О, это прозвучало в моем ухе, как сладкий звук, Что дышит над берегом фиалок, Крадя и отдавая аромат.
О чтении «сладкий юг» вместо «сладкий звук» см. издание «Двенадцатой ночи» Рольфа.]
8 (вернуться) [ "Lehrjahre": годы ученичества.
Медицинская школа Чаринг-Кросс: школа, связанная с больницей Чаринг-Кросс в Стрэнде, Лондон.]
9 (вернуться) [ Нельсон: Горацио Нельсон, знаменитый английский адмирал, родился в Норфолке, Англия, в 1758 году, умер на борту «Виктории» при Трафальгаре в 1805 году. Именно перед битвой у мыса Трафальгар Нельсон поднял свой знаменитый сигнал: «Англия ожидает, что каждый выполнит свой долг». Ср. «Оду герцогу Веллингтону» Теннисона, строфа VI, где содержится знаменитая дань уважения Нельсону.]
10 (вернуться) [ мидди: сокращенная форма от мичманов.]
11 (вернуться) [ Suites a Buffon: продолжения к Бюффону. Бюффон (1707-1781) был французским натуралистом, написавшим много томов по науке.]
12 (вернуться) [ Линнеевское общество: научное общество, образованное в 1788 году под эгидой нескольких членов Королевского общества.]
13 (вернуться) [ Королевское общество: Королевское общество по улучшению естественного знания; старейшее научное общество в Великобритании и одно из старейших в Европе. Оно было основано Карлом II в 1660 году, его ядром была уже существовавшая ассоциация ученых мужей. Предполагается, что оно идентично «Невидимому колледжу», о котором Бойль упоминает в 1646 году. Оно было зарегистрировано под названием «Королевское общество» в 1661 году. Публикации Королевского общества называются «Философские труды». Общество имеет тесную связь с правительством и помогало ему в различных важных научных начинаниях, среди которых можно упомянуть экспедицию Парри на Северный полюс. Общество также ежегодно распределяет 20 000 долларов на содействие научным исследованиям.]
14 (вернуться) [ Растиньяк: персонаж «Отца Горио». В конце истории Растиньяк говорит: «A nous deux, maintenant»: — Отныне между нами война.]
15 (вернуться) [ «Отец Горио»: роман Бальзака с сюжетом, похожим на «Короля Лира».]
16 (вернуться) [ Профессор Тиндаль (1820-1893): выдающийся британский физик и член Королевского общества. Он исследовал вместе с Гексли ледники Швейцарии. Его работа в области электричества, лучистого тепла, света и акустики обеспечила ему передовое место в науке.]
17 (вернуться) [ Церковный дух: дух, проявляемый духовенством Англии во времена Гексли против истин науки. Духовенство считало научную истину гибельной для религиозной истины. Отношение Гексли к преподаванию религиозной истины освещается этой цитатой, которую он использует для объяснения своей собственной позиции: «Я питаю полнейшую уверенность в том, что при чтении и объяснении Библии детей будут учить великим истинам христианской жизни и поведения, которые все мы хотим, чтобы они знали, и что не будет предпринято никаких усилий, чтобы вбить в их бедные маленькие умы теологические догмы, которые их нежный возраст не позволяет им понять». Гексли определяет свою идею церкви как места, в котором «неделя за неделей службы должны быть посвящены не повторению абстрактных положений в теологии, а представлению умам людей идеала истинной, справедливой и чистой жизни; места, в котором те, кто устал от бремени повседневных забот, должны найти момент отдыха в созерцании высшей жизни, которая возможна для всех, хотя достигается столь немногими; места, в котором у человека борьбы и бизнеса должно быть время подумать о том, как малы, в конце концов, награды, к которым он стремится, по сравнению с миром и милосердием».]
18 (вернуться) [ Новая Реформация: Гексли пишет: «Мы находимся в разгаре гигантского движения, большего, чем то, которое предшествовало Реформации и породило ее, и на самом деле являющегося лишь продолжением этого движения... Но эта организация будет делом поколений людей, и те, кто будет способствовать ей больше всего, будут теми, кто учит людей не успокаиваться ни на какой лжи и ни на каком словесном заблуждении».]
О ЖЕЛАТЕЛЬНОСТИ УЛУЧШЕНИЯ ЕСТЕСТВЕННОГО ЗНАНИЯ (1866)
19 (вернуться) [ О желательности улучшения естественного знания: из «Метода и результатов»: также опубликовано в «Светских проповедях, обращениях и обзорах».]
Для истории времен, упомянутых в этом эссе, см. «Краткую историю английского народа» Грина.]
20 (вернуться) [ То самое место: Ратуша и публичная библиотека района Сент-Мартин на Чаринг-Кросс-роуд, недалеко от Трафальгарской площади.]
21 (вернуться) [ Дефо (1661-1731): английский романист и политический писатель. Из-за своих политических сочинений Дефо был приговорен к позорному столбу и «заключению в тюрьму по усмотрению королевы». Во время этого заключения он написал много статей. Позже в жизни он написал «Робинзона Крузо», «Счастья и несчастья Молль Флендерс», «Дневник чумного года» и другие менее известные книги.]
22 (вернуться) [ нечестивые проклятия и трескучий остроумие Рочестеров и Седли: Джон Уилмот, второй граф Рочестер, и сэр Чарльз Седли были друзьями Карла II и славились язвительным остроумием и распутством. Грин в своей «Краткой истории английского народа» так описывает их: «Лорд Рочестер был модным поэтом, и названия некоторых его стихов таковы, что ни одно перо нашего времени не смогло бы их скопировать. Сэр Чарльз Седли был модным острословом, и сквернословие его слов заставляло даже носильщиков в Ковент-Гардене бить его с балкона, когда он осмеливался обращаться к ним».]
23 (вернуться) [Лод: архиепископ Кентерберийский. Лод родился в 1573 году и был обезглавлен в Лондоне в 1645 году. На протяжении всего правления Карла I он был верным сторонником короля. В 1640 году Долгий парламент предъявил ему обвинение, а в 1645 году он был казнен на Тауэрском холме.]
24 (вернуться) [селенография: научное изучение Луны, в частности ее физического состояния.]
25 (вернуться) [Торричеллиев эксперимент: отсылка к открытию принципа барометра итальянцем Торричелли в 1643 году.]
26 (вернуться) [Сэр Фрэнсис Бэкон (1561–1626): Бэкон стремился доказать, что цивилизация не может достичь высокого уровня, пока человек не посвятит себя изучению тайн природы и не использует эти открытия для изобретений, которые дадут ему власть над окружающей средой. Главная ценность его работы заключалась в том, что она привлекла внимание к использованию индукции и экспериментальному изучению фактов. См. «Студенческую историю философии» Роджерса, стр. 243.]
27 (вернуться) [Ученый доктор Уоллис (1616–1703): доктор Уоллис считается величайшим из предшественников Ньютона в истории математики. Его труды многочисленны и посвящены самым разным предметам. Он был одним из первых членов Королевского общества.]
28 (вернуться) [«Новая философия»: идеи Бэкона о науке и философии, изложенные в его трудах.]
29 (вернуться) [Королевское общество: см. примечание на стр. 11.]
30 (вернуться) [Ньютон, сэр Исаак (1642–1721): выдающийся английский естествоиспытатель. Ньютон был избран членом Королевского общества в 1672 году. Его важнейшим научным достижением стало установление закона всемирного тяготения. Историю о падении яблока впервые рассказал Вольтер, которому ее поведала племянница Ньютона.]
31 (вернуться) [«Философские труды» (Philosophical Transactions): публикации Королевского общества.]
32 (вернуться) [Галилей (1564–1642): знаменитый итальянский астроном. Его наиболее известными работами были создание термометра и телескопа. В 1610 году он открыл спутники Юпитера. Также в 1610 году он наблюдал солнечные пятна. Его взгляды были осуждены Папой в 1616 году, а в 1633 году инквизиция принудила его отречься от системы Коперника.]
33 (вернуться) [Везалий (1514–1564): известный бельгийский анатом.]
34 (вернуться) [Гарвей (1578–1657): английский физиолог и анатом. Особенно известен своим открытием кровообращения.]
35 (вернуться) [Тонкие спекуляции: Селби приводит примеры вопросов, обсуждавшихся Фомой Аквинским. Принадлежат ли все ангелы к одному роду, являются ли демоны злыми по природе или по воле, могут ли они превращать одно вещество в другое... может ли ангел переместиться из одной точки в другую, не проходя через промежуточное пространство.]
36 (вернуться) [Схоласты: термин, используемый для обозначения последователей схоластики — философии догматической религии, которая принимала определенный предмет обсуждения как абсолютный и не подлежащий сомнению. Обязанностью схоласта было объяснение церковного учения; эти объяснения характеризовались тонкими различиями и отсутствием реального содержания. См. «Студенческую историю философии» Роджерса, а также «Словарь философии и психологии» Болдуина.]
37 (вернуться) [«написано на воде»: аллюзия на просьбу Китса, чтобы слова «Здесь лежит тот, чье имя было написано на воде» стали его эпитафией. Эти слова высечены на его надгробии на протестантском кладбище в Риме.]
38 (вернуться) [Лорд Броункер: первым президентом Королевского общества после его инкорпорации в 1662 году был лорд Броункер.]
39 (вернуться) [revenant: призрак.]
40 (вернуться) [Бойль: Роберт Бойль (1627–1691): британский химик и естествоиспытатель, особенно известный открытием закона Бойля об упругости воздуха.]
41 (вернуться) [Ивлин (1620–1706): английский писатель и член Королевского общества. Его важнейшая работа — «Дневник», ценный тем, что дает полное описание нравов и обычаев того времени.]
42 (вернуться) [Реставрация: в английской истории — восстановление английской монархии с возвращением короля Карла II в 1660 году; в широком смысле — все правление Карла II: например, драматурги эпохи Реставрации. Century Dictionary.]
43 (вернуться) [Лампы Аладдина: отсылка к сказке о Волшебной лампе из «Тысячи и одной ночи». Волшебная лампа принесла чудесную удачу сыну бедной вдовы, который ею владел. Ср. также «Аладдина» Лоуэлла:—]
Когда я был нищим мальчишкой И жил в сыром подвале, У меня не было ни друзей, ни игрушек, Но была лампа Аладдина; Когда я не мог уснуть от холода, У меня хватало огня в мозгу, И я строил, с золотыми крышами, Свои прекрасные замки в Испании!
44 (вернуться) [«Когда на небе звезды»: из «Образцов перевода Илиады белым стихом» Теннисона.]
45 (вернуться) [«умножая славу Божью и улучшая положение человека»: заявление Бэкона о своей цели при написании «О преуспеянии знания».]
46 (вернуться) [Например, и т. д.: можно ли написать предложение, начинающееся таким образом, в лучшей форме?]
47 (вернуться) [Румфорд (1738–1814): Бенджамин Томпсон, граф Румфорд, выдающийся ученый. Румфорд родился в Америке и получил образование в Гарварде. Подозреваемый в лояльности королю во время революции, он был заключен в тюрьму. Оправданный, он отправился в Англию, где стал видной фигурой в политике и науке. Получив титул графа от Священной Римской империи, он выбрал для своего титула название Румфорд — по имени маленького городка в Нью-Гэмпшире, где он преподавал. Он пожертвовал крупную сумму денег Гарвардскому колледжу для основания Румфордовской профессуры естественных наук.]
48 (вернуться) [эксцентричный: вне центра.]
ЛИБЕРАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (1868)
49 (вернуться) [Либеральное образование: из книги «Наука и образование»; также опубликовано в «Светских проповедях, обращениях и рецензиях».]
50 (вернуться) [Ихавод: ср. 1 Цар. 4:21.]
51 (вернуться) [старший ренглер: в Кембриджском университете (Англия) — тот, кто занял первое место в элементарном отделении публичного экзамена на получение степени с отличием по чистой и прикладной математике, обычно называемого математическим трипосом; те, кто составляет второй разряд отличившихся, называются «старшими оптимами», а третьего — «младшими оптимами». Студент, занявший абсолютно первое место в математическом трипосе, назывался «старшим ренглером», а следующие за ним в том же отделении — соответственно вторым, третьим, четвертым и т. д. ренглерами. Century Dictionary.]
52 (вернуться) [double-first: любой кандидат на степень бакалавра искусств в Оксфордском университете, получивший диплом с отличием первого класса как по классическим дисциплинам, так и по математике, считается получившим «double-first».]
53 (вернуться) [Ретч (1779–1857): известный немецкий художник и гравер.]
54 (вернуться) [Акт о присяге (Test-Act): английский статут 1673 года. Он обязывал всех лиц, занимающих должности при короне, приносить присягу на верность и признание верховенства монарха, принимать причастие по обряду Церкви Англии и подписывать декларацию против пресуществления.]
55 (вернуться) [Poll: сокращение и транслитерация греческого слова «толпа»; университетский сленг в Кембридже для обозначения всей массы студентов, получающих лишь степень бакалавра искусств.]
56 (вернуться) [pluck: провал студента на экзаменах, если он не соответствует установленному стандарту.]
О КУСКЕ МЕЛА
57 (вернуться) [О куске мела: лекция для рабочих из книги «Светские проповедях, обращениях и рецензиях».]
58 (вернуться) [Иглы острова Уайт: «Иглы» — это три белые остроконечные меловые скалы, покоящиеся на темных основаниях и резко поднимающиеся из моря на высоту 100 футов. Бедекер, «Великобритания».]
59 (вернуться) [от Лалворта в Дорсете до Фламборо-Хед: Лалворт находится на южном побережье Англии, к западу от острова Уайт; Фламборо-Хед находится на северо-восточном побережье Англии и вдается в Немецкое море.]
60 (вернуться) [Уилд: название, данное овальной меловой области в Англии, начинающейся недалеко от Дуврского пролива и простирающейся в графства Кент, Суррей, Гэмпшир и Сассекс.]
61 (вернуться) [Лейтенант Брук: Брук разработал аппарат для глубоководного зондирования, из которого груз, необходимый для быстрого погружения инструмента, отсоединялся при достижении дна. Цель состояла в том, чтобы уменьшить нагрузку на трос, вызванную быстрыми замерами. Со времен Брука были изобретены усовершенствованные аппараты.]
62 (вернуться) [Эренберг (1795–1876): немецкий натуралист, известный своими исследованиями инфузорий.]
63 (вернуться) [Бейли из Вест-Пойнта (1811–1857): американский натуралист, известный своими исследованиями в области микроскопии.]
64 (вернуться) [предприятие по прокладке телеграфного кабеля: первый трансатлантический телеграфный кабель между Англией и Америкой был проложен в 1858 году Сайрусом У. Филдом из Нью-Йорка. Сообщения передавались по нему несколько недель, затем он перестал работать. Постоянный кабель был проложен г-ном Филдом в 1866 году.]
65 (вернуться) [Д-р Валлих (1786–1854): датский ботаник и член Королевского общества.]
66 (вернуться) [Г-н Сорби: президент Геологического общества Англии и автор многих работ по вопросам, связанным с физической географией.]
67 (вернуться) [Сэр Чарльз Лайель (1797–1875): британский геолог, один из первых, кто поддержал «Происхождение видов» Дарвина.]
68 (вернуться) [Echinus: морской еж; животное, обитающее в сфероидальной раковине, построенной из многоугольных пластинок и покрытой острыми иглами.]
69 (вернуться) [Сомма: река на севере Франции, впадающая в Ла-Манш к северо-востоку от Дьеппа.]
70 (вернуться) [кремневые орудия из Хоксна и Амьена: грубые инструменты, изготовленные первобытным человеком, были из оббитого кремня. Многочисленные находки крупных кремневых орудий были сделаны на севере Франции, близ Амьена, и в Англии. Первые известные кремневые орудия были обнаружены в Хоксне, Саффолк, Англия, в 1797 году. Ср. «Древние каменные орудия» Эванса и «Древность человека» Лайеля.]
71 (вернуться) [Преподобный г-н Ганн (1800–1881): английский натуралист. Г-н Ганн прислал из Тасмании большое количество растений и животных, которые сейчас находятся в Британском музее.]
72 (вернуться) [«время — вертушка»: ср. Шекспир, «Двенадцатая ночь», акт V, сц. I, ст. 395.]
73 (вернуться) [Евфрат и Хиддекель: ср. Бытие 2:14.]
74 (вернуться) [великая река, река Вавилона: ср. Бытие 15:18.]
75 (вернуться) [Без спешки, но без отдыха: из «Смиренных ксений» Гёте. В письме к сестре Гексли говорит: «И тогда, возможно, следуя моему любимому девизу —]
«Wie das Gestirn, Ohne Hast, Ohne Rast» — что-то может быть сделано, и некоторые из нежных фантазий сестры Лиззи окажутся не совсем неверными». Полная цитата звучит так: — Wie das Gestirn, Ohne Hast, Aber ohne Rast, Drehe sich jeder Um die eigne Last.
ОСНОВНЫЕ ПРЕДМЕТЫ ОБРАЗОВАНИЯ (1882)
76 (вернуться) [Основные предметы образования: отрывок из эссе «Наука и искусство в отношении к образованию».]
77 (вернуться) [это обсуждение: «это» относится к последнему предложению предыдущего абзаца, в котором Гексли говорит, что невозможно определить количество времени, которое следует уделить основным предметам образования, пока не будет определено, «какими должны быть основные предметы образования».]
78 (вернуться) [Фрэнсис Бэкон: ср. примечание 26.]
79 (вернуться) [лучший шанс быть счастливым: в связи с работой Гексли в Лондонском школьном совете его биограф отмечает, что Гексли не рассматривал «интеллектуальное обучение только с утилитарной точки зрения; он настаивал, например, на ценности чтения для развлечения как одного из наиболее ценных занятий для людей, занятых тяжелым трудом».]
80 (вернуться) [«Гармония в сером»: ср. со ст. 34 в «Андреа дель Сарто» Браунинга.]
81 (вернуться) [Гоббс (1588–1679): известен своими взглядами на человеческую природу и политику. По словам Минто, «достоинствами его стиля являются краткость, простота и точность».]
82 (вернуться) [Епископ Беркли (1685–1753): ирландский прелат, известный своими философскими трудами и особенно своей теорией зрения, которая легла в основу современных исследований этого предмета. «Его стиль всегда считался восхитительным: простым, удачным и сладкозвучным. Его диалоги выдержаны с большим мастерством». Минто, «Руководство по английской прозе».]
83 (вернуться) [Нам недавно предоставили в прозе: «Илиада» Гомера в переводе Лэнга, Лифа и Майерса, первое издание которой вышло в 1882 году, вероятно, и есть та, на которую ссылается Гексли. «Одиссея» в переводе Бутчера и Лэнга вышла в 1879 году. Среди лучших более поздних переводов Гомера — «Одиссея» Джорджа Герберта Палмера, «Илиада» Артура С. Уэя и «Одиссея» того же автора.]
84 (вернуться) [Локк (1632–1704): английский философ, оказавший огромное влияние. Его главный труд — «Опыт о человеческом разумении».]
85 (вернуться) [Franciscus Bacon sic cogitavit: так думал Фрэнсис Бэкон.]
МЕТОД НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ (1863)
86 (вернуться) [Метод научного исследования — это отрывок из третьей из шести лекций, прочитанных рабочим на тему «Причины явлений органической природы» в книге «Дарвиниана».]