Многое из древнего богатства и красоты будет уничтожено. Через несколько поколений святыни тридцати столетий исчезнут. Храм и пагода исчезнут; резьба, изображения и охраняемые сикхами дворы. Длинные ряды желторясых священников пропоют свой последний процессионный гимн Будде, и курящийся фимиам угасающим богам будет погашен навсегда. Там, где праздновались обряды Дао, наступит тишина; там, где факир и дервиш мучили и приносили в жертву свои жизни, будут играть счастливые дети. Вместо лотоса Ганга и Нила расцветет Роза Шарона и Лилия Долин.
Но когда империи Будды и Мухаммеда падут, восторжествует новая Империя!
«Цари склонятся пред Ним и принесут золото и ладан; все народы будут поклоняться Ему, Его хвалу будут петь все люди. К Нему будут возноситься непрестанная молитва и ежедневные обеты; Его царство будет постоянно возрастать, царство без конца».
IV. МИРОВОЙ МАРШ: ПРЕЛАТОВ И ЕВАНГЕЛИСТОВ
[ЛИОН] О Величие на троне, о Господь всего Света, сияй на наши духи и рассеивай ночь; как Адам получил свой жизненный импульс от Тебя, наделенные всей полнотой, мы были бы оживлены
Пусть все, что мы знаем — любовь, знание и сила — растает в Твоем Присутствии и вспыхнет в этот час; помажь нас и благослови нас и подними наше желание и даруй нам говорить, как языками, коснувшимися огня!
Жизнь течет как сон — ее удовольствия дороги: мир вокруг нас — искушение близко; о, направь нас и покажи нам путь к Богу, которым ходили ноги пророков в прежние времена!
Колокола перестают звонить, — воинства входят: пусть многие будут очищены от своей лени и греха! Ободри Ты унылых, усталых, печальных, разбуди всех к ликованию, чтобы все могли быть радостны.
И когда жизнь окончена, и каждый должен уйти в трепете и тишине, — пребудь с каждым сердцем; песни Твоих святых, тогда подхваченные к небесам, как волны великих вод, громогласно поднимутся!
АННА РОБЕРТСОН БРАУН ЛИНДСЕЙ В «Смерти Артура» Мэлори есть легенда о Мече Испытания. В церкви у главного алтаря был большой камень, четырехугольный, подобный мраморному камню. Посреди него была стальная наковальня, высотой в фут, и в ней стоял обнаженный меч острием вниз. Вокруг меча были написаны буквы, гласящие: «Кто вытащит этот меч из этого камня и наковальни, тот праведный король, рожденный всей Англией». Многие пытались вытащить меч, но все потерпели неудачу, пока не пришел молодой Артур и, взяв меч за рукоять, легко и яростно вытащил его из камня! Этим знаком он стал лордом земли.
Жизнь каждого человека проверяется каким-нибудь Мечом Испытания. Испытание призвания человека к служению — это его способность схватить Меч Духа: владеть духовными силами мира, проницательностью, убежденностью, убеждением, истиной. Чтобы сделать это успешно, по-видимому, необходимо по крайней мере пять вещей: солидное образование, заметные способности в письме и публичных выступлениях, благородные манеры, голос, способный к величественным модуляциям, и глубокое и нежное сердце. Эти фразы звучат очень просто, но, возможно, они значат больше, чем кажется на первый взгляд. Разве мы все не встречали кого-то в своей жизни, чье знакомство с нами, казалось, не имело никаких прелюдий? — кого-то, кто никогда не утруждал себя сказать нам хоть что-то, пока однажды он не сказал что-то, что прыгало и звенело через все наше существо? Это сила, которую служитель должен иметь с каждой душой, с которой он вступает в контакт: его слово должно быстро касаться жизненно важного места. Никто сегодня не заботится о простом ораторском искусстве, литературной дискуссии, полемике или беглой экзегезе; «заметные способности в письме и публичных выступлениях» означают ту хватку реальности, которая заставляет людей дрожать, каяться, верить, обожать!
Искренность — основа такой силы. В глубине души мы поклоняемся человеку, который не будет лгать; который не будет использовать условности или формулы, в которые он не верит; который не дает нам взгляд из вторых рук ни на жизнь, ни на Бога; который не играет с нашей совестью, потому что не политично быть слишком прямым; который не жонглирует нашими сомнениями и не игнорирует наши надежды и силы; который также откровенно признает, что он тоже человек.
Призвание к служению также предполагает всепоглощающее духовное желание. Скажите мне, чего хочет человек, и я скажу, кто он и что он может делать лучше всего. Если человек желает прежде всего вести большой бизнес, он по природе квалифицирован для торговли; если он желает знаний, он предназначен для ученого; если он всегда наблюдает форму, рифму, эстетическую красоту и стремится создавать стихи, он прирожденный поэт. Но если единственное, что правит его мечтами, — это тоска по духовной силе — мысль о том, чтобы запечатлеть Бога в своем поколении и привести людей к более ясному взгляду на жизнь и долг — он прирожденный служитель Духа, и духу сынов человеческих. Вместе с этим идет великое бремя: «Горе мне, если я не проповедую Евангелие!»
Где бы сегодня ни был молодой человек, в чьем сердце волнуется великая молитвенная мечта для человечества, который жаждет спроецировать свою жизнь в самое долговечное и далеко идущее влияние, который жаждет упражнения великих даров и сил, там человек, чье сердце Бог призывает к возможностям, таким, каких никто не может измерить, и к триумфам, таким, каких никто не может предсказать! Высшие триумфы этих грядущих лет будут духовными. Лидером будет тот, кто сможет нести глубочайшее духовное вдохновение в сердца своих ближних. Не дайте часу пройти! Этот день видения — пророческий день!
Но если на призыв будет дан ответ, если некоторые высокодуховные и благородно мыслящие люди попросят таким образом стоять в качестве духовных служителей для душ людей, как они будут обучены для высокого офиса?
Старый путь не подойдет. Радикальные изменения в эти последние дни произошли в коммерческом, академическом и социальном мире. Мы не возвращаемся к ручному ткацкому станку, ручному серпу, ручному прессу. То, что верно для этих аспектов жизни, верно и для духовного обучения. Оно должно быть более широким, более свободным, более грандиозным, чем раньше. Было время, когда богослов, как считалось, должен быть отделен от мира — аскет, работающий в тусклом полусвете старой библиотеки, или скриптория, или зала. Сегодня он должен получить большую часть своего обучения из великой жизни мира — научиться встречать людей и случаи, и быть готовым иметь дело с современными силами и энергиями с мужеством, знанием и решительностью.
Мы читаем об усердном Томасе Гудвине: его любимыми авторами были такие, как Августин, Кальвин, Мускулус, Занхиус, Параеус, Валаеус, Гомарус и Амесиус. Какой Доктор Богословия берет последние шесть из них с собой в постель сегодня?
Наши богословские курсы слишком сухи. Внимательно просмотрите каталоги тридцати или сорока наших собственных семинарий и заметьте любопытное, почти монашеское впечатление, которое они производят. Затем осознайте, что люди, которые изучают эти абстрактные и средневековые предметы, — это люди, которые выходят в церкви, где главные темы мысли и разговора — урожай, акции, политика, одежда, слуги, дети! В этом есть мрачный юмор, который, кажется, ускользнул от тех, кто составил учебный план.
Жизнь не монашеская. Она очень живая. Мы едва ли получаем, во всей нашей послеуниверситетской жизни, шанс посидеть и поразмыслить. Мы проходим через ощущения, переживания и несоответствия, которые вызывают чувство веселья. Человек читает (я замечаю) в своей семинарии Св. Льва, Ad Flaeirmum, и делает свой первый пастырский визит к женщине, которая с гордостью выносит своего первого ребенка, чтобы он посмотрел. Ad Flaeirmum действительно! Что Св. Лев говорит юноше сказать?
Что должно быть вдохнуто в человека в семинарии, так это не просто факты церковной истории, а теплые пульсирующие токи человеческой жизни; глубокое значение основания и прогресса Церкви; глубокое психологическое понимание человеческих желаний, мотивов, радостей, амбиций, скорбей; неумолимость греха; помощь и слава Искупления; оживление Христа; бодрость и нежность веры. Совпадая с этим, должен быть рост в глубине и достоинстве жизни. Никто не любит принимать духовное наставление от людей, которые сами по себе грубы, глупы, сентиментальны или тщеславны. Многие социальные ловушки, на которые молодые служители обязательно наткнутся, — это просто рудименты социального поведения, практикуемого миром. Благородные манеры — это личные действия человека, на которые влияют и которыми руководят великие поступки человечества. Под импульсом идеалов многое из того, что является неблагоприятным или поверхностным в поведении человека, исчезнет. Невозможно думать так, как думали благородные мужчины и женщины — мечтать, любить и работать так, как они мечтали, любили и трудились — и чтобы в манеры человека не перешло высокое превосходство таких жизней.
Первое образование — духовное. Пока разум и сердце не будут охвачены духом Божьим, укрощены, очищены, облагорожены и вдохновлены, тщетно все обучение школ! Для этой цели в наших семинариях должна быть более глубоко духовная атмосфера, меньше чисто академического импульса. В каждую эпоху есть люди, просто контакт с которыми является благословением и помощью на годы. Таким человеком был Марк Хопкинс, Ноа Портер, Джеймс Маккош. Такими должны быть ведущие люди в каждой семинарии.
План образования должен состоять из принципов, а не фактов. Университетские исследователи собирают факты, и научные люди повсюду собирают, анализируют и классифицируют их. Но каждый небольшой отдел человеческого знания — каждая минутная ветвь в этом отделе — нуждается в целой жизни для овладения этой одной темой. Следовательно, работа колледжа совершенно отделена от работы школы богословия. Задача школы богословия — не игнорировать Новое Обучение, а группировать, на основе тщательного университетского образования, определенные великие интересы и стремления человечества таким образом, чтобы обеспечить, с помощью них, рычаг для духовной работы.
В конце концов, не грамматические детали латинских, греческих, еврейских и арамейских диалектов создают силу служителя. Это странная языковая культура человечества, которая должна войти; внутренняя жизненность слов, красота поэтических каденций, сильный поток ритма, благородные темы, великие мысли, впечатляющие образы и призыв. Мы должны знать Библию как литературу, не так, как знают книгу рассказов или диалектное упражнение, а так, как знают мелодии и воспоминания детства.
Жизненно важная вещь — не знание исторических расколов и указов христианства — не внешние Свидетельства Религии, Церковная История, Церковное Устройство, памятники, тексты, меморабилия — жизненно важная вещь — это способность думать о Боге и проблемах человечества. Это сердечное знание трудностей и вопросов человечества, которое жаждет добродетели.
Человек жаждет Бога. Никто не является полностью равнодушным к Духу. Я боюсь, что некоторые служители не знают — и никогда не узнают — сердечного голода мира. Когда они встают, чтобы говорить, всегда присутствует кто-то, чье дыхание затаено от тоски услышать сказанное какое-то реальное слово истины, или силы, или утешения. Если он получит лишь мякину! —
Богословие — это не сухая вещь, и не должно быть сделано таковой. Оно живо с жизнью человечества. Каждый догмат — это веха человеческого прогресса. Это просеянная и собранная мудрость веков, касающаяся Бога и Его путей с людьми. Каждый студент должен чувствовать не то, что система вбивается в него, как сваи вбиваются в поток, а то, что он вводится в философский контакт с мыслью человечества по великой теме Религии, с свободой самому экспериментировать, думать и добавлять к запасу.
Гомилетика — это не свод детских правил для человека, не формальные, дидактические изречения с языка педанта. Гомилетика — это обращение человека к человеку ради блага его души и истинного прогресса человечества. Экзегетика — это не только вопрос знания иврита или греческого языка. Она включает в себя духовное истолкование великих проблем человеческого рода. Гомер, Теннисон, Браунинг и Данте — такие же экзегеты, как Лайтфут, Ланге и Шафф.
Пастырское богословие — это не этикет вежливого нанесения визитов: это проникновение в социальный дух времени; это обучение дружелюбию, открытости, сочувствию, убедительности и умению найти подход. Это овладение духовным искусством общения.
Помимо этой группы технических дисциплин, существуют и другие, жизненно важные для научного понимания мира и своего труда. Это психология, этика, социология и политика.
С тех пор как мы узнали больше о психологическом значении подросткового возраста, возникла новая теория обращения; и независимо от того, принимаем мы ее или нет, весь взгляд на основополагающий принцип обращения изменился. Мы должны, по крайней мере, признать, что обращение — это научный процесс, такой же, как пищеварение или дыхание; это не чисто эмоциональное явление.
Служитель должен понять, что такое общество на самом деле и как далекие, но непрерывные силы времени действуют и взаимодействуют друг с другом, порождая групповые действия, институты, обычаи и нравы. Существуют социальные ископаемые, так же как и физические. Социология — это не система причуд и реформ. Это научное изучение общества, его устройства, развития, институтов и роста. Он также должен в значительной степени впитать в себя великую государственную жизнь человеческого рода — понять основные принципы политики и управления. Ему следует обладать некоторыми знаниями о коммерческих интересах, о формулах, стимулах и правильных принципах торговли.
В семинарии также должна царить вдохновляющая атмосфера музыки, литературы и искусства. Литература — это откровение жизни души. Человек, который читает литературу и постигает ее послание, получает прекрасную подготовку, которая подготовит его к глубокому пониманию сердца; его практических, этических и духовных проблем; его домашних радостей и печалей; его человеческих забот и бремени; призывов к сочувствию, которые будут обращены к нему; искушений, осаждающих род человеческий; и надежд и испытаний мира.
Литература — один из лучших инструментов, который может иметь служитель. Он должен быть начитан в великой литературной и проповеднической литературе: трудах Боссюэ, Массийона, Златоуста, Августина, Фенелона, Марка Аврелия, средневековых гомилий, Эпиктета, Паскаля, Гюйон, Амиеля, Вине, Ла Брютьера, Фелпса, Джереми Тейлора, Барроуза, Фуллера, Уайтфилда, Бушнелла, Эдвардса, Бэкона, Ньюмена, Рёскина, Карлейля, Эмерсона, Дэвиса, Лоу, Баньяна, Лютера, Сполдинга, Робертсона, Кингсли, Мориса, Чалмерса, Гатри, Столкера, Драммонда, Макларена, Чаннинга, Бичера и Филлипса Брукса, да, даже Джона Стюарта Милля. Все эти люди, под каким бы именем или школой они ни были известны, являются авторами эссе или проповедей, которые взывают к самым духовным глубинам человека.
Он должен читать романы Рихтера, Теккерея, Диккенса, Скотта, Элиот и Виктора Гюго. Он должен близко знать великие стихи, затрагивающие духовные проблемы, человеческую борьбу и стремления — Мильтона, «Беовульфа», Кэдмона, Чосера, Шекспира, Спенсера, баллады, саги, Артуровский цикл, «Песнь о Нибелунгах», Вордсворта, Кольриджа, Китса, Герберта, Теннисона, Браунинга, Данте и Кристину Россетти, Уиттьера, Лоуэлла, Лонгфелло, не говоря уже о Гёте, Корнеле и греческих, римских, персидских, египетских, индуистских и арабских стихах.
В музыке его сердце должно пробуждаться к красоте ораторий, симфоний, хоралов, концертной музыки, национальной и военной музыки, вдохновляющих песен, не говоря уже о гимнах и антемах — прогрессе христианского пения! «Сотворение мира», «Мессия», «Искупление», «Страсти» Баха, Месса св. Цецилии, «Суд» Шпора, «Воскресение» Стайнера, Двенадцатая месса, «Илия» Мендельсона — это монументальные произведения и темы.
Что такое гимн? Мы думаем о нем как о простых церковных словах, положенных на серьезную мелодию. Гимн — это ритмичное стремление человеческого рода. Никто не может пролистать хороший сборник гимнов — например, «Гимны древние и современные» или «Церковный гимнар» — не почувствовав, что в них заключена молитвенная жизнь мира. Духовный кругозор космичен. Каждое наше настроение покаяния, хвалы и стремления отзывается мелодичными и неподвластными времени звуками.
В искусстве религиозный дух витает над великими творениями мира. В работах Анджело, Франчески, Веронезе, Боттичелли, Тициана, Рафаэля, Тинторетто и Корреджо кисть художника выразила поклонение Церкви Божьей.
Таким образом, в целом, получить образование служителя — значит получить образование в Высшей Жизни человеческого рода.
Наконец, превыше всего стоит духовное изучение и истолкование Слова Божьего. Служитель может не бояться исследований научной критики. Каждая истина важна для него, но не все истины являются жизненно важными. Когда такой человек, как Каспар Рене Грегори, говорит, открывается нечто от святой тайны и вдохновения библейских исследований, а также научный результат, и человек обретает новое представление о том, что на самом деле означает изучать и понимать Слово Божье.
В основе всего лежит жизнь непрестанной и действенной молитвы. Под жизнью молитвы многие понимают лишь способ научиться произносить публичные прошения, объективное обращение к Богу. Истинная жизнь молитвы так же проста, так же невыразима и так же жизненно важна, как жизнь ребенка с матерью — маленькие губы ежедневно учатся новым способам обращения к материнскому сердцу и новым словам, чтобы выразить свои нужды, интересы и печали.
Молитва — это истинная Мировая Сила. Точно так же, как в мире есть огромные пространства, где никогда не ступала нога человека, так есть и неизмеримые области, где никогда не было молитвы. Чем больше мы молимся, тем более безграничным кажется это духовное царство. И вокруг нас во Вселенной также есть великие скрытые силы: ничто не овладеет ими, кроме молитвы.
Каждая молитва расширяет душу. Мера нашей молитвы — это мера нашего роста. Ни один человек не достиг своих полных возможностей в достижении, кто не завершил круг своих возможных молитв. Сила пропорциональна молитве.
И последнее — это вдохновение Святого Духа. Что это такое, кто может сказать? Но кто может усомниться в том, что оно реально? Читать жизни Уэсли, Уайтфилда, Финнея, Муди — значит чувствовать странный, глубокий трепет. Это люди, которые говорили, и люди слушали; которые призывали, и люди приходили к Богу. Другие, увы, так часто призывают, а ответа нет. Они не могут пробиться сквозь безразличие, лень, материализм и присущую миру вульгарность.