Если читать описание вавилонских и египетских походов, как они записаны на клинописных цилиндрах и на стенах древних египетских храмов, количество людей, перебитых в них, кажется огромным, а результаты — ошеломляющими; и все же что стало со всем этим? Нашествия гуннов, экспедиции Чингисхана и Тимура, так полно описанные историками, потрясли весь мир до основания, а теперь песок пустыни, потревоженный их армиями, лежит так же гладко, как и прежде.
То, чему учит нас Индия, заключается в том, что в государстве, продвигающемся к цивилизации, всегда должны быть две касты или два класса людей: каста брахманов, или мыслителей, и каста кшатриев, которые должны сражаться; возможно, также другие касты тех, кто должен работать, и тех, кто должен служить. Великие войны происходили в Индии, но их оставляли вести профессиональным воинам. Крестьяне в своих деревнях оставались спокойными, принимая последствия, какими бы они ни были, а брахманы продолжали жить, думая и мечтая в своих лесах, довольствуясь тем, что правят после того, как битва заканчивалась.
И то, что относится к военным столкновениям, кажется мне применимым ко всем столкновениям — политическим, религиозным, социальным, коммерческим и даже литературным. Пусть те, кто любит сражаться, сражаются; но пусть другие, кто любит спокойную работу, продолжают заниматься своими особыми призваниями без помех. Это была, насколько мы можем видеть, старая индийская идея, или, во всяком случае, идеал, который брахманы хотели видеть реализованным. Я не выступаю за полную праздность или лень, даже за трутней, хотя природа, кажется, не осуждает даже этот род полностью. Все, за что я выступаю как ученый и мыслитель, — это свобода от агитации, от чтения и написания писем, от комитетов, делегаций, собраний, публичных обедов и всего остального. Это прозвучит очень эгоистично для ушей практичных людей, и я понимаю, почему они должны смотреть на таких людей, как я, как на едва стоящих своей соли. Но что бы они сказали одному из величайших бойцов в истории мира? Что бы они сказали Юлию Цезарю, когда он заявляет, что триумфы и лавровые венки Цицерона настолько же благороднее, чем венки воинов, насколько большее достижение — расширить границы римского интеллекта, чем владения римского народа?
УКАЗАТЕЛЬ
Abiturienten, Examination at Zerbst, 106
Acland, Dr., 245
Admiration, power of, 90
Aitareya-brâhmana, 203
All Souls’ Fellowship, 23
— — pinnacles, 225, 226
Altenstein, Minister of Instruction, 131
Anglican system, 209
— orders, 291
Anhalt-Dessau, Duchy of, 46
Antiquities hid in etymologies, 152-154
Anti-Semitism, 70, 71
Arnim, Count, 110
Arnold, Matthew, 282-283
Artistic element in the Oxford movement, 303, 304
Aryan speakers may differ in blood, 32
— and aboriginal languages of India, M. M.’s paper on, 210, 211
Aryans of India, 197
Aryas, meaning of, 32
Asvalâyana Sûtras, 203
Atavism, 17, 25, 26, 27, 30
Atavistic influences, 27
Автобиография, цель М. М. при написании своей, vi
Autos, the, 35
Babies, studying, 86
Bach family, 34
Baden-Powell, Professor, 238, 245
Bandinell, Dr., 259-261
Bardelli, Abbé, 170
Basedow, von, President, 54
— the Pedagogue, 55, 76
Bathing, 77
Bernays, Professor, 69
Bibliothèque Royale, 167
Biographies, too lenient, 2
— best kind of history, 14
Bismarck, 175
Blücher, Marshal, 235
Blum, Robert, 15
Боденовская профессура санскрита, vii
Bodleian Library, 258, 259
Boehtlingk, 181, 182, 183
Books, scarcity of, 67
Bopp, 125, 132, 148, 151, 156
— his lectures, 156, 157
Brahmo Somaj, service for the, 61
Breakfast parties, 205
British Association at Oxford, 210, 215
Brockhaus, Professor, 147
Buckle, 287
Bull, Dr., 40, 255, 256
Bunsen, Baron, 5, 13, 16
— first visit to, 190, 191
— his kindness, 193, 199, 221
Burgon, 287
Burnouf, 167, 169, 178, 179-182, 288
Camerarius, 51
Canon of Christ Church, an old, 256-258
Canvassing, 312, 313
Carlyle, 310, 311
Carus, Professor, 98, 109
Chartist Deputation, 16
Chrétian, 287
Christianity, historical teaching of, in Germany, 65, 287, 291
— an historical event, 300
Church, Dr., 287
Church, not for young children, 60
Circumstances, influence of, 24
Clarke, Sir Andrew, 82, 86
Classics, exaggerated praise of the, 101, 102
— — reactions from, 103
— nothing takes their place, 103
Colebrooke, 192
Colenso, 298, 305
Collegien-Buch, 121, 123-125
Comparative Philology, Professorship of, 12
Congregation and Convocation, why M. M. kept away from, 314, 315
Conscience, the voice of, 63
Coxe, Mr., 258
Cradock, Dr. and Mrs., 267
Crawford, Mr., the Objector General, 211
Curtius, 132, 151
Darwin, 2, 11, 17, 131
David, 107, 109
Deafness in M. M.’s family, 29
De Lisle, 293, 296
Dessau, Dukes of, 46
— cheapness of life at, 56, 57
— Gottesacker at, 57
— only two classes at, 73
— trade of, 73
— public school at, 76
— its walls, 89
— M. M.’s world, 89
— simplicity of life at, 92
— — effect on the character, 92, 96
— moral sayings, 96
Devas, Θεὁς, 144
Dieu, Deus, Devas, 197
Donkin, Professor, 246
Double First, 240
Drobisch, 129, 140, 142, 145
Duels at University, 119, 128, 129, 284, 286
Dyaus, Zeus, Iovis, 197
Early life, roughing it, 91
East India Company, 14
East India House, 16, 215
Eckart, 107, 109
Eckstein, Baron d’, 176, 177
“Edinburgh Review,” first article in, 222
Egyptian chronology, 199
«Элси Веннер», 31
Emerson, 310
Encaenia, 265, 266
— jokes at, 265
English and German Doctors, 84, 85
Environment, 17, 18, 25
Ernst, 110
Eternal, ewig, 150, 151
Etymologies, 152
Evolution, 198
Ewald, 298, 299, 305
Fairy tales, influence of, 50-52
Fear, the feeling of, 88
Feast of Tabernacles, 71
Fellowships, old system of, 246, 247, 263
Forbiger, 99
French master at Dessau, 75
French Revolution, 16, 216
Friar Bacon, 227
Fröge, Professor, 109
— his wife and Mendelssohn, 109
Froude, J. A., 8, 287
Funkhänel, 99
Gaisford, Dr., 240, 252-254
Gathy, M., 165, 172
German regiments, hymns sung by, 62
— students, 213
Germany and Germans, prejudice against, 20, 21
— religious feeling in, 62
Germ-plasm, 19, 28
Gewandhaus Concerts, 107
Giordano Bruno on Oxford, 228
Goethe, not always admired, 93
Goldstücker, 170-172
Goldwin Smith, 238
Gottesacker at Dessau, 57
Grabau, M. M.’s concerts with, 110
Grandfather of M. M., 79-81
Grandmother of M. M., 53
Grant, Sir Alexander, 272, 273
Greene’s Oxford, 227
Greenhill, Dr., 245
Grenville, Lord, 229
Greswell, Mr., 245
Griffith, Dr., Master of University, 229
Grimm, 151
Gründer, ein, 48
Guizot, 182
Habits acquired not hereditable, 33
Hagedorn, Baron, 112-114, 162
— journey with him, 112
— his plan of life for M. M., 113
Hahnemann, 82 et seq., 86
Hallam’s literary dog, 209
Hare, Archdeacon, 205, 286
— visit to, 208
Hase, 185
Haupt, his Latin Society, 121, 125
— his dislike to modern philology, 155, 156
Hawkins, Dr., 240, 249
Headaches, suffering from, 81 et seq.
— how cured, 83
Heads of Houses, 234, 264
— — their power, 239
Hebdomadal Board, 239, 255
Hebrew taught at the Nicolai-Schule, 100
Hegel, 2
— his philosophy, 130-138
Hegel’s idea, 133-135
— “Philosophy of Nature,” 135, 136
— “Philosophy of Religion,” 135, 142
— «Метафизика», 136
Heinroth, 139
Helps, Sir Arthur, 266
Hentzner, his description of Oxford, 228
Herbart, school of, 129, 140, 142
Heredity, 17
Hermann, Gottfried, 121, 125, 128
— welcomed modern philology, 155
— his kindness to M. M., 156
Hermae round the Theatre, 264
Highland lady at Oxford, 229
Hiller, 107, 109
— his oratorio, 110
Historical method, 198
— events, their influence transitory, 315, 316
Hitopadesa, 51
Holmes, Oliver Wendell, 6, 266
Hönicke, Dr., 78
Horace, “cheekiness” of, 102
Human weaknesses, allowance must be made for, 93, 94
Humboldt, 181
Imprisonment, M. M.’s, at University, 118, 119
Indian thought, influence of, 315, 317
Indolence, M. M.’s, 312
Inherited and acquired qualities, difference between, 33
Inspiration and infallibility, 65, 66
Institut de France, 186
— M. M. made Member, 186, 187
Jenkins, Dr., Master of Balliol, 250
Jerusalem, Bishopric of, 293
Jews at Dessau, 68, 70
— their privileges in Germany, 70
Johnson, Manuel, 286, 303
— his art treasures, 303
Jowett, Professor, 4, 6, 287
Kaliwoda, 107
«Критика» Канта, 138
Kaspar Hauser, 18
Keshub Chunder Sen, 61
Kingsley, Charles, 5
— and muscular Christianity, 309
Klengel, 147
Kuhn, A., 154
Lamartine, 177
Language, influence of, 31
— differentiation of, 31, 32, 33
— science of, 198
Lassen, 23
Latham, Dr., 210
Layard, 11, 205
Leipzig, 15
— school at, 97
— University, 115
Lepsius, 159
Liberals at University, 117, 118
Liddell, Dr., 238
— and Mrs., 267
Liddell’s Dictionary, 99
Liszt, 107-111
London, 188
— society, peeps into, 205
— M. M.’s social difficulties, 206-208
Longchamps, 167
Lotze, 129, 136, 139, 287
Louis Lucien Bonaparte, 214
Louis Napoleon, 16
Luther, 64
— his love of fairy tales, 50, 51
— tercentenary, 105
Maitland, Sir Peregrine, 251
Mammoth, 18
Manning, 296
Masters, influence of, in German and English schools, 77
Maurice, Frederick, 205, 286
— Pusey’s attack on, 302
Memory changes, 39
Mendelssohn family, 33, 34
Mendelssohn, Felix, 107, 110
— his death, 110
— his concert for Liszt, 110, 111
«Гимн хвалы» Мендельсона, 105
— music in Oxford, 268
Metternich, 72
— his system, 117
Mezzofanti, 30
Michelet, 287
Mill, John Stuart, 7, 14
— his Autos, 7
Mill, Dr., mention of a Vedic hymn printed at Calcutta, 192
Milton on Oxford, 228
Modern Literature, Professorship of, 12
Mommsen, 186, 187
Монкальм, «Происхождение мысли», 10 прим.
Monk, M. M.’s wish to be a, 24
Monument-raising, 47
Morier, 275-279
Mother, M. M.’s, 57-59
— her relations, 54, 55
Mozley, 287
MSS., copying, 179
Mulde, excursion on foot along the, 112
Müller, Wilhelm, 47, 48
— his poems, 48
— his family, 52, 53
— his home and society, 55
— early death, 56
— monument to, 49
Music, its influence on M. M., 67
— wished to make it his career, 111
«Парижские тайны», 174
Natural Science and Mathematics little taught at Nicolai-Schule, 100
Neander, 21, 22
Newman, 286, 292-296
— want of openness in his friends, 292, 296
— his influence, 293
— on “Lives of the Saints,” 294, 295
Newspapers few in number, 71
— influence of modern, 72
— old, 74
Nicolai-Schule, 99
— chiefly for classics, 99-101
Niebuhr, 191, 289
Niedner, Dr., 127, 137, 140
Nirukta, the, 203
Nobbe, Dr., 99
— his testimonial, 105
Old and young men, 36
Oriental languages, 146
Orléans, Duchesse d’, 177
Oxford, first visit to, 213
— settled at, 220
— social life at, 220, 221
— changes in, 223-226
— new buildings, 224, 225
— conservative, 226
— Greene’s, 227
— Hentzner’s description of, 228
— Giordano Bruno on, 228
— Milton on, 228
— society in 1810, 229-231
— great changes in, 243, 244
— society at, in the forties and fifties, 244, 245
— city society of, 245, 246
— high tone of talk, 284
— theological atmosphere at, 286
— trivial questions of ceremony in, 291, 292, 300, 301
Palgrave, 274, 287
Palm, Dr., 99
Palmerston, Lord, 16, 217
Pânini, 182
— his grammar, 204
Pantschatantra, 51
Paper, scarcity of, 67
Parental influences, 27
Paris, 15, 162
Paris, journey to, 163, 164
— meals there, 166
— hard struggles in, 173, 283
Patagonians as types of humanity, 88
Peel, Sir Robert, 205
Philanthropinum, 54, 76
Philology, love of, 121
Philosophy, studied by M. M., 129, 137, 146
Physical science, revolt of, against Hegel, 135
Pillar and pillow, 189
“Pitar,” father, 153
Pitcairn Islands, 18
Plumptre, Dr., 213, 215, 265
Poems, M. M.’s, 104, 105
Pollen, 287
Pott, 151, 160
Pranks at University, 119, 120
«Присутствие духа», 262
Prichard, Dr., 211, 212, 221
Professor’s lectures and fees, 121, 122
Professors, feeling of German students for their, 127
Proto-Aryan language, 200
Prowe, Professor, 116, 117
Public schools in Germany, 98
— — in England need reforming, 242
Pusey, Dr., 261, 299, 302
Race, differentiation of, 35
Rawlinson, Sir H., 205
Reay, Professor, 260
Reinaud, 186
Religion, practical, 305, 306
Religious feeling in Germany, 68
— — great tolerance in, 70, 71
— sentiments must be taught at home, 62
— teaching in school, 63
Renan, 185, 186, 288, 289, 290, 305
Research, fellowships for, 270
Revelation, subjective not objective, 66
— in the old sense, 288
Rigaud, John, 287
Rig-veda, how to publish the, 181, 182
— printing of, 222
Roman Catholic Church, English national feeling opposed to, 296, 297
Rose-bush, vision of the, 43, 44
Roth, 170, 171
Routh, Dr., 247-249
Rubens, Levy, 75
Ruskin, 224
Russell, Sir W., 37, 190
Sadowa, and Sixty-six, 38
St. Hilaire, Barthélemy, 170
St. Petersburg, idea of going to, 181, 183
Salis-Schwabe, Madame, 98
Salmon at Dessau, 56, 57
«Salve caput cruentatum», 59
Sanskrit Professorship, vii, 12
— chair of, at Leipzig, 147
— feeling against, 147
— unedited works, 204
Savigny, Professor, 122
Sâyana’s Commentary, 202-204
Schelling, 156, 195, 287, 289
«Мудрость индийцев» Шлегеля, 146
Schleswig-Holstein question, 276
Schloezer, Karl von, 174, 176
School teaching, 67, 68
— success at, 104, 105
— routine of learning, 120
Schopenhauer, 289
Selbst-Kritik, 6
Self, the, 42
Sellar, Professor, 273, 274
Seminaries and societies at University, 123
Senatus Academicus, 236, 237
Shelley, 233
Simolin, Baron, 55
Sister, M. M.’s, 115, 116
Spiegel, Professor, 147
Sport, M. M.’s dislike of, 80
Stanislas Julien, 185
Stanley, Dr., 5, 41, 238, 286, 287, 302
Steel pens, 67
Stories in Oxford, regular descent of, 248
Strauss, 21, 305
Stubengelehrter, 308, 311
Student Clubs, 116
Student life in Paris, 184
Sunday games at the Observatory, 298
Sykes, Colonel, 16
Symons, Dr., 239, 240, 251
Sympathy in the joys and sufferings of others, 41, 42
Tait, Dr., 238
Talents in families, 33-35
Taylorian Professorship, 22
Telegraphs, old, 72
Testimonials, 4
Thalberg, 111
Thirlwall, 205
Thomson, Dr. and Mrs., 267, 268, 280, 281
Tippoo Sahib’s tiger, 215
Travelling in the thirties, 111
Troyer, M., and the Duchesse de Wagram, 184
Truth, 312
Turanian languages, M. M.’s letter on, 160, 161
Tutors and Fellows, 236
— — their influence, 241, 268, 269
University, M. M.’s life at, 115, 116
— pranks, 119, 120
— duels at, 119, 128-130
University Press, 218, 219
Upanishads, 169
Van der Weyer, 205
Veda, 9, 12-14, 148, 168
Veda, a mystery, 191, 194
— MSS. of, in India, 192
— — brought to Europe, 193
— oldest of real books, 195
— primitive thought in the, 195, 197-199
— date of, 200
— translations of, 201
— East India Company and the, 201
— forming correct text of the Rig-, 202
— enormous work involved, 204
Vedic scholarship, 193
Veih, home, 153
Vernunft and Verstand, 143
Vigfusson, Dr., 254
Voltairian philosophy at Oxford, 307
Weismann, 27-30
Weisse, 129, 132-135, 139-142, 287
Wellesley, Dr., 304
Wellington, Duke of, 16, 40, 205
Westminster Abbey and St. Peter’s, 304
Wilberforce, Samuel, 207, 208
Wilson, Professor, 158, 159
Wiseman, 296
Wolf, F. A., 48
Wolseley, Lord, 266
Wren, Sir Christopher, 264
Wright, Dr., 261, 262
Youth painted by the old, 35, 36
Zerbst, examined at, 106
— M. M.’s examiners at, 106
Zeus, Dyaus, 148, 149
ДРУГИЕ КНИГИ МАКСА МЮЛЛЕРА
Auld Lang Syne
Первая серия. Иллюстрировано. 8vo, $2.00
«Эта книга, плод вынужденного досуга, как говорит нам ее автор, представляет собой очаровательную массу сплетен о людях, которых профессор Макс Мюллер знал за свою долгую карьеру — музыкантах, литераторах, принцах и нищих. Последний класс, возможно, не самый неинтересный или забавный. На наш взгляд, однако, глава о музыкантах, с ее восхитительными картинами ранней жизни автора и наивными признаниями в музыкальных вкусах, с некоторыми историями о знаменитых композиторах, составляет самую интересную часть работы, в которой нет ни одной скучной страницы». — The Spectator.
«Один из самых очаровательных примеров мемуарной литературы, который недавно увидел свет». — New York Sun.
Auld Lang Syne
Вторая серия. Мои индийские друзья. 8vo, $2.00.
«„Индийские друзья“ профессора — не все из девятнадцатого века. Его старейшие друзья — в Ведах, о которых он всегда любил писать. Действительно, он провел лучшие годы своей жизни над текстом Ригведы и имеет полное право быть услышанным по поводу классического произведения, которое он сделал столь знакомым... Но настоящее очарование его воспоминаний заключается скорее в их мирной доброте, в их широких и терпимых симпатиях и в их искренней цели, которая, несомненно, будет в некоторой мере достигнута, — приблизить все лучшее, что есть в Индии, к иностранцам». — Literature.
Наука о языке
Основано на лекциях, прочитанных в Королевском институте. Новое издание с новых пластин. Значительно переработано. В 2 томах, crown 8vo, $6.00.
СОДЕРЖАНИЕ: — Том I. — Наука о языке как одна из физических наук; Развитие языка в отличие от истории языка; Эмпирическая стадия в науке о языке; Классификационная стадия в науке о языке; Генеалогическая классификация языков; Сравнительная грамматика; Составные элементы языка; Морфологическая классификация языков; Теоретическая стадия в науке о языке — Происхождение языка; Генеалогические таблицы языков.
СОДЕРЖАНИЕ: — Том II. — Вводная лекция. Новые материалы для науки о языке и новые теории; Язык и разум; Физиологический алфавит; Фонетическое изменение; Закон Гримма; О принципах этимологии; О силе корней; Метафора; Мифология греков; Юпитер, верховный арийский бог; Мифы зари; Современная мифология.
«По практической ценности для студента науки о языке эта работа не имеет аналогов». — Boston Transcript.
Рамакришна
Его жизнь и изречения. Crown 8vo, $1.50 нетто.
«В целом эта небольшая книга знаменует собой одну из вершин недавней научной религиозной литературы. Проницательность Макса Мюллера в широкие факты интеллектуальной истории индуизма сочетается в данном случае со всей справедливой критикой, необходимой для истинной оценки личности и учения Рамакришны». — American Historical Review.
Наука о мышлении
Два тома. Crown 8vo, $4.00.
«О той части работы, в которой автор поясняет и иллюстрирует свою теорию — его анализ санскритских корней, его главы о философии Канта, о формировании слов, о суждениях и силлогизмах — достаточно сказать, что, хотя они содержат, наряду со многим, что вознаградит внимательное изучение, немало того, что вызовет споры, они имеют, как и все прежние произведения автора, главное достоинство — свободу от двух величайших литературных недостатков: неясности и скуки. Работа, в которой два из самых сухих и трудных исследований, аналитическая филология и ментальная философия, сделаны одновременно ясными и привлекательными, является приобретением, за которое все студенты этих тайн имеют основания быть благодарными». — New York Evening Post.
Наука о религии
Лекции по науке о религии; со статьями о буддизме и переводом Дхаммапады, или Пути добродетели. Crown 8vo, $2.00.
СОДЕРЖАНИЕ: — ЛЕКЦИИ ПО НАУКЕ О РЕЛИГИИ; БУДДИЙСКИЙ НИГИЛИЗМ; ДХАММАПАДА БУДДЫ, ИЛИ «ПУТЬ ДОБРОДЕТЕЛИ»; Введение; Парные стихи; О размышлении; Мысль; Цветы; Глупец; Мудрец; Почтенный; Тысячи; Зло; Наказание; Старость; Я; Мир; Пробужденный (Будда); Счастье; Удовольствие; Гнев; Нечистота; Справедливый; Путь; Разное; Нисходящий путь; Слон; Жажда; Бхикшу (нищий); Брахман.
Осколки из немецкой мастерской
Пять томов. Crown 8vo, $2.00 за том; комплект, $10.00.
Том I. Эссе по науке о религии. Том II. Эссе по мифологии, традициям и обычаям. Том III. Эссе по литературе, биографии и древностям. Том IV. Сравнительная филология, мифология и т. д. Том V. Разное. Поздние эссе.
Лекции о происхождении и развитии религии, иллюстрированные религиями Индии. [Лекции Хибберта за 1878 г.] Crown 8vo, $1.50 нетто.
Биографические эссе: Раммохан Рой — Кешуб Чандер Сен — Даянанда Сарасвати — Бунью Нандзио — Кендзиу Касавара — Моль — Кингсли. Crown 8vo, $2.00.
Немецкая классика. С четвертого по девятнадцатый век. С биографическими заметками, переводами на современный немецкий язык и примечаниями. Новое издание, переработанное, дополненное и адаптированное к «Истории немецкой литературы» Шерера. 2 тома, $6.00 нетто.
Чарльз Скрибнерс Санз, издатели, 153-157 Пятая авеню, Нью-Йорк
back
back
back
back
back
back