TRANSCRIBER'S NOTES КРИТИЧЕСКИЕ РАЗНОЕ
АВТОР
ДЖОН МОРЛИ
ТОМ III.
Эссе 10: Огюст Конт
Лондон, MACMILLAN AND CO., Limited, НЬЮ-ЙОРК: THE MACMILLAN COMPANY, 1904
СОДЕРЖАНИЕ.
ОГЮСТ КОНТ.
ОГЮСТ КОНТ. [1]
page Introduction337 Influence of Saint Simon340 Marriage343 Serious illness345 Official work347 Completion of Positive Philosophy349 J. S. Mill350 Question of Subsidy352 Money353 Literary method354 Hygiène cérébrale356 Madame de Vaux356 Positive Polity358 Death359 Comte's philosophic consistency360 Early writings361 Law of the Three States363 Classification of sciences366 The double key of Positive Philosophy368 Criticism on Comte's classification369 Sociological conceptions371 Method371 Decisive importance of intellectual development373 Historical elucidations374 Their value and popularity374 Social dynamics in the Positive Polity375 The Positivist system376 The key to social regeneration377 The Religion of Humanity377 The Great Being378 Remarks on the Religion378 The worship and discipline380 The priesthood381 Women382 Conclusion383
В настоящее время общепризнано, что Конт был самым выдающимся и значительным представителем той интересной группы мыслителей, которых свержение старых институтов во Франции обратило к социальным спекуляциям. Будучи значительно выше таких людей, как де Местр, с одной стороны, и таких, как Анри Сен-Симон или Фурье, с другой, как в плане научных приобретений, так и в интеллектуальных способностях, он, тем не менее, ставил перед собой ту же цель, что и они, а именно — обновление условий социального союза. Однако если классифицировать его не по целям, а по методу, то он занимает место среди людей совершенно иного типа. Что отличает его метод от современников, так это понимание того, что социальный порядок не может быть преобразован до тех пор, пока все теоретические концепции, относящиеся к нему, не будут переработаны в научном духе и зрело собраны в систематическое целое наряду с остальными нашими знаниями. Эта руководящая доктрина связывает Конта с социальными мыслителями XVIII века — косвенно с Монтескье, непосредственно с Тюрго и более тесно, чем с кем-либо другим, с Кондорсе, которого он привык называть своим философским отцом.
[1] Перепечатано с любезного разрешения Messrs. A. and C. Black из нового издания «Британской энциклопедии».
Исидор-Огюст-Мари-Франсуа-Ксавье Конт родился в январе 1798 года в Монпелье, где его отец был генеральным сборщиком налогов округа. Для получения начального образования его отправили в городскую школу, а в 1814 году он был принят в Политехническую школу. Его юность была отмечена постоянным стремлением к бунту против чисто официального авторитета; истинному превосходству, будь то моральному или интеллектуальному, он всегда был готов оказывать безграничное почтение. То упорное прилежание, которое было одним из его самых замечательных даров в зрелом возрасте, проявилось еще в юности, и это прилежание подкреплялось или вдохновлялось превосходным интеллектом и способностями. Проучившись два года в Политехнической школе, он принял самое активное участие в мятежной демонстрации против одного из преподавателей; школа была распущена, и Конт, как и другие учащиеся, был отправлен домой. К большому неудовольствию родителей, он решил вернуться в Париж (1816) и зарабатывать там на жизнь уроками математики. Бенджамин Франклин был кумиром юноши в тот момент. «Я стремлюсь подражать современному Сократу, — писал он школьному другу, — не в талантах, а в образе жизни. Ты знаешь, что в двадцать пять лет он задумал стать совершенно мудрым и осуществил свой замысел. Я осмелился предпринять то же самое, хотя мне еще нет двадцати». Хотя характер и цели Конта были максимально далеки от типа Франклина, ни Франклин, ни кто-либо другой из когда-либо живших людей не мог превзойти его в героической стойкости, с которой он, перед лицом тысячи препятствий, следовал своему идеалу призвания.
Одно время обстоятельства заставили его задуматься о карьере в Америке, но друг, опередивший его, предупредил о чисто практическом духе, царившем в новой стране. «Если бы Лагранж приехал в Соединенные Штаты, он мог бы заработать на жизнь, только став землемером». Поэтому Конт остался в Париже, живя как мог на сумму менее 80 фунтов стерлингов в год и надеясь, когда у него находилось время прервать размышления о великом ради надежд о самом себе, что со временем он сможет получить место учителя математики в школе. Друг нашел ему место репетитора в доме Казимира Перье. Жалованье было хорошим, но обязанности — слишком разнообразными, и, что еще хуже, пришел конец восхитительной свободе чердака. После трехнедельного опыта Конт вернулся к нужде и довольству. Он не был лишен свойственного молодым людям аппетита к удовольствиям; однако, когда ему было всего девятнадцать, мы находим его размышляющим посреди веселья карнавала 1817 года о том, как гавот или менуэт могут заставить людей забыть, что тридцать тысяч человеческих существ вокруг них едва имеют кусок хлеба. У нужды в юности много недостатков, но у нее есть огромное преимущество перед академическим спокойствием: она делает интерес студента к людям реальным, а не просто литературным.
Примерно к 1818 году Конт сблизился как друг и ученик с человеком, которому суждено было оказать весьма решительное влияние на поворот его спекуляций. Анри, граф Сен-Симон, был двоюродным братом знаменитого герцога Сен-Симона, друга Регента и автора самого важного собрания мемуаров на языке, столь несравненно богатом мемуарами. Ему было уже под шестьдесят, и если он и не приобрел серьезной репутации, то, по крайней мере, возбудил любопытство и интерес современников социальными эксцентричностями своей жизни, множеством своих планов и устройств, а также фантастической изобретательностью своих политических идей. Самой характерной способностью Сен-Симона было буйное воображение, работающее в сфере реальных вещей. Научная дисциплина ничего ему не дала; он никогда не проходил ее и никогда не чувствовал ее ценности. Он был художником в социальном строительстве; и если правильные идеи или намеки на правильные идеи иногда приходили ему в голову — об истории, о человеческом прогрессе, о стабильном государственном устройстве, — то эти идеи не были продуктами рядов упорядоченных рассуждений; это были интуитивные проблески поэта, и, следовательно, поскольку они претендовали на то, чтобы быть в реальной материи, даже правильные идеи так же часто сопровождались неправильными.
Молодой Конт, которому было двадцать лет, был очарован философским ветераном. Спустя годы он настолько забылся, что написал о Сен-Симоне как о развращенном шарлатане и стал оплакивать свою связь с ним как чисто пагубную. Пока связь продолжалась, он думал совсем иначе. Сен-Симон описывается как самый достойный и милый из людей, самый восхитительный в своих отношениях; он — самый достойный из философов. Даже после того, как ассоциация подошла к концу, и в тот самый момент, когда Конт поздравлял себя с тем, что сбросил ярмо, он честно признает, что влияние Сен-Симона оказало мощную услугу его философскому образованию. «Я, безусловно, — пишет он своему самому близкому другу, — в большом личном долгу перед Сен-Симоном; то есть он в мощной степени помог мне встать на философский путь, который я теперь окончательно наметил для себя и которому буду следовать, не оглядываясь назад, до конца своей жизни». Даже если бы не было таких недвусмысленных выражений, самого беглого взгляда на сочинения Сен-Симона достаточно, чтобы обнаружить нить связи между изобретательным провидцем и систематическим мыслителем. Мы видим долг, и мы также видим, что, когда он оценивается максимально высоко, это нисколько не умаляет ни претензий Конта как мощного оригинального мыслителя, ни его неизмеримого превосходства над Сен-Симоном в интеллектуальном охвате, силе и связности. Столь же высокая степень оригинальности может быть проявлена в трансформации, как и в изобретении, что доказали Мольер и Шекспир в области драматического искусства. В философии условия не иные. Il faut prendre son bien où on le trouve.
Не умаляет славы Конта то, что некоторые идеи, которые он рекомбинировал и включил в великую философскую структуру, имели своим источником идеи, произведенные почти случайно в непрерывном брожении мозга Сен-Симона. Конт в истинном смысле не является последователем Сен-Симона, но, несомненно, именно Сен-Симон подтолкнул его, если взять слово самого Конта, предложив его сильному и проницательному уму две отправные точки того, что выросло в систему Конта: во-первых, что политические явления так же поддаются группировке по законам, как и другие явления; и во-вторых, что истинное назначение философии должно быть социальным, а истинной целью мыслителя — реорганизация моральных, религиозных и политических систем. Мы легко можем увидеть, какой импульс эти далеко идущие концепции дали размышлениям Конта. Были концепции менее важные, чем эти, в которых невозможно не почувствовать, что именно неправильная или несовершенная идея Сен-Симона вывела его молодого поклонника на путь к правильной и совершенной идее. Тема не заслуживает дальнейшего обсуждения. То, что Конт совершил бы какое-то великое интеллектуальное достижение, если бы Сен-Симон никогда не родился, — несомненно. Едва ли менее несомненно то, что великое достижение, которое он действительно совершил, было первоначально приведено в движение разговорами Сен-Симона, хотя впоследствии оно было напрямую связано с плодотворными спекуляциями Тюрго и Кондорсе. Конт думал о Платоне почти так же низко, как о Сен-Симоне, и считал Аристотеля принцем всех истинных мыслителей; однако их жизненное различие по поводу идей не помешало Аристотелю называть Платона учителем.
Спустя шесть лет различия между старым и молодым философом стали слишком заметными для дружбы. Конт начал тяготиться претензиями Сен-Симона быть его наставником. Сен-Симон, с другой стороны, возможно, начал испытывать неловкое осознание превосходства своего ученика. Поводом для разрыва между ними (1824) стала попытка Сен-Симона напечатать произведение Конта так, как если бы оно было в некотором роде связано с планами Сен-Симона по социальной реорганизации. Конт никогда не был человеком, который ссорится наполовину, и разрыв не только не был исправлен, но долгое время спустя Конт, как мы уже говорили, с болезненной нелюбезностью стал называть вдохновителя своей юности очень резкими словами.
В 1825 году Конт женился. Его брак был одним из тех, о которых «великодушие не отчитывается перед благоразумием», и он не сложился удачно. Его семья была глубоко католической и роялистской, и они были возмущены его отказом совершить брак иначе, чем гражданским путем. Они, однако, согласились принять его жену, и пара отправилась с визитом в Монпелье. Мадам Конт прониклась неприязнью к кругу, который она там нашла, и это было слишком ранним началом споров, которые длились до конца их союза. В год своей свадьбы мы находим Конта пишущим своему самому близкому корреспонденту: «Мне не осталось ничего, кроме как сосредоточить все свое моральное существование на интеллектуальной работе, ценной, но неадекватной компенсации; и поэтому я должен отказаться, если не от самой ослепительной, то от самой сладкой части моего счастья». Мы не можем не восхищаться героизмом, который лелеет великие идеи посреди мелких невзгод и бесстрашно отбрасывает все убогие прерывания на задний план, который является их истинным местом. Тем не менее, мы вполне можем предположить, что грязные заботы, приходящие с нехваткой денег, не облегчали гармоничную жизнь. Конт пытался найти учеников для проживания у него, но пришел только один ученик, и его вскоре отправили прочь из-за отсутствия товарищей. «Я бы предпочел провести вечер, — писал нуждающийся энтузиаст, — за решением трудного вопроса, чем в погоне за каким-нибудь пустоголовым и важным миллионером в поисках ученика». Немного денег зарабатывалось случайной статьей в «Le Producteur», в которой он начал излагать философские идеи, созревавшие в его уме. Он объявил о курсе лекций (1826), которые, как ожидалось, принесут деньги, а также славу, и которые должны были стать первым догматическим изложением позитивной философии. Друг сказал ему: «Ты говоришь слишком свободно, твои идеи расходятся, и другие люди используют их, не отдавая тебе должное; зафиксируй свое право собственности». Лекции предназначались для того, чтобы сделать это, среди прочего, и они привлекли таких выдающихся слушателей, как космолог Гумбольдт, геометр Пуансо, физиолог Бленвиль.
К несчастью, после третьей лекции курса у Конта случился тяжелый приступ психического расстройства, вызванный интенсивным и продолжительным размышлением, воздействовавшим на систему, уже раздраженную огорчением от семейной неудачи. Он не восстанавливал здоровье более года, и как только наступило выздоровление, его охватила столь глубокая меланхолия из-за катастрофы, которая его постигла, что он бросился в Сену. К счастью, его спасли, и потрясение не остановило его возвращение к психическому здоровью. Один инцидент этого болезненного эпизода стоит упомянуть. Ламенне, находившийся тогда на пике своего католического экстаза, убедил мать Конта настоять на том, чтобы ее сын был обвенчан по религиозному обряду, и, поскольку младшая мадам Конт, по-видимому, не сопротивлялась, обряд был должным образом совершен, несмотря на то, что несчастный человек в то время был не более и не менее чем в состоянии буйного помешательства. К таким шокирующим заговорам против здравого смысла и порядочности приводит церковное рвение даже хороших людей, таких как Ламенне. С другой стороны, философские противники позитивизма не всегда сопротивлялись искушению вспомнить обстоятельство, что его основатель однажды был не в своем уме, — недостойный и неуместный прием, который нельзя оправдать даже провокацией собственной периодической желчности Конта. Как справедливо было сказано, если Ньютон однажды перенес церебральный приступ, не лишившись из-за этого нашего почитания «Начал», то Конт мог пострадать таким же образом и все еще не лишиться нашего уважения к тому, что есть хорошего в системах позитивной философии и позитивной политики.
В 1828 году лекции были возобновлены, а в 1830 году был опубликован первый том «Курса позитивной философии». Эскиз и генеральный план этого великого предприятия появились в 1826 году. Шестой и последний том был опубликован в 1842 году. Двенадцать лет, охватывающие публикацию первой из двух детальных работ Конта, были годами неутомимого труда, и это была единственная часть его жизни, в которой он наслаждался определенной мерой, и то весьма скромной мерой, материального процветания. В 1833 году он был назначен экзаменатором мальчиков в различных провинциальных школах, стремившихся поступить в Политехническую школу в Париже. Это и два других обязательства в качестве преподавателя математики обеспечили ему доход около 400 фунтов стерлингов в год. Он сделал г-ну Гизо, тогдашнему министру Луи-Филиппа, важное предложение учредить кафедру общей истории наук. Если есть четыре кафедры, аргументировал он, посвященные истории философии, то есть детальному изучению всякого рода снов и заблуждений на протяжении веков, то, безусловно, должна быть хотя бы одна, чтобы объяснить формирование и прогресс нашего реального знания? Это мудрое предложение, которое до сих пор ожидает своего осуществления, было сначала встречено, согласно собственному отчету Конта, философским инстинктом Гизо, а затем отвергнуто его «метафизической злобой».
Тем временем Конт добросовестно выполнял свою официальную работу, как бы он ни жалел времени, которое она отнимала от выполнения великой цели его мыслей. Мы не можем удержаться от того, чтобы не переписать одну восхитительную и трогательную черту в связи с этой частью жизни Конта. «Я едва ли знаю, могу ли даже тебе, — пишет он в порыве семейной откровенности своей жене, — я осмелюсь раскрыть сладкое и смягченное чувство, которое охватывает меня, когда я нахожу молодого человека, чья экзаменационная работа совершенно удовлетворительна. Да, хотя ты можешь улыбнуться, эмоция легко довела бы меня до слез, если бы я не был осторожен». Такое сочувствие к юношеской надежде в сочетании с трудолюбием и интеллектом, которые являются единственными средствами доведения надежды до исполнения, показывает, что сухая и суровая манера Конта скрывала огни щедрой социальной эмоции. Именно это заставило переутомленного студента взять на себя бремя чтения каждый год с 1831 по 1848 год курса бесплатных лекций по астрономии для популярной аудитории. Социальное чувство, вдохновившее этот бескорыстный поступок, проявилось и в других отношениях. Он понес наказание в виде тюремного заключения, предпочтя его службе в национальной гвардии; его позиция заключалась в том, что, хотя он не будет брать оружие против новой июльской монархии, будучи республиканцем, он не даст присяги защищать ее. Единственным развлечением, которое Конт позволял себе, было посещение оперы. В юности он был театралом, но вскоре пришел к выводу, что трагедия — это напыщенное и напыщенное искусство, а через некоторое время комедия интересовала его не больше, чем трагедия. К опере у него была подлинная страсть, которую он удовлетворял так часто, как мог, пока его средства не стали слишком скудными, чтобы позволить себе даже это единственное расслабление.
О его манерах и внешности у нас есть следующее описание от одного из его учеников: «Ежедневно, когда часы били восемь на часах Люксембургского сада, пока звон молота по колоколу был еще слышен, дверь моей комнаты открывалась, и входил человек, невысокий, довольно плотный, почти то, что можно было бы назвать лощеным, гладко выбритый, без следа бакенбард или усов. Он был неизменно одет в костюм самого безупречного черного цвета, как будто собирался на званый обед; его белый шейный платок был свежим из рук прачки, а шляпа сияла, как шерсть скаковой лошади. Он подошел к креслу, приготовленному для него в центре письменного стола, положил шляпу на левый угол; его табакерка была помещена с той же стороны рядом с пачкой бумаги, приготовленной для его использования, и, дважды окунув перо в чернильницу, затем поднеся его на дюйм к носу, чтобы убедиться, что оно должным образом наполнено, он нарушил молчание: "Мы сказали, что хорда AB", и т. д. В течение трех четвертей часа он продолжал свою демонстрацию, делая короткие заметки по ходу дела, чтобы направлять слушателя в повторении задачи в одиночку; затем, взяв другой cahier, который лежал рядом с ним, он прошел по письменному повторению предыдущего урока. Он объяснял, исправлял или комментировал, пока часы не пробили девять; затем, мизинцем правой руки смахнув с пальто и жилета душ излишнего табака, который упал на них, он положил табакерку в карман и, надев шляпу, так же бесшумно, как когда он вошел, вышел через дверь, которую я бросился открыть для него».