Остается вопрос, как другие характеристики языка жестов, особенно отсутствие грамматических категорий и синтаксис, который следует принципу непосредственной и перцептивной понятности, соотносятся с соответствующими характеристиками относительно первобытных разговорных языков. Эти характеристики, действительно, несравненно более важны, чем отношения звука и значения. Последние более сильно подвержены внешним, трансформирующим влияниям. Словообразования, однако, и положение слов внутри предложения отражают формы самого мышления; всякий раз, когда мышление претерпевает жизненные изменения, последние неизбежно находят выражение в грамматических категориях языка и в законах синтаксиса, которым он следует.
6. МЫШЛЕНИЕ ПЕРВОБЫТНОГО ЧЕЛОВЕКА.
С только что развитой точки зрения исследование грамматических форм первобытного языка имеет особое значение для психологии первобытного человека. Правда, как уже было отмечено, языки самых первобытных племен не сохранились до нас в своей первоначальной форме. И все же именно в этой области грамматических форм, гораздо больше даже, чем в области звуковых картин и ономатопоэтических слов, суданские языки обладают характеристиками, которые отмечают их как выражение процессов мышления, оставшихся на относительно первобытном уровне. Это указывается прежде всего тем фактом, что в этих языках отсутствуют то, что мы назвали бы грамматическими категориями. Что касается этого пункта, грамматика языка эве Вестермана находится в полном согласии с гораздо более ранними результатами, к которым Штейнталь пришел в своем исследовании языка манда, который также относится к суданскому региону. Эти языки состоят из односложных слов, которые следуют одно за другим в прямой последовательности без каких-либо промежуточных флективных элементов для изменения их значения. Филологи обычно называют такие языки 'корневыми языками', потому что звуковой комплекс, который несет существенное значение слова, помимо всех модифицирующих элементов, называется их наукой вербальным корнем. В латинском слове fero, fer, означающем 'нести', является корнем, из которого все модификации глагола ferre (нести) образуются с помощью суффиксальных элементов. Если, следовательно, язык состоит из звуковых комплексов, имеющих природу корней, он называется корневым языком. На самом деле, однако, обсуждаемые языки состоят чисто из отдельных, односложных слов; понятие 'корень', которое само по себе представляет продукт грамматического анализа наших флективных языков, может быть применено к ним лишь ненадлежащим образом. Такой язык состоит из отдельных односложных слов, каждое из которых имеет значение, но ни одно из которых не подпадает под какую-либо конкретную грамматическую категорию. Одно и то же односложное слово может обозначать объект, акт или качество, точно так же, как в языке жестов жест удара может обозначать глагол 'ударять', а также существительное 'удар'. Из этого очевидно, до какой степени выражения 'корень' и 'корневой язык' переносят в этот первобытный язык грамматическую абстракцию, которая совершенно неуместна в случае, если они предполагают образ корня. Этот образ возник среди грамматиков в то время, когда было распространено мнение, что, точно так же, как стебель и ветви растения вырастают из его корня, так и в развитии языка слово всегда возникает из группы либо простых, либо составных звуков, которые воплощают основную идею. Но составные части языка, конечно, не являются корнями в этом смысле; каждое простое односложное слово сочетается с другими, и из этого сочетания возникают, отчасти, модификации в значении, и, отчасти, предложения. Язык, таким образом, не развивается путем прорастания и роста, а путем агломерации и агглютинации. Теперь, суданские языки характеризуются тем фактом, что они обладают очень немногими такими фиксированными комбинациями, в которых отдельные составные части утратили свою независимость. В этом отношении, соответственно, они напоминают язык жестов. Последний также не знаком с грамматическими категориями, поскольку они применяются к самим словам; одни и те же знаки обозначают объекты, действия и качества — действительно, как правило, даже то, для чего в нашем языке мы используем частицы. Это согласие с языком жестов наиболее поразительно доводится до нас, если мы рассмотрим слова, которые первобытные разговорные языки используют для вновь сформированных идей — таких, например, как относятся к ранее неизвестным объектам культуры. Здесь оказывается, что говорящий всегда формирует новую концепцию, объединяя в серию те идеи, с которыми он более знаком. Когда школы были введены в Того, например, и слово для 'грифеля' стало необходимым, тоголезские негры называли его 'камень царапать что-то' — то есть, камень, которым мы царапаем что-то. Аналогично 'кухня', устройство, неизвестное этим племенам, упоминалось как 'место готовить что-то'; 'гвоздь' — как 'железо голова широкая'. Отдельное слово всегда означает чувственно-перцептивный объект, и новая концепция формируется не, как обычно предполагают эпистемологи, путем сравнения различных объектов, а путем расположения в последовательности тех перцептивных идей, чьи объединенные характеристики составляют концепцию. То же самое верно в отношении выражений для таких мыслительных отношений, которые по-разному обозначаются в нашем языке флексиями существительного, прилагательного и глагола. Суданские языки не делают однозначного различия между существительным и глаголом. Тем более не различаются падежи существительного или наклонения и времена глагола; чтобы выразить эти различия, всегда используются отдельные слова. Таким образом, 'дом короля' передается как 'дом принадлежать король'. Понятие падежа здесь представлено независимым восприятием, которое вклинивается между двумя идеями, которые оно соединяет. Другие падежи, как правило, не выражаются вовсе, а подразумеваются в связи. Аналогично, глаголы не обладают будущим временем для обозначения будущего времени. Здесь также вводится отдельное слово, которое может быть передано как 'приходить'. 'Я иду приходить' означает 'я пойду'; или, чтобы упомянуть претерит, 'я иду раньше' означает 'я ходил'. Прошедшее время, однако, может также выражаться немедленным повторением слова, чувственно-перцептивным знаком, так сказать, того, что действие завершено. Когда тоголезский негр говорит 'я ем', это означает 'я на грани еды'; когда он говорит 'я ем ем', это означает 'я поел'.
Но идеи таких актов и условий, которые сами по себе являются перцептивной природы, также иногда выражаются путем объединения нескольких элементов, которые получены путем различения отдельных частей перцептивного образа. Идея принести, например, выражается тоголезским негром как 'взять, идти, дать'. При принесении чего-либо кому-то, нужно сначала взять это, затем пойти к нему и дать это ему. Поэтому случается, что слово 'идти', в частности, часто добавляется даже там, где мы не находим необходимости особенно подчеркивать акт ходьбы. Таким образом, тоголезский негр очень вероятно выразил бы предложение 'Сердитый учитель ударяет ребенка' следующим образом: 'Человек-школа-сердитый-идти-ударять-ребенок'. Это последовательность, которая непосредственно представляется тому, кто мыслит картинками, и она поэтому находит выражение в языке. Всякий раз, когда концепции требуют значительного количества образов для того, чтобы быть представленными, комбинации, которые эквивалентны целым предложениям, могут возникнуть подобным образом. Таким образом, тоголезский негр выражает концепцию 'запад' словами 'солнце-сидеть-место' — то есть, место, где солнце садится. Он думает о солнце как о личном существе, которое, завершив свое путешествие, здесь занимает место.
Эти иллюстрации могут быть достаточны, чтобы указать на простоту и в то же время сложность такого языка. Он прост в том, что ему не хватает почти всех грамматических различий; он сложен, потому что в своей постоянной опоре на чувственно-перцептивные образы он анализирует наши концепции на многочисленные элементы. Это верно не только для абстрактных концепций, которых эти языки, как правило, не обладают, но даже для конкретных эмпирических концепций. Нам нужно только сослаться на глагол 'принести', сведенный к форме трех глаголов, или концепцию 'запад', для выражения которой требуется не только солнце и местоположение, которое мы должны ему дать, но также его акт усаживания. Во всех этих чертах, таким образом, первобытный язык абсолютно един с языком жестов.
То же самое верно относительно синтаксиса двух видов языка. Это также не более нерегулярно и случайно в суданском языке, чем в языке жестов. Как правило, действительно, он строже, чем синтаксис наших языков, ибо в последних флексия делает возможным определенное изменение в расположении слов внутри предложения в соответствии с конкретным оттенком желаемого значения. В первобытном языке расположение гораздо более единообразно, будучи управляемым абсолютно и только тем же законом, что преобладает в языке жестов — а именно, расположением слов в их перцептивном порядке. Без исключения, поэтому, объект предшествует атрибуту, а существительное — прилагательному. Менее постоянным, однако, является отношение глагола и объекта в языке эве; глагол обычно предшествует, но объект может идти первым; глагол, однако, всегда следует за субъектом, чье действие он выражает. Этот перцептивный характер первобытного языка проявляется наиболее поразительно, когда мы переводим любую мысль, которая является хоть сколько-нибудь сложной, с первобытного языка на наш собственный, сначала в ее общем значении, а затем слово за словом. Возьмем иллюстрацию из языка бушменов. Значение было бы по существу таким: 'Бушмен был сначала принят любезно белым человеком для того, чтобы он мог быть приведен пасти его овец; затем белый человек плохо обращался с бушменом; последний убежал, после чего белый человек взял другого бушмена, который испытал тот же опыт'. Язык бушменов выражает это следующим образом: 'Бушмен-там-идти, сюда-бежать-к-белый человек, белый человек-дать-табак, бушмен-идти-курить, идти-наполнить-табак-мешочек, белый человек-дать-мясо-бушмен, бушмен-идти-есть-мясо, встать-идти-домой, идти счастливо, идти-сидеть-вниз, пасти-овцы-белый человек, белый человек-идти-ударять-бушмен, бушмен-кричать-громко-боль, бушмен-идти-бежать-прочь-белый человек, белый человек-бежать-за-бушмен, бушмен-тогда-другой, этот-пасти-овцы, бушмен-все-ушли'. В этой жалобе человека природы против своего угнетателя все конкретно, перцептивно. Он не говорит: 'Бушмен был сначала любезно принят белым человеком', но: 'Белый человек дает ему табак, он наполняет свой мешочек и курит; белый человек дает ему мясо, он ест это и счастлив' и т. д. Он не говорит: 'Белый человек плохо обращается с бушменом', но: 'Он ударяет его, бушмен кричит от боли' и т. д. То, что мы выражаем в относительно абстрактных концепциях, полностью сведено им к отдельным перцептивным образам. Его мышление всегда привязывается к индивидуальным объектам. Более того, точно так же, как первобытный язык не имеет специфических средств для выражения глагола, так и изменение и действие затмеваются в первобытном мышлении конкретным образом. Само мышление, поэтому, может быть названо конкретным. Первобытный человек видит образ с его отдельными частями; и, как он видит его, так он воспроизводит его в своем языке. Именно по этой причине он не знаком с различиями грамматических категорий и с абстрактными концепциями. Последовательность все еще управляется полностью чистой ассоциацией идей, чей порядок определяется восприятием и воспоминанием того, что было испытано. Вышеупомянутое повествование бушмена не выражает никакой унитарной мысли, но образ следует за образом в порядке, в котором они появляются в сознании. Таким образом, мышление первобытного человека почти исключительно ассоциативно. О более совершенной форме объединения концепций, апперцептивной, которая объединяет мысли в систематическое целое, существуют пока только следы, такие как встречаются в комбинации отдельных образов памяти.
Многие аналоги формальным характеристикам первобытного мышления, выявленным в этих лингвистических явлениях, могут быть встречены в детском языке. Существует широкое расхождение, однако, в отношении самого элемента, который уже исчез, за исключением легких следов, из языка первобытных народов. Я имею в виду тесную корреляцию звука и значения. Что касается этой черты, детский язык гораздо более похож на язык жестов, чем это возможно в случае форм речи, которые претерпели долгое историческое развитие. Ибо детский язык, подобно языку жестов, в определенном смысле постоянно создается заново. Конечно, он не создается, как иногда предполагается, самими детьми. Это конвенционализированный язык матерей и нянь, которые беседуют с ребенком, дополненный, отчасти, соратниками ребенка вдоль линий этих традиционных моделей. Звуковые комплексы, обозначающие животных, 'гав-гав' для собаки, 'гоп-гоп' для лошади, 'тук-тук' для цыпленка и т. д., как также 'папа' и 'мама' для отца и матери, — это звуки, которые в некотором роде приспособлены к значению и в то же время напоминают, насколько возможно, лепетные звуки ребенка. Но весь этот процесс инициируется соратниками ребенка и в лучшем случае дополняется самим ребенком до степени нескольких случайных элементов. По этой причине детский язык имеет относительно мало чему научить нас относительно развития говорения и мышления; те психологи и учителя, которые верят, что он предлагает важный источник информации относительно происхождения мысли, ошибаются. Такая информация может быть получена только из тех способов выражения мысли, которые, подобно языку жестов, создаются заново говорящим и не являются внешне производными, или из тех, которые, подобно разговорным языкам первобытных народов, сохранили в своих существенных характеристиках первобытные способы мышления. Даже в этих случаях только формы мышления таким образом обнаруживаемы. Содержание, как подразумевается самими формальными характеристиками, конечно, также чувственно-перцептивной, а не концептуальной природы. И все же конкретный характер или качество этого содержания не присущи формам языка как таковым. Чтобы получить знание о его природе, мы должны изучить конкретные идеи сами по себе и связанные чувства и эмоции.
Таким образом, возникает дальнейший вопрос: в чем состоит содержание первобытного мышления? Можно выделить два вида идей. Один включает тот запас идей, который поставляется сознанию прямыми восприятиями повседневной жизни — идеи, такие как идти, стоять, лежать, отдыхать и т. д., вместе с животным, деревом (особенно в форме индивидуальных животных и деревьев), человеком, женщиной, ребенком, я, ты, вы и многими другими. Это объекты повседневного восприятия, которые знакомы всем, даже первобытному уму. Но существует также второй класс идей. Они не представляют вещи непосредственного восприятия; кратко выражаясь, они возникают в чувстве, в эмоциональных процессах, которые проецируются наружу в окружающую среду. Это важная и особенно характерная группа первобытных идей. Включены в нее все ссылки на то, что не является непосредственно доступным восприятию, но, превосходя это, является действительно сверхчувственным, даже если появляется в форме чувственных идей. Этот мир воображения, проецируемый из собственной эмоциональной жизни человека во внешние явления, — это то, что мы имеем в виду под мифологическим мышлением. Вещи и процессы, данные восприятию, дополняются другими реальностями, которые являются невоспринимаемой природы и поэтому принадлежат невидимой сфере позади видимого мира. Это элементы, более того, которые очень рано находят выражение в искусстве первобытного человека.
7. РАННИЕ ВЕРОВАНИЯ В МАГИЮ И ДЕМОНОВ.
Вступая в рассмотрение развития первобытных мифов, мы сразу сталкиваемся со старым вопросом, оспариваемым мифологами, этнологами и исследователями религии: где и когда возникла религия? Ибо разве религия не всегда связана со сверхъестественным? Теперь, в определенных случаях, даже первобытный человек дополняет чувственный мир, в котором он живет и чьи впечатления он не столько разработал в абстрактные концепции, сверхчувственными элементами, хотя он сам, конечно, не осознает их сверхчувственного характера. Вопрос, поэтому, лежит близко к руке: присутствует ли религия уже на этой стадии, или существует в лучшем случае потенциальность религии, зародыш ее будущего развития? Если последнее должно быть правдой, где тогда начинается религия? Теперь, наш интерес к истории формирования мифов проистекает в значительной степени из самого факта, что проблема тесно связана с проблемой происхождения религии. Просто сама по себе, происхождение мифа могло бы иметь относительно мало интереса для нас. Вопрос, однако, о том, как возникла религия, приобретает свою большую важность через свою связь с двумя дальнейшими вопросами о том, является ли религия необходимым компонентом человеческого сознания и является ли она первоначальным владением или результатом определенных предпосылок мифологического мышления.
Интересно проследить за этим давним спором, особенно за его ходом в последние несколько десятилетий. В 1880 году Роскофф написал книгу под названием «Религия самых примитивных народов природы». В этой работе он собрал все доступные факты и пришел к выводу, что не существует народов, у которых не было бы какой-либо формы религии. Однако около десяти лет назад два брата Сарасин, исследователи Цейлона и примитивных племен веддов, подытожили свои выводы следующим положением: у веддов нет религии. Если, однако, мы сравним факты Роскоффа о примитивных народах с теми, что сообщают Сарасины о вере веддов в демонов и магию, окажется, что факты, упомянутые этими исследователями, по сути одни и те же. То, что первый называет религией, вторые называют верой в магию; но ни в том, ни в другом случае нет определения того, что на самом деле подразумевается под религией. Конечно, мы не можем прийти к пониманию относительно наличия или отсутствия чего-либо, пока не договоримся о том, что представляет собой сама эта вещь. Следовательно, спорный вопрос поднят преждевременно на данном этапе нашего обсуждения; на него можно будет ответить только после того, как мы рассмотрим больше ступеней развития мифа и предпосылок религии более поздних времен. Поэтому мы вернемся к этому пункту в третьей главе, после того как ознакомимся с такими религиями, которые несомненно могут претендовать на это название. Откладывая вопрос на данный момент, мы обозначим различные явления, которые необходимо обсудить здесь, специфическими именами, привязанными к ним на основании их своеобразных характеристик. В этом смысле, вне всякого сомнения, мы можем говорить об идеях магии и демонов даже в случае с примитивными народами; общепризнано, что такие идеи повсеместно бытуют на этой ступени культуры. Но сразу же возникает дальнейший вопрос об источнике этой веры в магию и демонов, а также о влияниях, которыми она поддерживается. В отношении этого пункта преобладают два взгляда, даже среди этнологов, которые интенсивно изучали примитивные народы. Один взгляд можно кратко назвать взглядом «мифологии природы». Он предполагает, что еще в глубокой древности явления небес были объектами, которые особенно завораживали человеческую мысль и возвышали ее над непосредственным чувственным окружением. Поэтому предполагается, что вся мифология изначально была мифологией природы, особенно небес. Несомненно, это уже включало бы религиозный элемент или, по крайней мере, религиозную тенденцию. Второй взгляд уводит нас еще дальше в том же направлении. Он утверждает, что идеи первобытного человека, поскольку они имеют дело со сверхчувственным, проще, чем идеи более высокоразвитых народов. Однако именно по этой причине он рассматривает эти идеи как более совершенные и более близкие к верованиям высших религий. На самом деле, если мы сравним, скажем, семангов и сеноев или веддов с туземцами Австралии, мы обнаружим очень большую разницу в этом отношении. Даже мифология австралийцев, несомненно, гораздо сложнее, чем у этих народов природы, и чем дальше мы прослеживаем это развитие мифа, тем больше становится сложность. То, что просто, однако, должно быть также выше и возвышеннее, точно так же, как оно является более примитивным. Предполагается, что начало предвосхищает конец как откровение, еще не искаженное человеческой ошибкой. Ибо высшая форма религии — это не мифология, включающая множество богов, а вера в одного Бога — то есть монотеизм. Поэтому считалось, что само открытие первобытного человека дает новую поддержку этому взгляду. Эта теория, однако, связана с важным антропологическим соображением — вопросом о месте так называемых пигмеев в истории развития человечества. Именно на основании их физических характеристик эти карликовые народы Африки и Азии, о которых мы лишь в сравнительно недавнее время получили сколько-нибудь значительные сведения, были впервые объявлены Юлиусом Кольманом «народами-детьми» человечества, которые повсюду предшествовали расам более высокого роста. Такие детские черты, действительно, проявляются не только в их малом росте, но и в других признаках. Швейнфурт заметил, что вся кожа пигмеев Центральной Африки покрыта тонким пушковым волосом, почти как у новорожденного ребенка. Именно по этим пушковым волосам негр монбутту из этого региона отличает пигмея от юноши своего собственного племени. Негрито примитивен также в том, что его кожные железы аномально активны, вызывая телесный запах, который гораздо сильнее, чем у негра, и который, как и в случае с некоторыми животными, заметно усиливается под воздействием эмоций. Если в дополнение к этим физическим характеристикам мы рассмотрим низкий культурный уровень всех этих карликовых народов, гипотеза о том, что пигмеи являются примитивным народом, действительно не кажется совсем уж странной. Исходя из этой гипотезы, Вильгельм Шмидт в своей работе «Место пигмеев в развитии человечества» (1910) попытался доказать положение о том, что пигмеи являются народами-детьми человечества не только в своем физическом развитии, но и в своей умственной культуре. Будучи таковыми по своей природе, они, конечно, ограничены интеллектуально; морально же они находятся в состоянии невинности, что демонстрируется, среди прочего, чистой моногамией, преобладающей среди них, а также их высшим достоянием — их монотеистической верой.