Свадебные обычаи. — Хотя брак среди греков был полностью признан как гражданский договор с целью поддержания домашнего хозяйства и воспитания граждан для государства, тем не менее религиозная торжественность считалась ими не менее важной для его достоинства, чем нами, и хотя эта церемония не совершалась официальным священником, она состояла из молитв и жертвоприношений богам, которые председательствовали над браком. Это были обычно Зевс, Гера, Афродита и Артемида, но существовало много местных обычаев. Так же полнолуние и зимний сезон обычно, но не везде, предпочитались. Купание в самой священной воде района считалось необходимым перед союзом в качестве очищения. Знамения тщательно наблюдались, а обетные дары посвящались богам. Предварительные мероприятия завершались торжественным жертвоприношением и пиром вместе, на котором присутствовала невеста, плотно закутанная в вуаль, со своими подругами. Это часто был большой званый обед, ибо мы находим законы, ограничивающие число гостей до тридцати, и жалобы на дурной вкус излишней пышности. Затем ее привозили в торжественной процессии поздно вечером в дом мужа, обычно на повозке, с женихом и его шафером, сидящими по обе стороны от нее. Оба были покрыты гирляндами и надушены, в то время как Гименей или свадебная песня исполнялась компанией под звуки арф и флейт. Мать невесты имела особую обязанность нести факел позади повозки, в то время как мать жениха встречала их с факелом в руках у его двери. Невеста приносила с собой некоторую домашнюю утварь, а по прибытии ей дарили другую, а также сладости. На следующее утро супружеская пара расставалась на день (апаулия), и жених спал в доме своего тестя, когда невеста посылала ему подарок в виде одежды. Только тогда молодая пара должна была принимать своих друзей, которые предлагали поздравления и свадебные подарки, которые назывались анакалуптерия, потому что невеста открывала свое лицо своим друзьям в тот день. Таковы были общие обычаи греческой свадьбы, но многие старые и грубые привычки сохранились в различных местах. Из них самой примитивной была спартанская, где жених делал вид, что похищает свою невесту силой, и посещал ее тайно некоторое время даже после свадьбы. Этот брак через похищение все еще распространен среди дикарей и указывает на более грубое состояние жизни, чем брак через покупку, который был обычным во времена Гомера.
О рождении и обращении с младенцами. — Когда в доме рождался ребенок, в Аттике, и, вероятно, в других местах тоже, было принято вешать венок из оливы в случае мальчика, ленту из шерсти в случае девочки, над дверью. Это служило объявлением для друзей и соседей. Греческий закон позволял родителям абсолютно распоряжаться им как своей собственностью, и не было никаких положений против того, чтобы подбросить его, что часто делалось в случае с девочками, чтобы избежать расходов. Эти подброшенные дети, если их находили и воспитывали, становились рабами нашедшего. Но, с другой стороны, законы проявляли особое расположение к родителям многодетных семей. Если ребенок не был подброшен, то на пятый день следовало торжественное очищение всех людей в доме, а на седьмой — жертвоприношение, когда собирались родственники и ребенку давали имя, обычно в честь родителей и бабушек и дедушек, иногда по причине особых пожеланий или прихотей — фактически по тем же принципам, которым мы следуем при крещении наших детей. Нет никаких доказательств до поздних македонских времен, что праздники в честь дня рождения проводились ежегодно; и указание Эпикура, чтобы его праздновали после его смерти, считалось очень странным. Детей богатых людей часто кормили наемные кормилицы — занятие, к которому были вынуждены прибегать уважаемые афинские граждане в тяжелые времена в конце Пелопоннесской войны. Но лакедемонская кормилица особенно ценилась и часто покупалась за большую цену среди пленных, так как они славились тем, что воспитывали ребенка без пеленок, делая его выносливым и мужественным. Греки использовали колыбели для детей, как мы, и давали им мед, как мы сахар, а кормилицы, изображенные на вазах, отличаются особым платком на голове, как они часто отличаются в наши дни чепцом или национальным костюмом.
Об игрушках и играх для детей. — Как и следовало ожидать, изобретательный гений греков проявился в создании всевозможных игрушек, и дети придумывали для себя, возможно, все игры, известные сейчас, и многие другие в придачу. Аристотель говорит, что вы должны обеспечить их игрушками, иначе они будут ломать вещи в доме, а старший философ Архит прославился изобретением детской погремушки. Платон также жалуется на постоянный рев младших и озорство старших детей. Мы можем сделать вывод из этого, что греческие мальчики были такими же хлопотными, как наши собственные. У них были мячи, обручи, качели, игрушечные лошадки и кости, куклы для девочек и различные животные из дерева и глины, похожие на содержимое наших ковчегов Ноя. Они играли в прятки, жмурки, «французов и англичан», «охоту за туфлей», итальянскую морру и многие другие игры, которые схолиасты и немцы тщетно пытались объяснить. Но для взрослых людей мы не находим много игр, собственно говоря, в которые играют ради самой игры, как наш крикет. Была очень простая игра в мяч и, конечно, азартные игры в кости. О гимнастических упражнениях я расскажу отдельно.
Греческое образование в целом. — Что касается девочек в доме, то их воспитывали так, чтобы они видели и слышали как можно меньше. Они выходили только по нескольким государственным случаям и умели работать с шерстью и ткать, а также готовить. Мы можем справедливо предположить, что подавляющее большинство из них не умели читать или писать. Мальчики, напротив, подвергались самому тщательному образованию, и ни на что греческие законодатели и философы не тратили больше заботы, чем на правильное обучение, как физическое, так и умственное, своих граждан. Современная система, однако, обучения в государственных школах не практиковалась нигде, кроме Спарты, где назначался государственный школьный учитель (пайдономос), и все спартанские мальчики забирались из-под контроля своих родителей. Они жили вместе под присмотром старших мальчиков, а также учителей, так что система старост и даже система дедовщины была в обычной практике. Их поощряли разрешать свои споры дракой, и они были очень склонны к спорту и атлетическим развлечениям, точно так же, как наши школьники. Но обучение и дисциплина в государственных школах длились гораздо дольше в Спарте, чем у нас, и охватывали университетский период, а также школьный период жизни.
В других государствах Греции, которые были в основном городами или пригородами городов, система дневных школ была всеобщей, и мальчики ходили из дома и обратно под присмотром специального раба, выбранного потому, что он больше не годился для тяжелой работы. Его называли предводителем мальчика, или педагогом (пайдагогос), слово, которое никогда не означало школьного учителя среди греков, хотя оно так переведено в нашей английской Библии (Гал. iii. 24). Дисциплина мальчиков была суровой, и за ними постоянно наблюдали и подавляли, и им не разрешалось часто посещать переполненную рыночную площадь. Телесные наказания обычно применялись к ним, и качеством, наиболее ценимым в мальчиках, была краснеющая застенчивость и скромность, едва ли сравнимая с девочками нашего времени. Тем не менее Платон говорит о младших мальчиках как о самых остроумных, непокорных и неуправляемых животных.
О школах и школьных учителях. — Не похоже, чтобы должность школьного учителя считалась очень почетной, кроме, конечно, Спарты, где он был своего рода министром образования. Это было, как и у нас, делом частной инициативы, но контролировалось полицейскими правилами, чтобы школа открывалась и закрывалась с восходом и закатом солнца и чтобы никаким взрослым мужчинам не разрешалось заходить туда и слоняться без дела. Учителя начальных школ, которые просто учили детей буквам (грамматодидаскалос), принадлежали к низкому классу общества, иногда даже преподавая на открытом воздухе, как старые учителя сельских школ в Ирландии. Более продвинутое обучение чтению и письму проводилось грамматиком, чей дом назывался, как и дом философов и риторов, схоле, место досуга. Для физической и эстетической стороны нам еще нужно упомянуть тренера (пайдотрибес) и учителя музыки (китарист), первый из которых обучал в палестре упражнениям и спорту, которые впоследствии проводились взрослыми гражданами в гимнасиях, которые были особенностью всех греческих городов. Учителя более зрелой молодежи стояли по социальному положению выше простых учителей грамоты, но ниже профессоров риторики и философии (софистов). Последние выполняли функции университетских тьюторов в наших университетах и завершали литературную сторону греческого образования. Плата, выплачиваемая различным учителям, была пропорциональна их социальной значимости. Некоторые из софистов сколотили огромные состояния и требовали очень высокую плату; о простых школьных учителях говорят, что они получали жалкое вознаграждение.
О том, чему они учили. — Греки никогда не думали о том, чтобы сделать иностранные языки предметом изучения, и довольствовались тем, что учились читать и писать на своем собственном. При этом школьные учителя использовали в качестве учебников произведения знаменитых эпических или элегических поэтов, прежде всего Гомера, а затем поучительную философию Гесиода, Солона, Фокилида и других, так что греческий мальчик читал великую классику своего языка в раннем возрасте. От него требовалось выучить многое из них наизусть, особенно когда книги были редкостью; и его учитель указывал на моральные уроки, содержащиеся в этих поэтах, либо намеренно, либо случайно. Таким образом, они занимали место нашей Библии и гимнов в образовании. Все это было грамматике, которая вместе с музыкой и гимнастикой составляла общее образование греков. Оно исключало элементарную арифметику наших «трех R» и включало то, чего они не делают, джентльменское воспитание в музыке и полевых видах спорта. Очень сомнительно, было ли включено плавание, хотя Геродот говорит о греках в целом как об умеющих плавать. Однако есть свидетельства того, что с IV века до н. э. и далее обычно преподавались как элементарная геометрия и арифметика, так и рисование.
Что касается музыки, каждый греческий мальчик (как современные молодые леди) либо имел, либо должен был иметь музыкальный слух, и его соответственно учили либо игре на арфе, либо на флейте, а вместе с этим и пению. Здесь опять же его учили лирическим стихам величайших поэтов, и греческая музыка всегда придавала наибольшее значение словам. Аристотель и другие жалуются, что любители тратили слишком много времени на практику сложной музыки, и мы знаем из сохранившихся музыкальных трактатов, что греки думали и учили гораздо больше о музыкальной теории и законах звука, чем мы. Сохранившиеся греческие мелодии не радуют слух, но мы знаем, что они использовали самые строгие и тонкие принципы при настройке инструментов и понимали гармонию и диссонанс так же хорошо, как мы. Великие афиняне, такие как Кимон, часто были способны петь и аккомпанировать себе на арфе, или лире, как нам следовало бы ее скорее называть. Греки придавали большое значение моральному воздействию музыки, особенно в отношении исполнителя, и были очень суровы в своем осуждении определенных стилей музыки. Они различали свои гаммы как лады и, как говорят, придавали гораздо большее значение тональностям, чем мы, называя одни мужественными и воинственными (дорийский), другие слабыми и женственными или даже аморальными (миксолидийский). Современные китайцы имеют те же убеждения о моральном воздействии музыки. У греков их тоника находилась в середине гаммы, и они использовали в основном минорную гамму нашей музыки. У них были разные названия и знаки для нот различных октав, которые они использовали, а также разные знаки для вокальной и инструментальной музыки.
Гимнастика. — Среди различных преподаваемых упражнений были те, что были в моде на публичных состязаниях в играх — метание диска, бег и борьба, а также те, что полезны на войне — метание дротика, владение мечом и щитом, и верховая езда. Бокс не был высоко оценен и, по-видимому, не был должным образом понят греками, у которых не было бы шансов против английского профессионального боксера. Самым суровым состязанием был панкратион, где бойцам, которые были голыми и безоружными, разрешалось использовать любое насилие, какое они хотели, чтобы победить своего противника. Поэтому это была комбинация бокса, борьбы и ударов ногами, со случайными укусами и выдавливанием глаз в качестве дополнительного ресурса. Мы слышим об удивительном прыжке Файлла из Кротона, который прыгнул на сорок четыре фута; но так как он, вероятно, прыгал под гору и использовал искусственные приспособления, мы не можем быть уверены, что это больше, чем можно сделать в наши дни. Спартанцы специально запрещали бокс и панкратион, потому что побежденный был обязан признать свое поражение и чувствовать стыд; и они не терпели профессиональных тренеров. Все специальные упражнения для развития мышц, практикуемые в наших гимнасиях, по-видимому, были известны, и все они практиковались обнаженными, так как загорелость высоко ценилась. Греки смазывали себя сначала маслом, а затем песком перед упражнениями и очищали себя скребком или стригилем, или в более поздние дни принимая ванну.
Обычаи при достижении совершеннолетия. — Большинство греческих государств, по-видимому, хотели как можно скорее освободить молодых людей от контроля их родителей. Следовательно, пройдя возраст детства, когда их называли детьми (пайдес), они становились эфебами, или «совершеннолетними», в возрасте шестнадцати или восемнадцати лет, когда их торжественно заносили в список граждан. Это делалось в Афинах с религиозной службой и с торжественной клятвой со стороны юноши, который объявлял о своей верности законам и религии своего города и обещал защищать его от всех врагов и мятежей. Затем он заносился в список своего дема или прихода, и этот список назывался лексиархикон грамматион. Затем он был компетентен участвовать в дебатах в собрании, выступать в суде, жениться и выполнять все обязанности гражданства. Неясно, в каком положении он находился по отношению к своему отцу, за исключением того, что, если последний становился неспособным управлять своими делами, сын мог добиться признания его таковым через иск в суде и таким образом стать владельцем при жизни отца. Прежде чем молодые люди оседали, они два года использовались на гарнизонной службе в отдаленных местах и в патрулировании границ страны, в течение которого их называли периполои. Это давало им необходимую подготовку к войне и знакомило их с границами своей страны. Многие остатки этих пограничных фортов, которые когда-то были гарнизонами молодежи Афин, до сих пор сохранились в Аттике.
Слуги в доме. — Это были, конечно, рабы, за исключением некоторых полевых рабочих и кормилиц во времена депрессии и бедствий, когда некоторые свободные женщины выходили на работу по найму. К этим случаям мы можем добавить повара, который не был обитателем дома до македонского времени, а нанимался на день, когда был нужен для званого обеда. Все остальные были рабами и были очень многочисленны в каждом уважаемом домашнем хозяйстве. Основные виды слуг были следующими: был главный управляющий, дворецкий, который отвечал за кладовую и погреб, раб для покупок на рынке, привратник, рабы для выпечки и приготовления пищи для ежедневных трапез, сопровождающий хозяина в его прогулках, и это был незаменимый слуга, кормилица, эскорт для детей и горничная для дамы. В более богатых домах был также конюх или погонщик мулов. Этот список показывает разделение труда, более похожее на привычки наших ост-индских семей, чем на обычные домашние хозяйства в Англии. Я говорил выше о покупке и стоимости этих рабов. Если они были верны, их часто делали свободными, особенно по завещанию их хозяина на смертном одре, но они не становились гражданами. Они оставались в положении проживающих иностранцев под покровительством своего бывшего хозяина или его представителей.
По мере того как свободное население Греции уменьшалось, освобождение рабов становилось все более распространенным, пока оно фактически не стало ведущей чертой в жизни маленьких городов. Тысячи надписей, фиксирующих это освобождение отдельных рабов, до сих пор находят, и на столь многих различных камнях, даже надгробиях, что кажется, будто материал для записей закончился у них из-за количества этих документов. То же увеличение освобождений было ведущей чертой в Римской империи, но там вольноотпущенник получал право и положение гражданина, чего не было в Греции. Самые просвещенные моралисты обеих стран призывали к благожелательности по отношению к рабам и частому их освобождению как долгу гуманных хозяев, но никто из этих писателей никогда не мечтал о полной отмене рабства, которое они все считали институтом, установленным природой. Это, по-видимому, также взгляд ранних христианских писателей, которые нигде не осуждают принцип рабства как таковой.
Домашние животные. — Это были прежде всего лошади и мулы, с которыми, по-видимому, не обращались с большой фамильярностью, но их тщательно чистили, и после упражнений им позволяли валяться в песке, прежде чем завести внутрь — обращение, все еще распространенное в южной Италии, где также преобладает старый греческий обычай запрягать четверку лошадей в ряд. Две центральные лошади были запряжены в дышло, другие были прикреплены свободными постромками и назывались парасейрои (ауттригеры). Самым обычным и наиболее ценимым домашним животным была собака, которая занимает очень важное место в греческом обществе до сегодняшнего дня. Существовали различные виды пород для охоты, выбранные как по чутью, так и по скорости; были сторожевые собаки; а также декоративные виды, такие как маленькие комнатные собачки, которые изображены в печальных сценах прощания на гробницах. Рассказывается много анекдотов об их верности, и мы слышим по крайней мере об одном случае, когда красивая собака, принадлежавшая Алкивиаду, стоила около 70 фунтов стерлингов. Кошки также были обычны, настолько обычны, что виновные слуги обвиняли их в разбивании домашней утвари, и их часто описывают как бродящих по крышам домов. Различные птицы содержались в клетках и для украшения, такие как фазаны и павлины; перепел использовался для боев, соответствующих английским петушиным боям. Но для взрослых людей мы не находим много игр, собственно говоря, в которые играют ради самой игры, как наш крикет.