Мне казалось совершенно очевидным, что здесь сложилось положение вещей, которое невозможно разрешить обычными методами образования. В Таскиги мы убедились, что необходимо провести тщательное систематическое изучение условий и потребностей Юга, особенно Черного пояса, и направить наши усилия на удовлетворение этих потребностей, независимо от того, идем ли мы по проторенной дорожке или прокладываем новый путь, чтобы справиться с условиями, которым, вероятно, нет равных в мире. Каков же результат после четырнадцати лет опыта и наблюдений? Постепенно, но верно мы обнаруживаем, что по всему Югу стремление смотреть на труд как на позор идет на убыль, и родители, которые сами стремились избежать работы, настолько жаждут дать своим детям навыки квалифицированного труда, что каждое учебное заведение, обучающее ремеслам, переполнено, а многим (в том числе Таскиги) приходится отказывать в приеме сотням желающих. Влияние системы Таскиги вновь проявляется в том, что почти каждая маленькая школа на самом отдаленном перекрестке стремится называться индустриальной школой или, как называют ее некоторые цветные, «индустрюс» школой.
Социальные границы, которые когда-то были четко очерчены между теми, кто трудился руками, и теми, кто этого не делал, исчезают. Те, кто раньше стремился избежать труда, теперь, видя, что интеллект и мастерство избавляют работу от тяжести и изнурительности, некогда с ней ассоциировавшихся, вместо того чтобы избегать ее, готовы платить за обучение тому, как ею заниматься. Юг начинает видеть, как труд возвышается, обретает достоинство и красоту, и в этом видит свое спасение. По мере того как растет любовь к труду, исчезает многочисленный праздный класс, который долгое время был одним из проклятий Юга. По мере того как его представители вовлекаются в занятия, у них остается меньше времени, чтобы вмешиваться в чужие дела, и больше времени для своих собственных.
Юг по-прежнему остается неразвитой и неустроенной страной, и в течение следующих полувека и более большая часть энергии масс будет необходима для развития его материальных возможностей. Любая сила, которая побуждает рядовых граждан к большей любви к трудолюбию, поэтому особенно ценна. Этот результат индустриальное образование, безусловно, приносит. Оно стимулирует производство и увеличивает торговлю — торговлю между расами, — и в этих новых и захватывающих отношениях обе стороны забывают прошлое. Белый человек уважает голос цветного человека, который ведет дела на 10 000 долларов, и чем больше дел у цветного человека, тем осторожнее он относится к тому, как голосует.
Сразу после войны среди южан была большая группа людей, которые опасались, что открытие бесплатных школ для фридменов и бедных белых — образование только ума — приведет лишь к увеличению класса тех, кто стремится избежать труда, и что Юг вскоре будет наводнен бездельниками и порочными людьми. Но по мере того, как результаты индустриального обучения в сочетании с академическим начинают проявляться в сотнях общин, которые были подняты посредством системы Таскиги, эти прежние предубеждения против образования устраняются. Многие из тех, кто еще несколько лет назад выступал против всеобщего образования, теперь являются одними из его самых горячих сторонников.
Это индустриальное обучение, подчеркивающее идею экономического производства, постепенно подводит Юг к тому, что он начинает кормить себя сам. До войны и долгое время после нее Юг получал лишь небольшую прибыль от урожая хлопка и отправлял свои доходы за пределы Юга для покупки продовольствия — мяса, хлеба, консервированных овощей и тому подобного; но усовершенствованные методы сельского хозяйства быстро меняют эту привычку. Благодаря новым методам труда, которые учат пунктуальности и системности и подчеркивают ценность прекрасного — моральную ценность аккуратно выкрашенного дома и забора, где каждая планка и гвоздь на своем месте, — мы оказываем на Юг влияние, которое делает его новой страной в промышленности, образовании и религии.
ИСТОРИЯ «ХИЖИНЫ ДЯДИ ТОМА», автор Чарльз Дадли Уорнер
29 июня 1852 года скончался Генри Клей. В том же месяце две крупные политические партии на своих национальных съездах приняли как окончательные все компромиссные меры 1850 года, и последние часы жизни кентуккийского государственного деятеля были озарены мыслью о том, что его усилия обеспечили незыблемость Союза.
Но 20 марта 1852 года произошло событие, значение которого не было принято во внимание ни политическими съездами, ни Клеем, и которому предстояло испытать совесть нации. Это была публикация «Хижины дяди Тома». Было ли это лишь «событием», приходом новой силы в политику; была ли эта книга просто аболиционистским памфлетом или это был роман, один из немногих великих шедевров художественной литературы, созданных миром? Спустя сорок четыре года и после исчезновения африканского рабства на этом континенте, возможно, можно рассмотреть этот вопрос беспристрастно.
Компромисс 1850 года не удовлетворил ни Север, ни Юг. Принятие Калифорнии в качестве свободного штата рассматривалось Кэлхуном как фатальное для баланса между свободными и рабовладельческими штатами, и впоследствии развернулась ожесточенная агитация за восстановление этого утраченного баланса, а в конечном итоге — за преобладание Юга, что привело к отмене Миссурийского компромисса, войне в Канзасе и Небраске и Гражданской войне. Закон о беглых рабах был ненавистен Северу не только потому, что он был жестоким и унизительным, но и потому, что в нем видели шаг, направленный на национализацию рабства. Он был неудовлетворителен для Юга, поскольку его положения считались недостаточными, и потому что Юг не верил, что Север будет исполнять его добросовестно. Компромисс казался настолько шатким, что менее чем через год после принятия всех его мер Генри Клей и сорок четыре сенатора и представителя объединились в манифесте, заявив, что не поддержат ни одного кандидата на должность, который, как известно, выступает против любого нарушения условий компромисса. Когда в феврале 1851 года пойманный беглый раб Бернс был отбит у федеральных офицеров в Бостоне, Клей настаивал на наделении президента чрезвычайными полномочиями для обеспечения исполнения закона.
Генри Клей был патриотом, типичным американцем. Республика и ее сохранение были страстью всей его жизни. Подобно Линкольну, который родился в штате, ставшем для него родным, он был готов пойти почти на любую жертву ради сохранения Союза. Он не испытывал симпатии к системе рабства. Нет сомнений, что он был бы счастлив в убеждении, что она находится на пути к постепенному и мирному исчезновению. Для него Союз всегда стоял выше прав штатов и выше рабства. В отличие от Линкольна, у него не было ясного видения того, что республика не может существовать наполовину рабской и наполовину свободной. Он полагал, что Юг, апеллируя к компромиссам Конституции, пожертвует Союзом, прежде чем откажется от рабства, и в страхе перед этой угрозой он умолял Север преодолеть свои предубеждения. Мы вряд ли переоценим его влияние как компромиссного миротворца с 1832 по 1852 год. История, несомненно, скажет, что во многом благодаря ему война за Союз была отложена до даты, когда его успех был невозможен.
Именно закон о беглых рабах поставил Север лицом к лицу с национализированным рабством, и именно закон о беглых рабах породил «Хижину дяди Тома». Эффект от этой истории был мгновенным и электризующим. Она прямо попала в сердца десятков тысяч людей, которые никогда раньше не рассматривали рабство иначе как политический институт, за который они не несут личной ответственности. Что это была за книга и как случилось, что она произвела такой эффект? Правда, она появилась в период сильного раздражения и агитации, но в некотором смысле в ней не было ничего нового. Все факты были уже опубликованы. В течение двадцати лет аболиционистские трактаты, памфлеты, газеты и книги почти не оставляли того, что можно было бы раскрыть тем, кто хотел читать, о природе рабства или его экономических аспектах. Доказательства были практически все налицо — в значительной степени предоставленные объявлениями в южных газетах и законодательством рабовладельческих штатов, — но они не вызывали убеждения; то есть того рода убеждения, которое приводит к действию. Тему нужно было донести до совести. Памфлеты, съезды, проповеди не смогли этого сделать. Даже унизительные требования закона о беглых рабах, которые принесли стыд и унижение, не смогли сплотить общественную совесть, подчеркнуть необходимость подчинения моральному закону и заставить признать ответственность Севера за рабство. Доказательства не сделали этого, страстные призывы не сделали этого, поношения не сделали этого. Какое представление дела могло бы завоевать общественное внимание и дойти до сердца? Если бы миссис Стоу, со всем своим пылом, сначала изложила факты в «Ключе к Хижине дяди Тома», который так подкреплял ее роман, книга не имела бы большего эффекта, чем последовавшие за подобными компиляциями и обвинениями. Что было нужно? Если мы сможем это обнаружить, мы узнаем секрет этого эпохального романа.
История этой книги часто рассказывалась. Она носит характер драматического инцидента, который не надоедает читателю, так же как сыну Массачусетса не надоедают мельчайшие детали той знаменитой сцены в Сенате, когда Уэбстер ответил Хейну.
В возрасте двадцати четырех лет автор вышла замуж и переехала в Цинциннати, где ее муж занимал кафедру в Лейнской теологической семинарии. Там она впервые столкнулась с африканской расой и увидела последствия рабства. Она посещала рабовладельцев в Кентукки и имела среди них друзей. В некоторых домах она видела «патриархальный» институт в его лучшем проявлении. Семья Бичер была против рабства, но они не были связаны с аболиционистами, за исключением, пожалуй, Эдварда, который был связан с убитым Лавджоем. Долгое время аболиционисты упрекали Генри Уорда Бичера в том, что он полностью дистанцировался от их движения. В Цинциннати, однако, личные аспекты дела стали близки миссис Стоу. Она узнала способности и особенности негритянской расы. Они были ее слугами; она учила некоторых из них; к ней обращались за помощью беглые рабы; она выкупала некоторых своими собственными усилиями; каждый день до нее доходили истории о жажде свободы, о безжалустном разлучении мужа и жены, матери и ребенка, и о героических страданиях тех, кто бежал от страшной участи быть «проданным на Юг». Эти вещи переполняли ее разум и пробуждали глубочайшее сострадание. Но что она могла сделать против всех законов, политических и коммерческих интересов, великой общественной апатии? Облегчить участь здесь и там, да. Но постоянно думать о гигантском зле, не имея средств противостоять ему, означало навлечь на себя безумие.
Еще в 1850 году, когда профессора Стоу пригласили в Боудин-колледж и семья переехала в Брансуик, штат Мэн, миссис Стоу не чувствовала себя обязанной выполнить долг, за который она взялась впоследствии. «На самом деле, у нее, как и у многих гуманных людей того времени, сложилось общее впечатление, что тема эта настолько мрачна и болезненна, настолько запутана в трудностях и неясности, настолько совершенно лишена человеческой надежды или помощи, что нет смысла читать, думать или расстраивать себя из-за нее». Но когда она прибыла в Новую Англию, волнение по поводу закона о беглых рабах было в самом разгаре. В Бостоне среди обосновавшихся там цветных людей царила паника, они ежедневно бежали в Канаду. Каждая почта приносила ей жалостные письма из Бостона, Иллинойса и других мест о терроре и отчаянии, вызванных законом. Еще больше ее поразила апатия христианского мира на Севере, и, конечно, говорила она, люди не понимали, что это за «система». К ней, обладавшей некоторыми личными знаниями по этому вопросу, обращались с призывами взяться за перо. Задача казалась ей непосильной во всех отношениях. Она была нездорова, находилась в гуще тяжелых домашних забот, с маленьким ребенком, с учениками, которым давала ежедневные уроки, а ограниченный доход семьи требовал строжайшей экономии. Жили на небольшое жалованье профессора Стоу и те несколько долларов, которые она могла заработать случайными статьями для газет или журналов. Но тема жгла ее разум и в конце концов приняла такую форму: по крайней мере, она напишет несколько очерков и покажет христианскому миру, чем на самом деле является рабство и что это за система, которую они защищают. Она хотела сделать это с полной справедливостью, показав все смягчающие обстоятельства «патриархальной» системы и все то, что причастные к ней люди могли сделать, чтобы облегчить ее страдания. Размышляя об этом, она случайно наткнулась в томе аболиционистского журнала на достоверный рассказ о побеге женщины с ребенком по льду через реку Огайо из Кентукки. Она начала размышлять. Верный муж-раб в Кентукки, который отказался бежать от доверившегося ему хозяина, когда его собирались продать «вниз по реке», предстал перед ней как прообраз дяди Тома, и сцены истории начали складываться в ее сознании. «Первой частью книги, когда-либо записанной [это утверждение миссис Стоу], была смерть дяди Тома. Эта сцена предстала перед ее мысленным взором почти как осязаемое видение, когда она сидела за столом причастия в маленькой церкви в Брансуике. Она была совершенно потрясена этим и едва могла сдержать конвульсии слез и рыданий, сотрясавших ее тело. Она поспешила домой и написала это, а поскольку мужа не было, прочитала это двум своим сыновьям десяти и двенадцати лет. Мальчики разразились рыданиями, один из них сказал сквозь всхлипы: «О, мама, рабство — самая проклятая вещь на свете!» С того времени нельзя сказать, что история была сочинена ею, скорее она была навязана ей. Сцены, инциденты, разговоры нахлынули на нее с такой яркостью и настойчивостью, что им нельзя было отказать. Книга настаивала на своем воплощении и не принимала отказа».
Когда были написаны две или три главы, она написала своему другу, доктору Бэйли из Вашингтона, редактору «Нэшнл Эра», в который она писала, что планирует историю, которая может растянуться на несколько номеров «Эры». На историю сразу же поступил запрос, и впоследствии еженедельные выпуски отправлялись регулярно, несмотря на все заботы и отвлечения. Главы в основном писались по утрам, на маленьком столе в углу столовой коттеджа в Брансуике, подвергаясь всем прерываниям домашнего хозяйства, когда ее дети постоянно врывались в комнату с детской настойчивостью. Но они не разрушали чары и не уничтожали ее погруженность в работу. Улыбкой, словом и движением руки она отгоняла их и продолжала свою магическую работу. Много лет спустя они вспоминали это, смутно понимая в то время, и удивлялись ее способности к концентрации. Обычно по вечерам главы зачитывались семье, которая следила за историей с сильным чувством. Повествование продолжалось девять месяцев, вызывая большой интерес среди немногочисленных читателей «Эры» и получая слова сочувствия от аболиционистов, но не производя широкого впечатления на публику.
Мы можем прервать здесь повествование, чтобы отметить две вещи: история не была работой новичка, и она была написана на основе богатого опыта и огромной массы накопленных мыслей и материалов. Миссис Стоу было сорок лет. Она пользовалась пером с двенадцати лет, ведя обширную переписку, сочиняя случайные эссе, короткие рассказы и очерки, некоторые из которых появились в томе под названием «Мэйфлауэр», опубликованном в 1843 году, и в течение многих лет ее писательство для газет и периодических изданий заметно пополняло небольшой семейный доход. Она была в расцвете своих интеллектуальных сил, обучена писательскому искусству, и у нее, как и у Вальтера Скотта, когда он начал «Уэверли» в возрасте сорока трех лет, был богатый запас материалов, из которых можно было черпать. Конечно, она горела моральной целью, но у нее был драматический инстинкт, и она чувствовала, что ее цель не будет достигнута написанием аболиционистского трактата.
«При формировании своего материала автор преследовала только одну цель — показать институт рабства правдиво, именно таким, каким он существовал. Она бывала в Кентукки; познакомилась с людьми, которые были справедливыми, честными и великодушными, и все же рабовладельцами. Она слышала их взгляды и понимала их положение; она чувствовала, что справедливость требует признания их трудностей и признания их добродетелей. Ее целью было показать, что зло рабства — это неотъемлемое зло плохой системы, а не всегда вина тех, кто оказался в ней замешан и был ее фактическими администраторами. Затем она была убеждена, что представление одного лишь рабства в его самых ужасных формах было бы картиной такого невыносимого ужаса и тьмы, на которую никто не смог бы смотреть. С определенной целью она стремилась осветить тьму юмористическими и гротескными эпизодами, а также представлением более мягких и забавных сторон рабства, для чего ее воспоминания о неизменном остроумии и шутках ее бывших цветных друзей в Огайо дали ей богатый материал».
Это ее собственный отчет о процессе, спустя годы. Но очевидно, что, сознательно или бессознательно, она лишь следовала неизбежному закону всех великих драматических творцов и истинных рассказчиков с тех пор, как возникла литература.
За эту историю миссис Стоу получила от «Эры» сумму в триста долларов. До того как она была закончена, она привлекла внимание мистера Дж. П. Джуэтта из Бостона, молодого и тогда еще неизвестного издателя, который предложил выпустить ее в виде книги. Его предложение было принято, но по мере того, как повествование продолжалось, он встревожился его объемом и написал автору, что она делает историю слишком длинной для однотомного романа; что тема непопулярна; что люди не захотят много о ней слышать; что один короткий том, возможно, будет продаваться, но если он вырастет до двух, это может стать фатальным препятствием для его успеха. Миссис Стоу ответила, что не она делает историю, что история делает себя сама, и что она не может остановить ее, пока она не будет закончена. Издатель колебался. Говорят, что компетентный литературный критик, которому он представил рукопись, просидел с романом всю ночь, а затем сообщил: «В этой истории есть жизнь; она будет продаваться». Мистер Джуэтт предложил профессору Стоу издать ее на условиях раздела прибыли пополам, если он разделит расходы. Это предложение было отклонено, так как у Стоу не было денег для аванса, и были приняты обычные авторские отчисления в размере десяти процентов от продаж.