своем загоне может быть хорошо приспособлена к своей среде; но ее соответствия с внешним миром немногочисленны и малой интенсивности. Поэтому мы хотели бы утверждать вместе с г-ном Спенсером как следствие из непрерывного приспособления организма и среды не просто установление удобного modus vivendi, а приспособление организма путем увеличения числа его соответствий со средой, чтобы сделать приспособление между организмом и средой более совершенным, сделав первое соразмерным последнему. Пропорционально числу установленных точек интереса или соответствий между организмом и средой такова и степень совершенства непрерывного Я. Таким образом, Свобода Воли или Самоуправление по самой своей природе связаны с концепцией непрерывного Я, по отношению к которому оно действует как объект мотива, а также обладает этическим значением в отношении расширения соответствий с внешним миром. Ибо что может быть более интересным во внешнем мире, чем субъективные индивиды нашего окружения, общество, частью которого мы являемся, таинственное прошлое, из которого мы вышли, и зависимые нации будущего, созданию которых мы помогаем?
Очевидно, что при таком установлении непрерывного Я в качестве объекта, реализация которого должна быть руководящей силой в регулировании поведения (будь то это Я полным Я, которое мы только что рассматривали, или неполным Я, которым мы можем оказаться и быть вполне довольны), определенное количество саморегулирования всегда будет необходимо для достижения поставленной цели, а в отдельные кризисные моменты придется прикладывать очень большое количество борьбы и усилий, чтобы подавить влияние какого-либо активного мотива, который своим поспешным и слепым удовлетворением мог бы испортить результат той линии поведения, которая уже была признана наилучшей. Здесь и возникнет конфликт страсти с разумом и импульса с благоразумием, что действительно представляет наибольший практический интерес в нашем исследовании.
И здесь мы находим, как один из главных мотивов в таком конфликте, мотив внимания к непрерывному Я. Это не всегда руководящий мотив. Лучше, чтобы это было так. Цель образования и самовоспитания — сделать его таковым. Но во всяком случае это мотив, и сильный. Пропорционально его преобладанию находится количество самоуправления, самоконтроля и, как мы это понимаем, Свободы Воли.
Таким образом, рациональное внимание к себе признается мотивом. Рационально-волевое становится Эмоционально-волевым. Оно было признано во многих философиях под различными названиями, выдвигалось иногда как мотив, иногда как само Я, а иногда обозначалось термином «самоопределяющая сила» и т. д.; но его истинный характер и генезис лучше всего объясняются Эволюцией.
Великий практический вопрос заключается в следующем: обладает ли человек силой выбора между мотивами? Обладает ли он хваленой силой самоуправления? И может ли он ее развивать?
Мы можем только ответить, что, по сути, некоторые люди обладают ею, а некоторые нет; что некоторые обладают ею в одних отношениях, а не в других. Как возможность, большинство людей могут в значительной степени достичь силы самоуправления путем разумного самовоспитания: и в воспитании молодых, особенно в домашнем воспитании, может быть достигнут очень высокий стандарт в этом отношении. Некоторые слабые умы и легкомысленные или страстные натуры, так же как и идиоты, могут быть не в состоянии достичь этого, а некоторые глупцы могут потерять ее после того, как обрели; но как общее правило и достоверный факт, который все должны принять, мы можем сказать, что высокой степени самоуправления большинство людей могут достичь и что обладание им по большей части является счастьем.
Принимая, таким образом, утверждение эссеиста: «с того момента, как Я стало объектом сознания, оно стало также и мотивом», мы добавили бы элемент времени и признали бы непрерывное Я. Затем, поместив это утверждение в подчиненное положение, как часть общей эволюции жизни — которая есть непрерывная адаптация организма и среды — и признавая рост разума, мы определили бы курс действий, который является результатом всех этих факторов, как рациональную количественную и непрерывную адаптацию организма и среды. Это эволюционистская формула Свободы Воли или самоуправления.
Таким образом, сознание выбора и силы самоуправления получает объяснение в рамках эволюционно-детерминистской гипотезы в том отношении, что признание непрерывного Я как объекта мысли и важного объекта интереса и внимания становится тем самым мотивом, определяющим действие и поведение, даже вопреки непосредственным побуждениям страсти. Детерминизм, таким образом, признается правильной теорией: но достоинство притязания на самоуправление и свободный выбор оправдано, и показано, что достижение этого большинством людей является одновременно желательным и осуществимым.
ГЛАВА VIII. Эволюция, Этика и Религия.
Признание конечных тенденций эволюции предполагает два дальнейших исследования: одно относительно личного отношения к отдаленному результату, а другое относительно происхождения такого определенного прогресса.
Возможно, рассмотрение первого вопроса связано с последним. Тем не менее, в рамках первого, более ограниченного исследования, контисты довольствуются тем, что останавливаются. Для них достаточно узких рамок истории и ее непосредственных перспектив. То, что фактически записано о человечестве, и то, что фактически открыто в нем, вместе с указаниями на его возможности, достаточно для кредо контиста. Позитивист, порожденный Эволюцией, поклоняется своей Причине под именем человечества и работает в направлении эволюционистского идеала г-на Спенсера. Он не ищет оправдания в философии. Продукт Эволюции — он действует под влиянием внутреннего импульса и не требует никакого авторитета. Ему не к кому апеллировать при внушении своего поклонения, кроме естественного отклика, который можно найти в сердцах тех, кто занимает ту же интеллектуальную и симпатизирующую позицию. Но это, в конце концов, лишь частичное понимание фундаментальной проблемы истории. Это отказ, временный или иной, от интеллектуальной проблемы, хотя это и признание поступательного движения гуманитарной Эволюции. История и тенденции одинаково стремятся быть объясненными философией Эволюциониста. Какова же тогда позиция Эволюциониста в отношении проблемы религии и какое практическое значение она имеет для Этики или морального обязательства?