«Гигиеническая физиология: с особым вниманием к употреблению алкогольных напитков и наркотиков»

96. Как происходит сужение легких? Когда одежда может считаться тесной? Каковы опасности тугой шнуровки? Кто был бы более сильным, энергичным и долгоживущим человеком, форма показанная в А или В, Рис. 33? Безопасно ли идти на любой риск в этом опасном направлении?

97. Что такое бронхит? Плеврит? Пневмония? Чахотка? Какова одна великая причина чахотки? Как можно предотвратить конституциональную склонность к этой болезни в юности? Отв. Помимо большого количества свежего воздуха и упражнений, следует проявлять осторожность в диете. Следует избегать богатой выпечки, незрелых фруктов, соленого мяса и кислых напитков, и определенное количество жира должно съедаться при каждом приеме пищи.—БЕННЕТТ. Что такое асфиксия? Опишите процесс восстановления такого человека. (См. стр. 264.)

98. Что такое дифтерия? Ее особенности? Опасность? Круп? Его характеристики? Средство? (См. стр. 260.) Причины заикания? Как лечится?

297. Чем певческий голос отличается от разговорного? Как вы можете доказать эффект длительности звука в речи и пении? Как интонации голоса влияют на значение слов?

298. Приведите примеры речи у людей без языка. Каков эффект алкоголя и табака на горло? Оказывают ли они влияние на голос? Влияет ли чрезмерное употребление чая и кофе на голос? Как? Чем объясняется хриплый тон пьяницы?

299, 300. Каков был совет Аделины Патти в отношении стимуляторов и поздних часов? Отличается ли дыхание женщины от дыхания мужчины? Приведите эксперименты с индейскими женщинами. Какие уроки мы извлекаем из этих фактов? Какое правило следует соблюдать в отношении размера лифа? Что такое бактерии или микробы? Как раскрывается их существование? Чему учит микробная теория болезней в отношении микробов?

301. Что вы можете сказать о микробе гниения? Как вы можете получить его для исследования? Какую роль в Природе, по-видимому, играют бактерии? Приведите теорию в отношении распространения особых болезнетворных микробов. Всегда ли они вызывают болезнь при попадании в организм? [Сноска: Из огромного количества и разнообразия микроорганизмов, обнаруженных в Природе, лишь очень немногие являются болезнетворными. Доктор Остин Флинт говорит в The Forum за декабрь 1888 года: «Вероятно, будущие исследования физиологии пищеварения покажут, что бактерии играют важную роль в этой функции. Пастер недавно выделил не менее семнадцати различных микроорганизмов во рту, которые не были разрушены желудочным соком. Некоторые из них растворяли альбумин, глютен и казеин, а некоторые превращали крахмал в сахар. Бактерии нормально существуют в большом количестве и разнообразии в кишечнике, хотя роль, которую они играют в кишечном пищеварении, не была точно определена».—Количество спор, вводимых в человеческую систему дыханием, когда здоровье совершенно здорово, оценивается в триста тысяч в день.]

302. Укажите некоторые условия, которые способствуют росту болезнетворных микробов. Какие предотвращают или замедляют их рост. Расскажите об эффекте вакцинации согласно микробной теории.

303. 304. Если каплю настоя, заряженного бактериями, поместить в экстракт говядины или баранины, каков результат? Каков был бы эффект на открытую рану? Приведите личный опыт доктора Тиндаля. Назовите эффективное противоядие против бактерий гниения. Отв. Раствор карболовой кислоты широко используется для этой цели. Как часто распространяются болезнетворные микробы? Укажите необходимость дезинфекции в отношении загрязненной одежды.

305. Проиллюстрируйте, как болезнь передавалась через одежду. Какое первое необходимое условие для санитарного дома? Каково значение слова малярия? Какие три активных агента в производстве малярии? Четвертый? Опишите типичную малярийную местность. Как недавно вспаханная земля вызывает малярию?

306. Укажите различные способы, которыми проточная вода может быть загрязнена. Какую осторожность следует соблюдать в отношении уровня строительной площадки?

307. Приведите некоторые результаты влажного фундамента. Какие правила следует соблюдать в отношении тени? Каков эффект слишком густой листвы вокруг жилища? При строительстве дома, какие меры предосторожности следует принять против сырости? Что насчет подвала? Канализации? Сантехники? Вентиляции? Каминов? Веранд и балконов? Спальных комнат?

308. Какую общую цель служит дом? Какую осторожность следует соблюдать в отношении кучи пыли или золы? Каков эффект, если на нее бросают жидкости или кухонные отходы? Где она должна быть расположена? Как часто следует вывозить отходы? Если их частое удаление нецелесообразно, какую предосторожность следует использовать? Что является лучшим из всех дезодорантов? Как следует заботиться о заднем дворе? Какой лучший способ утилизации бытового мусора?

309. Как это можно сделать? С каким дополнительным преимуществом? Приведите замечания доктора Дерби в отношении канализаций, их состояния и результатов. Как следует заботиться о ловушках и стоках? Как следует лечить плохие запахи? Всегда ли неприятный запах является самым опасным? Как ядовитые газы часто находят вход в дом? Какое правило следует соблюдать в отношении вентиляционных и канализационных труб?

310. Какие меры предосторожности следует соблюдать при копании вокруг жилища? Как сточные трубы часто становятся закрытыми? Как их можно очистить? Какие опасности возникают от невентилируемых сточных труб? Как загрязняются трубы умывальников? Расскажите, что пришло из соседской выгребной ямы. Можете ли вы назвать подобные случаи, которые попали под ваше собственное наблюдение?

311, 312. Опишите состояние и последствия запущенного подвала. Расскажите, что пришло из трещины в стене подвала.

313. Какой эффект имеют кирпич и раствор в предотвращении проникновения газов? Как постельные принадлежности заменяют дневную одежду? Какой вид постельного покрытия желателен? Необходима ли удобная кровать для идеального здоровья? Как часто и как долго следует проветривать кровать?

КРОВООБРАЩЕНИЕ. 105. Назовите органы кровообращения. Проникает ли кровь во все части тела? Каково среднее количество у каждого человека? Ее состав? Плазма? Красные кровяные тельца? Белые?

106. Каков размер красной клетки? Являются ли форма и размер однородными? Ценность этого? Проиллюстрируйте. Являются ли диски постоянными? Какие вещества содержатся в плазме? Что такое фибрин?

107. В каком смысле кровь — это «жидкая плоть»? Каково использование красных дисков? Какова функция кислорода в организме? Где кровь очищается?

108. Что такое переливание? Имеет ли оно ценность?

109. Приведите некоторые примеры. Какова причина свертывания крови? Ценность этого свойства? Имеет ли фибрин какое-либо другое использование?

110. Какой орган проталкивает кровь? Каково расположение сердца? Насколько оно велико? Положите руку на него. Что такое перикард? Опишите систолу.

111. Диастола. Сколько камер в сердце? Каков их средний размер? Что понимается под правым и левым сердцем? Что такое предсердия? Почему так называются? Желудочки?

112. Каково использование предсердий? Желудочков? Какие сделаны более сильными? Покажите необходимость клапанов в желудочках. Почему нет клапанов в предсердиях? Нарисуйте на доске форму клапанов. Назовите их.

113. Опишите трехстворчатый клапан. Двустворчатый. Как эти клапаны укреплены?

114. Какая особенность в прикреплении этих шнуров? Опишите полулунные клапаны. Что такое артерии? Почему так названы? Каково их использование? Их структура? Как действует их эластичность? Что понимается под «коллатеральным кровообращением»?

115. Как защищены артерии? Где они расположены? Дайте общее описание артериальной системы. Что такое аорта? Что такое пульс? На каких артериях мы лучше всего можем его почувствовать? Каково среднее количество ударов в минуту? Как и почему это варьируется?

116. Почему врач чувствует пульс пациента? Что такое вены? Какую кровь они несут? Опишите венозную систему. Какая вена не ведет к сердцу? Опишите клапаны вен. Какие клапаны сердца они напоминают? Что такое варикозное расширение вен?

117. Где и как мы можем увидеть работу этих клапанов? Что такое капилляры? Какова функция капилляров? [Сноска: Отличительная функция капилляров — оказывать периферическое сопротивление кровообращению. Это обеспечивает «кровяное давление», состояние, необходимое для «сердцебиения», а также вызывает утечку (транссудацию). Эта утечка приводит питательные вещества в контакт с клетками тканей, благодаря чему они обновляются. Таким же образом воздух проходит из крови в клетки.] Какие изменения происходят в этой системе?

118. Опишите кровообращение, как оно видно в перепонке лапки лягушки.

119. Кто открыл кровообращение? Как было принято открытие? Какое замечание сделал Гарвей? Что это показывает? Назовите два отдела кровообращения. Опишите путь крови по диаграмме. 1. Малый круг кровообращения. 2. Большой круг кровообращения.

120. Какова скорость крови? Сколько времени требуется, чтобы вся кровь прошла через сердце? Сколько времени требуется крови, чтобы совершить тур по телу? Какова средняя температура тела? Насколько она варьируется в здоровом состоянии? Отв. Не более чем на 2°, даже в самых больших экстремальных температурах.—ФЛИНТ.

121. Как и где генерируется тепло тела? Как оно распределяется? При каких болезнях изменение температуры заметно? Как регулируется температура тела?

122. Каким образом жизнь существует через смерть? Не так ли это верно в моральном, как и в физическом мире? Чему это учит? Как быстро меняются наши тела? Каковы три жизненно важных органа?

123. Назовите некоторые чудеса сердца.

124-126. Что такое лимфатическое кровообращение? Что такое грудной проток? Лимфа? Железы? Какова функция лимфатических сосудов? Что такое млечные сосуды? Приведите некоторые примеры действия лимфатических сосудов различных органов. Следует ли нам проявлять осторожность при выборе обоев? Что понимается под подкожным введением морфина? Как зимующие животные живут зимой? Что такое застой крови? Его причина?

127. Что такое румянец? Почему ужас заставляет человека холодеть и бледнеть? Как вызывается воспаление? Назовите его четыре характеристики.

128. Как можно остановить сильное кровотечение? Как можно определить, идет ли кровь из артерии или вены? Почему вы должны это знать? Что такое золотуха? Что такое «ядра»?

129, 130. Как можно противодействовать золотушной склонности системы? Какие виды пищи стимулируют эту болезнь? Какова причина «простуды»? Почему воздействие иногда вызывает простуду в голове, иногда в легких, а в других случаях приводит к ревматическому приступу? Почему простуда опасна? Отв. Она ослабляет систему и прокладывает путь для других болезней. Какова теория лечения простуды? Опишите метод. Что такое катар? Причина?

131, 132. Как производится алкоголь? Присутствует ли алкоголь в домашних винах и домашнем эле? Являются ли они тогда безвредными напитками? Что такое фермент? (См. также стр. 300, 301.) В чем разница между ферментами, бактериями, микробами и грибками? Отв. Некоторые исследователи все еще рассматривают микроорганизмы, известные как бактерии и микробы, как животные существа, но большая часть теперь признает их растительными.

133. Каков эффект ферментации? Что вы можете сказать о дрожжах?

134. Объясните процесс изготовления пива. Вина. Что такое дистилляция?

135, 136. Существует ли более одного вида алкоголя? Что вы можете сказать о метиловом спирте? Амиловом? Этиловом? Какой является обычным алкоголем торговли? Каков особый эффект сивушного масла? Часто ли оно встречается в винах и спиртных напитках? Имеет ли алкоголь какие-либо полезные свойства?

137, 138. Опишите один из поразительных эффектов алкоголя. Каков эффект алкоголя на растительную и животную жизнь?

139, 140. В чем разница между алкоголем, присутствующим в пиве и сидре, и тем, что в джине и виски? Назовите другой опасный эффект алкогольных напитков. Какое деловое соображение должно удерживать молодых людей от употребления спиртного?

141-143. Проиллюстрируйте общий эффект алкоголя на кровообращение. На сердце. Является ли алкоголь стимулятором или наркотиком? Опишите, как алкоголь становится «Гением Дегенерации». Объясните, что понимается под «Сосудистым Расширением».

144, 145. Опишите эффект алкоголя на мембраны. На кровь. Делает ли он кровь жидкой или тяжелой? В чем разница между чистой и алкоголизированной кровью?

145-147. Опишите эффект алкоголя на легкие. Какую форму чахотки он вызывает? Более или менее подвержены ли пьющие спиртное эпидемическим заболеваниям?

314. Как пульс, ощущаемый пальцем, соответствует биению сердца? Назовите некоторые агентства, которые влияют на пульс? Какая часть тела имеет наиболее разнообразную форму пульсации?

315. Сравните пульс запястья и мозга в спящем и бодрствующем состояниях. Как обычно возникают катаральные простуды? Как они лучше всего лечатся?

316. Что говорится о жизнеспособности микробов катара? Что является популярным заблуждением в отношении ухода за больничными комнатами? Приведите замечания доктора Остина Флинта в этой связи.

ПИЩЕВАРЕНИЕ И ПИЩА. 151. Почему нам нужна пища? Почему человек умрет без пищи? Можно ли полагаться на текущие истории о людях, которые живут без пищи? Сколько пищи нужно в день взрослому человеку при активных упражнениях?

152. Сколько в год? Как это количество варьируется? Опишите тело как форму. Как водоворот. Что делает пища для нас? Что содержит пища?

153. Как эта сила высвобождается? Что это за сила? Как ее можно превратить в мышечное движение, умственную энергию и т.д.? Черпаем ли мы тогда всю нашу силу из природы? Что становится с этими силами, когда мы закончили с ними? Разрушаем ли мы силу, которую используем? Отв. Никакое вещество не было разрушено, насколько нам известно, со времен сотворения, и сила столь же неразрушима. Сравните нашу пищу с напряженной пружиной.

154. Какие три вида пищи нам нужны? Что такое азотистая пища? Назовите обычные формы. Какова характеристика азотистой пищи? Почему называется альбуминовой? Что такое углеродистая пища? Два ее вида? Составляющие сахара? Где ранжируются крахмал и камедь? Почему? Использование углеродистой пищи? Что становится с этим теплом? Состав жира? Как жир сравнивается с сахаром в производстве тепла?

155. Назовите другие виды использования углеродистой пищи. Из какого вида пищи организм получает наибольшую силу? Назовите минеральные вещества, которые должны содержаться в нашей пище. Что вы можете сказать об изобилии и необходимости воды? Не должны ли мы проявлять большую осторожность при выборе воды, которую пьем? [Сноска: Вода, прошедшая через свинцовые трубы, склонна содержать соли этого металла и поэтому открыта для подозрений. Металлические ледяные кувшины, оцинкованные железные резервуары и многие фонтаны с газированной водой подвержены тому же возражению. (См. стр. 317, 318.)] Влияет ли характер нашей пищи на количество воды, которое нам нужно?

156. Каковы использования различных минералов, содержащихся в пище? Проиллюстрируйте важность соли. Мог бы человек жить на одном виде пищи? Проиллюстрируйте.

157. Опишите эффект жизни на постном мясе. Покажите необходимость смешанной диеты. Проиллюстрируйте. Покажите необходимость пищеварения. Проиллюстрируйте.

158. Что такое ассимиляция? Опишите общий план пищеварения. Что Берцелиус называл пищеварением? Почему? Какое количество жидкости ежедневно секретируется пищеварительным каналом? Что такое пищеварительный канал? Как он выстлан? Как амеба переваривает свою пищу?

159. Гидра? Определите секрецию. Опишите слюну. Как она секретируется? Каково количество? Ее органический принцип? Ее использование? Как скоро она действует? Как долго? Что стремится проверить или увеличить поток слюны?

160. Опишите процесс глотания. Желудок. Его размер. Его конструкция. Что такое перистальтическое движение?

162. Что такое пилорус? Для чего это открывается? Что такое желудочный сок? Насколько он обилен? Чем объясняется его кислотность? Какой органический принцип он содержит? Как готовится пепсин? Как влияет поток желудочного сока?

163. Каково его использование? Вид пищи, когда она проходит через пилорус? Почему желудок сам не переваривается? Какова конструкция кишечника? Как делится кишечник? Что такое двенадцатиперстная кишка? Почему так называется? Какие соки секретируются здесь?

164. Что такое желчь? Опишите печень. Каков ее вес? Ее конструкция? Отв. Она состоит из массы многогранных клеток диаметром всего 1/100 до 1/2000 дюйма, заполняющих сетку капилляров. Капилляры переносят кровь туда и обратно, а клетки секретируют желчь. Что такое киста? Что печень секретирует из крови помимо желчи? Необходима ли желчь для жизни? Проиллюстрируйте. Каково ее использование?

165. Что такое панкреатический сок? Его органический принцип? Его использование? Вид пищи, когда она покидает двенадцатиперстную кишку? Опишите тонкий кишечник. Что такое абсорбция? Какими двумя способами пища поглощается?

166. Где начинается процесс? Как долго он длится? Опишите млечные сосуды. Частью какой общей системы они являются? Что поглощают вены? Куда они несут пищу? Как она модифицируется?

167. Что такое гликоген? Опишите сложность процесса пищеварения. Какое количество времени требуется для пищеварения в желудке?

168. Может ли пища, которая требует мало времени в желудке, нуждаться в большем в других органах, и наоборот? Расскажите историю Алексиса Сент-Мартина. Какое время требовалось для переваривания обычного приема пищи? Яблок? Яиц, сырых и приготовленных? Жареной говядины? Свинины? Что является королем мяса? Какова питательная ценность баранины? Ягнятины? Как ее следует готовить? Возражение против свинины? Что такое трихина?

169. Следует ли когда-нибудь есть ветчину сырой? Ценность рыбы? Устриц? Молока? Сыра? Яиц? Хлеба? Коричневого хлеба? Полезны ли теплые бисквиты и хлеб? Питательная ценность кукурузы?

170. Картофеля? Спелых фруктов? Кофе? Чем объясняется его стимулирующее свойство? Его влияние на систему? Когда его следует отбросить? Должны ли дети использовать какие-либо стимуляторы?

171. Эффекты чая? Влияние крепкого чая? Что является активным принципом чая? Питательная ценность шоколада? Что является его активным принципом? История Линнея? Как следует делать чай? Каков эффект приготовления пищи? Какая предосторожность при варке мяса? При жарке? Объект этой высокой температуры? Какая предосторожность при приготовлении супа? Почему жарка — нездоровый способ приготовления пищи?

172. Укажите пять злых результатов быстрого питания. Какая болезнь вырастает из этого? Если человек вынужден быстро съесть прием пищи, как на железнодорожной станции, что он должен взять? Почему? Почему ребенку нужно больше пищи пропорционально, чем пожилому человеку? Укажите отношение отходов к ремонту в юности, в среднем и в пожилом возрасте. Какой вид и количество пищи требует сидячая работа? Какую осторожность должны соблюдать студенты, привыкшие к ручному труду? Должен ли студент морить себя голодом?

173. Нет ли опасности переедания? Не было бы полезным случайное воздержание от приема пищи? Не едят ли большинство людей больше, чем для их блага? Как сезон должен регулировать нашу диету? Климат? Проиллюстрируйте. Что указывает естественный аппетит? Как мы должны судить между естественным и искусственным желанием? Что указывает тяга детства к сахару? [Сноска: Из этого, однако, не следует, что свободное использование сахара в его отдельной форме желательно. Обычные предметы растительной пищи содержат сахар (или крахмал, который в организме превращается в сахар), в большой пропорции; и есть веские основания полагать, что в его естественно комбинированной форме он как легче переваривается, так и более доступен для целей питания, чем когда кристаллизован. Обычный сахар торговли, кроме того, полученный из сахарного тростника, не способен быть непосредственно применен к физиологическим целям. Тростниковый сахар превращается внутри организма в другой вид сахара, идентичный тому, что получен из винограда, прежде чем он может войти в цепь жизненных изменений.]

174. Каков эффект на кровообращение от приема пищи? Должны ли мы работать или учиться непосредственно до или после приема пищи? Почему нет? Какое время должно проходить между нашими приемами пищи? Является ли «перекус» здоровой практикой? Еда сытно непосредственно перед сном? Никогда ли не мудро есть в это время? (См. стр. 337.) Почему заботу следует изгонять из-за стола? Будет ли регулярная рутина пищи полезной?

175, 176. Опишите некоторые чудеса пищеварения. Каковы основные причины диспепсии? Как мы можем избежать этой болезни?

177. Что такое свинка? Какую заботу следует проявлять? Является ли алкоголь пищей? Проиллюстрируйте.

178-187. Сравните действие алкоголя с действием воды. Устраняется ли алкоголь, принятый в желудок, без изменений? Содержит ли алкоголь какой-либо элемент, необходимый организму? Каков эффект алкоголя на пищеварение? Будет ли пепсин действовать в присутствии алкоголя? Каков эффект алкоголя на печень? Что такое «Жировая Дегенерация»? Каков эффект алкоголя на почки? Придает ли алкоголь тепло телу? Придает ли он силу? Что говорит доктор Кейн? Опишите эксперименты Ричардсона. Расскажите, какое особое влияние оказывает алкоголь. Что такое алкоголизм? Что такое наследственность?

317. Какими характеристиками должна обладать хорошая питьевая вода? Являются ли они всегда доказательством ее чистоты? Удалят ли фильтры всю опасность загрязнения? Как река может заразить все население города? Укажите, как колодезная вода может стать опасным напитком.

318. Расскажите, как неосторожность на молочных фермах приводила к случаям лихорадки. Как следует поступать с подозрительной водой? Опишите удобный переносной фильтр. Расскажите, как на воду влияет испорченный воздух.

319. Расскажите, как лед может способствовать распространению болезней. Какую осторожность следует соблюдать при заготовке льда для летнего потребления? Проиллюстрируйте строение железистого слоя желудка.

320. Какова функция клеток? Опишите жизненный цикл клетки. Как «плачет» желудок и каков характер его «слез»?

321. Что такое тиротоксин? Приведите описание экспериментов доктора Вогана с сыром, молоком и мороженым. Расскажите, как молоко может стать ядовитым.

322. Сравните энергичность народов, питающихся исключительно рыбой, с народами, употребляющими мясо. В чем заключается особая ценность рыбы как продукта питания? Для какой категории людей она наиболее подходит? Назовите примеры. Опишите вещества, содержащиеся в кофе. Каково действие кофеина? А кофеина? Приведите некоторые специфические эффекты кофе. Чем чай отличается от кофе? Опишите вредные последствия чрезмерного употребления чая.

324. Сравните теин и кокаин. Следует ли детям пить чай и кофе?

325. Назовите некоторые причины несварения желудка. Почему нервные люди склонны к диспепсии? Приведите сравнительную усвояемость различных видов мяса.

326. Опишите, как пища поддерживает наше тело. Проиллюстрируйте энергию, содержащуюся в одном грамме говяжьего жира. Почему опасен стиль жизни «под высоким давлением»? Приведите примеры.

327. Укажите последствия чревоугодия. Почему потакание чрезмерным аппетитам у детей является жестокостью? Каким должно быть правило в отношении их питания? Каковы будут последствия соблюдения этого правила?

НЕРВНАЯ СИСТЕМА. 191. Каковы органы нервной системы? Каково общее назначение этой системы? Как она отличает животных от растений? Что такое вегетативные функции? Что такое серое вещество? Каково его назначение? А белое вещество? Его назначение?

193. Опишите головной мозг. Какова его функция? Его размер? Как он варьируется? Проиллюстрируйте. Назовите два его отдела.

194, 195. Опишите большой мозг. Извилины. Оболочки, которые связывают мозг воедино. Что вы можете сказать о количестве крови, поступающей в мозг? О чем это свидетельствует? На что указывают извилины? Каково назначение двух половин мозга? Какие теории были выдвинуты по этому поводу? Является ли любая травма мозга смертельной? Проиллюстрируйте. Сравните мозг человека с мозгом некоторых животных.

196. Каков эффект удаления большого мозга? Опишите мозжечок. Что такое «древо жизни»? Что контролирует эта часть мозга? Каковы специфические функции мозжечка? Приведите замечания доктора Бастиана.

197. Каков эффект травмы мозжечка? Опишите спинной мозг. Что такое продолговатый мозг? Опишите нервы. Снабжена ли каждая часть тела своим собственным нервом? Докажите это.

198. Что такое двигательные нервы? Чувствительные? Когда движение утрачивается, а чувствительность сохраняется, и наоборот? Что подразумевается под переносом боли? Проиллюстрируйте.

199. Назовите три класса нервов. Что такое спинномозговые нервы? Опишите происхождение спинномозгового нерва.

199-201. Что такое черепно-мозговые нервы? Сколько существует пар? Опишите их.

201, 202. Опишите симпатическую систему. Каково ее назначение? Как мозг контролирует все жизненные процессы? Что подразумевается под перекрестом нервных путей? Каков эффект? Какое исключение существует для седьмой пары черепно-мозговых нервов?

203, 204. Что такое рефлекторное действие? Приведите примеры. Приведите случаи бессознательной деятельности мозга. [Сноска: Мозжечок осуществляет свою бессознательную деятельность в процессах дыхания и в непроизвольных движениях, совершаемых в ответ на раздражители органов чувств, например, при мигании, отстранении от резкого звука и т. д. Большой мозг действует автоматически в случаях, знакомых каждому. Значительная часть нашей умственной деятельности состоит из этой бессознательной работы мозга. Существует много случаев, когда разум, очевидно, рассуждал более ясно и успешно в этом автоматическом состоянии, будучи предоставленным самому себе, чем когда мы, так сказать, ломали голову, пытаясь найти решение. Оливер Уэнделл Холмс метко выразил этот факт. «Мы хотим, — говорит он, — вспомнить что-то в ходе разговора. Никакое усилие воли не может помочь; но мы говорим: “Подождите минуту, и я вспомню”, и продолжаем говорить. Несколько минут спустя идея, которую мы искали, внезапно приходит в голову, доставленная как посылка с предоплатой или как подкидыш в корзине, оставленный у порога сознания. Как она туда попала, мы не знаем. Разум, должно быть, работал, ощупью пробираясь в темноте; она не могла прийти сама по себе. И все это время наше сознание, насколько мы осознаем свое сознание, было занято другими мыслями».

Некоторые интересные личные наблюдения по этому вопросу приведены в статье под названием «Прихожая сознания» Фрэнсиса Спира-младшего в журнале Popular Science Monthly за март 1888 года.] Может ли быть чувствительность или движение в нижних конечностях, если спинной мозг разрушен? Что показывает история, рассказанная доктором Джоном Хантером? Приведите примеры независимого действия спинного мозга у животных. Каковы функции рефлекторного действия?

205. Укажите его значение в формировании привычек. Как растет мозг? Какие законы управляют им? Каков должен быть эффект постоянного легкого чтения? Чрезмерной учебы или умственного труда?

206. Укажите связь сна с восстановлением и износом организма. Сколько часов сна нужно каждому человеку? Какой вид работы требует больше всего сна?

206-208. Каково влияние солнечного света на организм? Проиллюстрируйте. Назовите некоторые чудеса мозга.

208-213. Какие четыре стадии существуют в воздействии алкоголя на нервную систему? Опишите каждую. Придает ли алкоголь какую-либо постоянную силу? Каков физиологический эффект алкоголя на мозг? На умственные и моральные способности? Что такое белая горячка? Следует ли наказывать человека за преступление, совершенное им в состоянии опьянения?

214-218. Каковы основные составляющие табака? Каковы его физиологические эффекты? Кто наиболее вероятно избежит вреда? Является ли табак пищей? Каково его влияние на молодежь? Почему сигареты особенно вредны? Какое влияние оказывает табак на чувствительность? Назовите примеры вредного воздействия табака на молодых людей.

219-221. Как получают опиум? Каков его физиологический эффект? Какая форма его употребления наиболее вредна? Может ли человек бросить употребление опиума, когда захочет? Как люди иногда принимают опиум, не зная об этом?

221. В чем заключается вредное влияние хлоралгидрата? Опишите его различные физиологические эффекты.

222. Сравните его влияние с влиянием алкоголя. Как получают хлороформ? Требует ли его использование большой осторожности? Проиллюстрируйте его эффекты.

223, 224. Что такое кокаин? Какова его ценность? Его физиологический эффект? Его опасности?

331-333. Каков эффект сильного гнева? Дайте физиологическое объяснение этого ухудшения. Какие два органа страдают особенно сильно? Проиллюстрируйте. К какой причине можно отнести многие самоубийства? Как можно обеспечить себе спокойную и безмятежную жизнь? Каков эффект перенапряжения мозга в детстве?

334. Проиллюстрируйте. Как следует обучать ребенка?

334, 335. Почему мы не должны истощать свои силы до последней степени? Какие предупреждения дает нам Природа? Поставляют ли стимуляторы энергию? Каков эффект умственного истощения? Что встречается чаще: переутомление или беспокойство? Что опаснее? Что такое беспокойство? Его эффект? Какие другие причины часто вызывают безумие?

336-338. Укажите некоторые любопытные факты о сне. Некоторые условия, необходимые для крепкого и здорового сна. Как мы можем приобрести привычку рано вставать?

338, 339. Приведите некоторые результаты тюремного заключения.

339-347. Что вы можете сказать о росте и силе пагубных привычек? Проиллюстрируйте. Как физиологическое невежество часто вызывает невоздержанность? Каков обычный результат привычки к стимуляторам? В какой добродетели кроется опасность наркотических веществ? Взвесьте добро и зло в их использовании. Проиллюстрируйте, как смерть часто наступает от хлороформа и хлорала. Какой распространенный результат хуже смерти? Сравните деморализацию в случаях употребления опиума и алкоголя. Какой принцип наследственности связан с употреблением опиума? Приведите примеры смертей от табака, опиума и т. д. Что вы можете сказать о курении сигарет? Хлоралгидрате? Бромидах? Абсенте? Гашише?

ОРГАНЫ ЧУВСТВ. 229, 230. Что такое чувство? Назовите пять чувств. Какому органу служат все чувства? Если нерв, ведущий к какому-либо органу чувств, будет перерезан, каков будет эффект? [Сноска: Каждый орган приспособлен для восприятия особого рода впечатлений. Поэтому мы не можем обонять глазами или видеть носом. Таким образом, если нерв, связывающий мозг с каким-либо органом, разрушен, этот путь познания перекрывается.] Иногда люди теряют чувствительность в конечности, но сохраняют движение; почему это происходит? Как иногда называют чувство осязания? Опишите орган осязания. Что такое сосочки? Где они наиболее многочисленны? [Сноска: Если мы приложим точки циркуля, затупленные пробкой, к разным частям тела, мы сможем различить две точки на расстоянии 1/24 дюйма на языке, 1/16 дюйма на губах, 1/12 дюйма на кончиках пальцев и 1/2 дюйма на большом пальце ноги; в то время как если они находятся на расстоянии одного дюйма на щеке и двух дюймов на спине, они едва ли вызовут раздельное ощущение. — ХАКСЛИ.] Каковы функции этого чувства? Какое особое знание мы получаем с его помощью? Почему мы всегда стремимся потрогать любой любопытный предмет? Можно ли всегда полагаться на чувство осязания? Проиллюстрируйте. Что такое tactus eruditus? Расскажите, как одно чувство может заменить другое. Приведите примеры тонкости осязания, которой обладают слепые.

230-232. Опишите чувство вкуса. Как можно увидеть вкусовые сосочки? Что вызывает бархатистый вид языка? Почему соленые и горькие вкусы вызывают рвоту? Почему кислота заставляет лицо «морщиться»? Какие вещества безвкусны? Проиллюстрируйте. Имеет ли сера какой-либо вкус? Мел? Песок? Каково назначение этого чувства? Не добавляет ли оно также к удовольствиям жизни? Почему акты еды, питья и т. д. таким образом становятся источниками счастья?

232, 233. Опишите орган обоняния. Укажите тесную связь, существующую между чувствами обоняния и вкуса. Назовите некоторые распространенные ошибки, которые происходят вследствие этого. Должен ли объект, который нужно понюхать, касаться носа? Какова теория обоняния? Как вы объясните утверждение, сделанное в примечании относительно мускуса и амбры? Каковы функции этого чувства? Являются ли приятные запахи полезными для здоровья, а неприятные — вредными?

234-236. Опишите орган слуха. Опишите наружное ухо. Что такое барабанная перепонка? Опишите среднее ухо. Назовите косточки уха. Опишите их структуру. Опишите внутреннее ухо. Под каким другим названием оно известно? Какие вещества плавают в жидкости, заполняющей лабиринт? Каково их назначение? Опишите волокна Корти. Что они образуют? Назначение этой микроскопической арфы? Приведите теорию звука. Где находится звук: во внешнем объекте или в разуме? Может ли быть звук там, где нет разума? Какой совет дается относительно ухода за ухом? Как можно удалить насекомых? Какое чувство вы бы предпочли потерять: слух или зрение? Разве слепой человек не вызывает всегда больше сочувствия, чем глухой? Как зрение помогает слуху? [Сноска: При слушании внимание более или менее характерно. Если мы хотим различить отдаленный шум или воспринять звук, голова наклоняется и поворачивается таким образом, чтобы направить наружное ухо в сторону звука, в то же время глаза фиксируются и частично закрываются. Движение губ собеседника — обычное средство, с помощью которого глухой человек восполняет недостаток слуха; глаза и вся голова, в силу своего положения, имеют особое и болезненное выражение внимания. Глядя на портрет Ла Кондамина, его легко было узнать как портрет глухого человека. Даже когда слух идеален, глаза иногда действуют как вспомогательные средства. Чтобы полностью понять оратора, кажется необходимым видеть его — жесты и выражение лица, по-видимому, добавляют ясности словам. Урок учителя не может быть хорошо понят, если между ним и глазами слушающего ученика есть какое-либо препятствие. Так что если глаза ученика блуждают, мы знаем, что он не внимателен. — «Чудеса человеческого тела».]

236, 237. Опишите глаз. Назовите три оболочки, из которых он состоит. Является ли он идеальной сферой? Отв. Роговица выступает спереди, а зрительный нерв сзади торчит, как ручка, в то время как сам глаз имеет свой самый длинный диаметр из стороны в сторону. Как разделена внутренняя часть? Объект хрусталика? Как хрусталик удерживается на месте? Опишите жидкости, которые заполняют глаз.

238. Что такое зрачок? Опишите веки. Почему внутренняя сторона века так чувствительна? Какова причина «синяка» под глазом? Назначение ресниц? Где расположены сальные железы? Каково их назначение? Опишите слезную железу. Слезное озеро. Что вызывает переполнение слезами в старости?

239. Объясните структуру сетчатки. Назначение палочек и колбочек. Что такое слепое пятно?

240. Проиллюстрируйте. Какова теория зрения? Проиллюстрируйте.

241, 242. Укажите действие хрусталика. Его способность к адаптации. Нужны ли детям когда-нибудь очки?

243. Что такое катаракта? Как лечится? Что такое цветовая слепота? Проиллюстрируйте. Какой уход следует проявлять к глазам? Должен ли человек постоянно наклоняться вперед над своей книгой или работой? Какую особую осторожность должны проявлять близорукие дети? Какой неосторожностью мы можем ухудшить свое зрение?

244. Чем вызвано косоглазие? Как лечится? Какой уход следует соблюдать после болезни? Должны ли мы когда-нибудь читать или писать в сумерках? Опасность чтения в постели? Какие меры мы должны предпринять, когда предметы попадают в глаз? Как их можно удалить?

245. Полезны ли «глазные камни»? Почему мы никогда не должны использовать глазные капли, кроме как по совету компетентного врача? Какое правило следует соблюдать в отношении направления света, когда мы работаем? Назовите некоторые причины близорукости. Средства правовой защиты.

346. Приведите рассказ о Лоре Бриджмен.

347-350. Опишите анатомию носа. В какой части носа выполняется функция обоняния? Почему мы «втягиваем носом», когда наше внимание привлекает запах? Приведите несколько экспериментов, которые иллюстрируют связь между обонянием, вкусом и осязанием. Почему мы должны удерживать пищу во рту как можно дольше? Какова польза гастрономических запахов?

350. Почему ребенку никогда не следует давать подзатыльники? Проиллюстрируйте. Как мы можем обнаружить невнимательность из-за глухоты у ребенка? Что мы должны учитывать в этом отношении?

351. Почему мы должны избегать прямых сквозняков в ухо? Объясните использование ушной серы. Какая распространенная привычка очень вредна? Почему?

352, 353. Какова функция евстахиевой трубы? Проиллюстрируйте.

353, 354. Опишите действие «глазной занавески». Приведите эксперименты. Что такое «фигуры Пуркинье»? Опишите эксперимент.

ЗДОРОВЬЕ И БОЛЕЗНЬ. 251-254. Укажите некоторые преимущества здоровья. Противопоставьте его болезни. Как раньше предполагалось, чем вызываются болезни? Какие средства использовались? Чему учит нас современная наука о природе болезни? Приведите несколько иллюстраций, показывающих, как можно предотвратить болезни. Вероятно ли, что тело было предназначено для того, чтобы выйти из строя в каком-либо из своих органов? Какой первый шаг следует предпринять при лечении болезни? Какова должна быть цель медицины? На что теперь в основном полагаются лучшие врачи? Что вы думаете о распространенном использовании патентованных средств? Не должны ли мы проявлять величайшую осторожность при выборе нашего врача?

ГЛОССАРИЙ. Ab do' men (abdo, я скрываю). Самая большая полость в теле, в которой скрыты кишечник, желудок и т. д.

Ab sorb' ent (ab, от sorbeo, я всасываю).

Ac' e tab' u lum (acetum, уксус). Гнездо для удержания головки бедренной кости, по форме напоминающее древний сосуд для уксуса.

A ce' tic (acetum, уксус).

Ad' i pose. Жировой.

Al bu' men (albus, белый). Вещество, напоминающее яичный белок.

Al bu' mi nous вещества содержат много альбумина.

Al' i men' ta ry. Относящийся к пище.

Al' ka line (-lin) вещества нейтрализуют кислоты.

An' æs thet' ic. Вещество, которое уничтожает чувство боли.

A or' ta. Самая большая артерия тела.

Ap' o plex y (pleks y). Болезнь, характеризующаяся потерей чувствительности и произвольного движения.

A' que ous (a'-kwe-us). Водянистый.

A rach' noid (arachne, паук; eidos, форма). Оболочка, похожая на паутину, покрывающая мозг.

Ar' bor vi'tæ означает «древо жизни».

Ar' tery (aer, воздух; tereo, я содержу). Так названы потому, что после смерти артерии содержат только воздух, и поэтому древние полагали, что они являются воздушными трубками, проходящими через тело.

Ar tic' u late (articulo, я образую сустав).

Ar tic' u la tion. Сустав.

As phyx' ia (-fix-i-a). Буквально, нет пульса; мнимая смерть.

As sim' i la' tion — это процесс превращения пищи в плоть и т. д.

At' las. Так назван потому, что, как в древней басне бог Атлас поддерживал земной шар на своих плечах, так и в теле эта кость несет голову.

Au' di to ry Nerve. Слуховой нерв.

Au' ri cle (-kl) (auris, ухо) сердца. Так названо из-за своей формы.

Bi' ceps. Мышца с двумя головками, или началами.

Bi cus' pid. Зуб с двумя точками; также клапан сердца.

Bron' chi (-ki). Две ветви дыхательного горла.

Bron' chi al Tubes. Подразделения бронхов.

Bur sa (кошелек). Маленький мешочек, содержащий жидкость возле сустава.

Ca nine' (canis, собака) зубы похожи на зубы собаки.

Cap' il la ries (capillus, волос). Система крошечных кровеносных сосудов.

Car' bon. Чистый древесный уголь.

Car bon' ic Acid. Смертельный газ, выделяемый легкими и пожарами.

Ca rot' ids (karos, летаргия). Артерии шеи, так названные потому, что древние полагали их местом сна.

Car' pus. Запястье.

Car' ti lage. Хрящ.

Cell. Крошечный мешочек, обычно с мягкими стенками и жидким содержимым.

Cel' lu lar (cellula, маленькая клетка). Полный клеток.

Cer' e bel' lum. Маленький мозг.

Cer' e brum. Латинское слово, означающее мозг.

Cer' vi cal. Относящийся к шее.

Chlo' ral (klo) Hy' drate. Лекарство, используемое для вызова сна.

Cho' roid. Вторая оболочка глаза.

Chyle (kile). Молочный сок, образующийся при пищеварении.

Chyme (kime). От chumos, сок.

Cir' cu la' tion. Путь крови через тело.

Cil' i a (множественное число от cilium, ресница). Волоскоподобные выступы в дыхательных путях.

Clav' i cle (klav'-i-kl). От clavis, ключ.

Co ag' u la'tion. Свертывание крови.

Coc' cyx (кукушка). Костная масса под крестцом.

Coch' le a. Латинское слово, означающее раковину улитки. См. Ухо.

Com' pound. Вещество, состоящее из двух или более элементов.

Con ta' gious болезни — это те, которые передаются при контакте, через дыхание и т. д.

Con' trac til' i ty (con, вместе; traho, я тяну).

Con' vo lu' tion (con, вместе; volvo, я качу).

Cor' ne a (cornu, рог). Прозрачное, рогоподобное окно в глазу.

Cor' pus cle (kor'-pus-l). От латинского слова, означающего маленькое тело. Применяется к дискам крови.

Cra' ni al. Относящийся к черепу.

Crys'tal line (crystallum, кристалл).

Cu ta' ne ous (cutis, кожа). Относящийся к коже.

Cu' ti cle (ku'-ti-kl). От латинского слова, означающего маленькую кожу.

Cu' tis, истинная кожа.

Den' tal (dens, dentis, зуб).

Di' a phragm (-fram). Мышца, отделяющая брюшную полость от грудной.

Di as' to le (diastello, я раздвигаю). Расширение сердца.

Dis' lo ca' tion. Вывих сустава.

Dor' sal (dorsum, спина).

Duct. Маленькая трубка.

Du o de' num (duodeni, по двенадцать).

Du' ra Ma' ter (durus, твердый; mater, мать). Внешняя оболочка мозга.

Dys pep' si a — это трудность пищеварения.

E lim' i nate. Удалять.

Ep' idem' ic. Болезнь, поражающая большое количество людей одновременно.

Ep' i der' mis. Кутикула.

Ep' i glot' tis (epi, на; glottis, язык). Крышка дыхательного горла.

Ep' i the' li um. Внешняя поверхность слизистых или серозных оболочек.

Eu sta' chi an (u-sta'-ki-an) Tube. Так названа в честь своего первооткрывателя, итальянского врача.

Ex cre' tion. Отходы, выбрасываемые выделительными органами.

Fer' men ta' tion. Процесс, посредством которого сахар превращается в алкоголь.

Fi' brin (fibra, волокно).

Fil' a ment (filum, нить).

Func' tion. См. Орган.

Gan' gli on (gang'-gli-on). От ganglion, узел; мн. ч. ганглии.

Gas' tric (gaster, желудок).

Glands (glandz). От glans, латинского слова, означающего желудь. Их цель — секретировать в своих клетках какую-либо жидкость из крови.

Glot' tis. Отверстие в верхней части гортани.

Hu' me rus. Плечевая кость.

Hu' mor. Латинское слово, означающее влагу.

Hy' dro gen. Самый легкий из известных газов и один из элементов воды.

Hy' gi ene. От греческого слова, означающего здоровье.

Hyp' o glos' sal. Буквально «под языком»; нерв языка.

In ci' sor (incido, я режу) зубы — это режущие зубы.

In' spi ra' tion (in и spiro, я вдыхаю).

In tes' tine (-tin). От intus, внутри.

Lach' ry mal (lachryma, слеза). Относящийся к слезам.

Lac' te al (lac, lactis, молоко). Так названы из-за молочного вида хилуса во время пищеварения.

La cu' na, мн. ч. lacunæ (lakos, дыра). Полости в структуре кости.

Lar' ynx (lar'-inx). Верхняя часть дыхательного горла.

Lig' a ments (ligo, я связываю) связывают кости вместе.

Lu' bri cate. Смазывать, чтобы предотвратить трение.

Lum' bar (lumbus, поясница). Относящийся к пояснице.

Lymph (limf). От lympha, чистая вода.

Lym phat' ic (lim-fat-ik).

Mas' ti ca' tion. Акт жевания.

Me dul' la Ob lon ga' ta. Верхняя часть спинного мозга.

Mam' brane. Тонкая кожа или ткань.

Mes' en tery. Оболочка, с помощью которой кишечник прикрепляется к позвоночнику.

Met' a car' pal (meta, после; karpos, запястье).

Met' a tar' sal (meta, после; tarsos, подъем стопы).

Mi' cro scope (mikros, маленький; skopeo, я вижу).

Mo'lar (mola, мельница) зубы — это жернова.

Morp' hine (Morpheus, греческий бог сна).

Mo' tor. Дающий движение.

Mu' cous (-kus) Membrane. Тонкая ткань или кожа, покрывающая открытые полости тела. См. Серозная.

Mu' cous. Жидкость, секретируемая оболочкой и служащая для ее смазки.

Mus' cle (mus-l). Пучок волокон, покрытый оболочкой.

My o' pi a (muo, я сокращаю; ops, глаз).

Nar cot' ic. Лекарство, вызывающее сон.

Na' sal (na'-zal). От nasus, нос.

Nerve (neuron, шнур).

Ni' tro gen Gas — это пассивный элемент воздуха.

Ni trog' e nous. Содержащий азот.

Nu tri' tion. Процесс, посредством которого тело питается.

soph' agus (e-sof'-a-gus). Пищевод; буквально «пищепровод».

Ol fac' to ry. Относящийся к обонянию.

Or' gan. Орган — это часть тела, предназначенная для определенного использования, которое называется его функцией; так, сердце циркулирует кровь.

Os' se ous. Костеподобный.

Os' si fy (ossa, кости; facio, я делаю).

Ox i da' tion. Процесс соединения с кислородом.

Ox' y gen. Активный элемент воздуха.

Pal' ate (palatum, небо). Крыша рта.

Pan' cre as (pas, все; kreas, плоть). Орган пищеварения.

Pa pil' la, мн. ч. papillæ. Крошечные конусообразные выступы.

Pa ral' y sis. Болезнь, при которой человек теряет чувствительность, или способность к движению, или и то, и другое.

Pa rot' id (para, возле; ous, otos, ухо). Одна из слюнных желез.

Pa tel' la (маленькое блюдо). Коленная чашечка.

Pec' to ral. Относящийся к груди.

Pep' sin (pepto, я перевариваю). Главная составляющая желудочного сока.

Per' i car' di um (peri, вокруг; kardia, сердце). Оболочка, обертывающая сердце.

Per' i os' te um (peri, вокруг; osteon, кость). Оболочка вокруг кости.

Per' i stal' tic (peri, вокруг; stallein, располагать). Применяется к червеобразному движению пищеварительного канала.

Phar' ynx (far'-inx). От pharugx, горло.

Pi' a Ma' ter (нежная мать). См. Мозг.

Pig' ment. Краска.

Plas' ma (plaz'-ma). Питательная жидкость крови.

Pleu' ra (plu'-ra). От pleuar, ребро. Оболочка, которая выстилает грудную клетку и обертывает легкие.

Pres by o' pi a (presbus, старый; ops, глаз). Дефект глаза, характерный для старости.

Proc' ess. Выступ. Иногда сохраняет свое обычное значение «операция».

Py lo' rus (ворота). Дверной проем, через который пища проходит из желудка.

Pul' mo na ry (pulmo, легкие). Относящийся к легким.

Ra' di us. Латинское слово, означающее спицу колеса, луч и т. д.

Ram' i fy. Распространяться, как ветви дерева.

Res' pi ra´ tion (re, снова; spiro, я дышу). Акт дыхания.

Ret' i na (rete, сеть). Расширение зрительного нерва в глазу.

Sa' crum (священный). Так назван, говорят, потому, что эта кость таза в древности приносилась в жертву.

Sa li' va. Латинское слово, означающее слюну; жидкость, секретируемая слюнными железами.

Scap' u la. Лопатка.

Scav' en ger. Уличный уборщик.

Sele rot' ic (skie-rot'-ic). Внешняя оболочка глаза.

Se cre' tion (secretum, отделять).

Se' den ta ry люди — это те, кто много сидит.

Sen' so ry Nerves. Нервы чувства.

Se' rous Membrane. Тонкая ткань или кожа, покрывающая полости тела, которые не открыты для внешнего воздуха.

Se' rum. Тонкая часть крови.

Sub cla' vi an. Расположенный под ключицей.

Sub lin' gual (sub, под: lingua, язык). Слюнная железа, расположенная под языком.

Sub max' il la ry (sub, под; maxilla, челюстная кость). Слюнная железа, расположенная под челюстью.

Syn o' vi a (sun, с; oon, яйцо). Жидкость, которая смазывает суставы.

Syn o' vi al Membrane упаковывает суставы.

Sys' to le (sustello, я сокращаю). Сокращение сердца.

Tem' po ral. Артерия на виске (tempus, время), так названа потому, что, как говорят, волосы седеют сначала в этой точке.

Ten' dons (tendo, я тяну). Шнуры, передающие движение от мышцы к кости.

Tho' rax (нагрудник). Полость, содержащая легкие и т. д.

Tib' ia. Большая берцовая кость.

Tis' sue. Общий термин, применяемый к текстурам, из которых состоят различные органы; костная ткань образует кости.

Tra' che a (tra'-ke-a). Означает шероховатый, намекая на шероховатую поверхность дыхательного горла.

Tri' ceps. Мышца с тремя головками, или началами.

Tri' cus' pid (tres, три; cuspis, точка). Клапан сердца.

Tym' pa num (барабан) уха.

Vas' cu lar (vasculum, маленький сосуд). Полный маленьких кровеносных сосудов.

Ven' tri cle (-kl). Полость сердца.

Ver' te bra, мн. ч. vertebræ (verto, я поворачиваю). Термин, применяемый к каждой из костей позвоночника.

Vil' lus (villus, пучок волос), мн. ч. villi.

Vi' ti ate. Портить. Испортить.

Vit' re ous (vitrium, стекло). Стекловидный.

Vo' mer (лемех). Кость носа.