Именно здесь Закон о суде по делам несовершеннолетних, на мой взгляд, приносит наибольшую пользу и открывает новые возможности для разумного подхода к делу несовершеннолетнего правонарушителя. Вместо того чтобы заставлять ребенка обещать вести себя хорошо и отправлять его домой, суд помещает его под надзор сотрудника пробации, а затем отпускает домой. Иногда результатом становится то, что мальчику впервые дается справедливый шанс в битве жизни сделать что-то из себя. Многие дела несовершеннолетних правонарушителей, доставляемых в суд, демонстрируют слабость, неспособность, а иногда и худшее состояние со стороны родителей. Их проступки иногда пассивны, иногда активны. Сотрудник пробации становится стражем и другом мальчика, оберегая его от него самого, а в некоторых случаях — от его родителей.
Несколько месяцев практического применения закона показали, каким замечательным инструментом добра является сотрудник пробации. Я буду говорить об этом сотруднике в женском роде, потому что большинство из них — женщины.
Благодаря своему назначению судом она занимает официальную должность. Ее положение — это положение большой ответственности и большой чести, но без всякой выгоды. Закон четко гласит, что сотрудник не должен получать никакого вознаграждения из государственной казны. Это убережет их от пагубного влияния партийной политики и предотвратит стремление к получению этой конкретной должности.
Сотрудник пробации — это друг ребенка, но советник суда. Каждый мальчик находится под наблюдением. Если после обещаний, которые он и его родители дали суду, он пропускает школу (если родители могут его туда отправить) или отказывается работать, или общается со своими прежними товарищами, если они плохие мальчики, его предупреждают, и если он не исправляется, его возвращают в суд, и тогда судья имеет больше знаний о деле, чтобы направлять его в разумных действиях.
Первое заседание суда по делам несовершеннолетних в Филадельфии состоялось в июле 1901 года. С того времени и по 21 мая 1902 года перед судом прошло 1378 дел. Из них 481 дело касалось детей, нуждающихся в опеке, и 897 — несовершеннолетних правонарушителей. Лишь пятьдесят шесть были отправлены в исправительный приют, а из остальных (почти в каждом случае возвращенных в свои дома) лишь тридцать три предстали перед судом во второй раз. Большинству из них дали второй шанс, и только в одном случае суд был вынужден вернуть мальчика более одного раза. Он был, при своем четвертом появлении перед судом, отправлен в исправительный приют.
Один сотрудник пробации, которому с июля прошлого года было передано почти сто детей, недавно сказала мне, что у нее был только один ребенок, который сорвался. Конечно, такая статистика, если бы не было других подобных, была бы достаточным основанием для того, чтобы сказать, что закон принесет большую пользу.
Вся схема закона направлена на то, чтобы предотвратить превращение несовершеннолетних правонарушителей в преступников. Это закон о спасении детей. Его преимущества, хотя и даруются непосредственно ребенку, пожинаются всем обществом. Это та унция профилактики, которая гораздо, гораздо лучше фунта лечения. Он стремится поместить оступившегося ребенка, слишком юного, чтобы еще полностью осознавать грозящие опасности, под сдерживающую и направляющую руку сотрудника суда, который в то же время является другом ребенка.
Сдерживание — это надзор; руководство — это доброе увещевание и совет, подкрепленные той силой, которая признана повсюду, — силой закона.
СУДЫ ПО ДЕЛАМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В БАФФАЛО
By Frederic Almy
Secretary and Treasurer Charity Organization Society, Buffalo
Пробация для несовершеннолетних — не новая вещь. Она используется в Массачусетсе с 1869 года, то есть более тридцати лет, и в течение того же времени в этом штате действует закон, требующий, чтобы дела детей «рассматривались и решались отдельно, в отрыве от общих и обычных уголовных дел указанных судов». В Массачусетсе нет отдельного детского суда, но в некоторых судах заседание для взрослых официально прерывается, и комната освобождается от всех, кроме тех, кто имеет отношение к делам несовершеннолетних; в других судах заседание для несовершеннолетних проводится в отдельной комнате или в личном кабинете судьи. В любом случае существуют недостатки, как показано в письме г-на Чарльза У. Бертвелла, секретаря Массачусетского общества помощи детям: «К сожалению, во всех судах несовершеннолетние под арестом часто смешиваются со взрослыми во время ожидания в течение часа или около того перед судом. Если они не под арестом, а только вызваны по повестке, они могут ждать в вестибюлях, но более или менее смешиваются с толпой вокруг и в зале суда».
Первый суд по делам несовершеннолетних был открыт в Чикаго в 1899 году и сразу же получил широкую известность, во многом благодаря отличной работе ежемесячного периодического издания Chicago Juvenile Record. Именно благодаря этому суду по делам несовершеннолетних система пробации впервые стала всеобщей. Г-н Фолкс говорит нам в своей книге «Попечение о несовершеннолетних правонарушителях», что «система не получила официального принятия, насколько нам известно, ни в одном другом штате, кроме Массачусетса, до принятия закона о суде по делам несовершеннолетних в Иллинойсе в 1899 году». «В 1901 году, — говорит он, — система пробации фактически действует или предусмотрена законом в пятнадцати из двадцати пяти крупнейших городов Соединенных Штатов», и это число сейчас быстро растет. Это еще один пример заразительности идей, которая в этом столетии опережает заразительность болезней.
26 февраля 1900 года Общество организации благотворительности Баффало назначило комитет по пробации, который провел несколько встреч, но обнаружил, что ничего нельзя сделать без законодательства, которое тогда было уже слишком поздно принимать. Закон, принятый 1 мая 1901 года благодаря усилиям этого комитета, позволил мировому судье Баффало откладывать приговор в отношении несовершеннолетних правонарушителей и помещать их под пробацию на срок, не превышающий трех месяцев. Закон позволил ему назначить пять неоплачиваемых сотрудников пробации и предусмотрел, что, когда это практически осуществимо, сотрудник пробации должен быть того же вероисповедания, что и ребенок, помещенный под его опеку. Суд открылся 1 июля 1901 года. Поправкой, принятой в феврале 1902 года, число сотрудников пробации, по-прежнему не получающих зарплату, было увеличено до десяти, и были даны полномочия продлевать пробацию на дополнительные сроки по три месяца по усмотрению судьи. В 1901 году был также принят закон штата о пробации, но он был изменен таким образом, что применялся только к лицам старше шестнадцати лет. Следовательно, в штате Нью-Йорк, за пределами Баффало, взрослым правонарушителям предоставляется шанс, в котором отказывают маленьким детям.
Согласно новому уставу города Нью-Йорка был создан суд по делам несовершеннолетних для районов Манхэттен и Бронкс (исключая Бруклин), но без положений о пробации. Этот суд по делам несовершеннолетних должен был открыться 1 января 1902 года, но по какой-то причине этого не сделал.
Судья Мерфи из полицейского суда Баффало был активным членом комитета Общества организации благотворительности, который добился принятия закона о пробации. Хотя закон был только разрешительным, он сразу же ввел его в действие, а также по собственной инициативе перенес все свои дела о несовершеннолетних в отдельное здание, в нескольких кварталах от полицейского суда, где он проводит свой суд по делам несовершеннолетних во вторник и пятницу после обеда. Большой успех суда в Баффало в основном связан с его интересом. Там, где по какой-либо причине нет хорошего судьи, суд по делам несовершеннолетних должен страдать, ибо пробация дает много возможностей для фаворитизма как судье, так и сотрудникам пробации. Едва ли будет преувеличением сказать, что характер суда будет таким же, как характер судьи.
Из десяти сотрудников пробации в Баффало все не получают оплаты за эту специальную работу, но двое являются инспекторами по борьбе с прогулами, двое — сотрудниками Общества организации благотворительности, а один — главным работником Welcome Hall, ведущего поселения. Город разделен на два округа, в каждом из которых есть католический и протестантский сотрудник женского пола для девочек и младших мальчиков, а также католический и протестантский сотрудник мужского пола для старших мальчиков. Есть еврейский сотрудник и польский сотрудник для всего города.
Возможно, не стоит здесь перечислять особенности всех судов по делам несовершеннолетних. В Массачусетсе и Сент-Луисе сотрудники пробации получают зарплату. В Нью-Джерси им оплачиваются судебные издержки. В Чикаго, Пенсильвании, Милуоки и Баффало они не получают зарплату или получают ее из частных источников. В Чикаго пробация длится до совершеннолетия ребенка. В Бостоне, как и в Баффало, она устанавливается на короткие сроки, возобновляемые по их истечении. Кажется, что короткий срок дает ребенку цель, которую он видит, и тем самым помогает его стремлению.
Суд по делам несовершеннолетних в Баффало еще не завершил свой первый год, и никаких окончательных записей не было составлено, но два результата уже примечательны — сокращение числа направлений в школу для прогульщиков и в исправительные учреждения, а также увеличение числа арестованных детей. Первый результат был ожидаемым, так как многие дети теперь находятся под присмотром в своих домах на условиях пробации, в то время как в противном случае их пришлось бы отправлять в государственную школу для прогульщиков или в исправительное учреждение. Второй результат не был предвиден, но он в этом смысле превосходен. Многие детские правонарушения раньше оставались безнаказанными, потому что офицеры знали, что судья не отправит ребенка прочь за мелкие проступки, а простое внушение значило так мало, что ребенок, только что вышедший из суда, насмехался над офицером, который его арестовал. С пробацией арест воспринимается детьми более серьезно. На недавнем заседании суда судья Мерфи обратил внимание на этот рост числа арестов и рекомендовал законодательство, которое сделало бы приговоры в суде по делам несовершеннолетних недопустимыми в качестве доказательства характера в гражданских или уголовных делах, чтобы простые детские шалости не могли составить уголовное досье.
Экономичность пробации значительно усиливает поддержку системы на этических основаниях. Не часто мера социальной реформы сразу же находит отклик у налогоплательщика, но пробация освобождает его от государственного содержания многих несовершеннолетних правонарушителей, которые по этому плану содержатся дома за счет своих родителей. В Массачусетсе, где пробация действует много лет, окружной прокурор подготовил цифры, показывающие, что она сэкономила штату гораздо больше, чем стоимость ее функционирования, хотя там она осуществляется оплачиваемыми сотрудниками пробации. С точки зрения морали экономия еще больше, хотя и менее определенна. Если бы это сохранение характера можно было перевести в доллары и центы, денежная выгода для штата за счет уменьшения преступности была бы еще больше, чем экономия на содержании.
Опять же, ежедневное присутствие в суде группы незаинтересованных мужчин и женщин с характером помогает поддерживать моральный дух суда. Они иногда видят то, чего суд без посторонней помощи мог бы не заметить. Не раз в Баффало адвокаты-крючкотворы, которые получали гонорары от родителей под предлогом того, что их услуги заставили судью поместить детей на пробацию вместо того, чтобы отправить их прочь, были исключены из суда по докладу сотрудников пробации об их методах работы.
Учителя обычно охотно сотрудничают в заполнении еженедельных карточек, которые показывают поведение и посещаемость ребенка во время пробации, и они используют свое влияние, чтобы побудить детей к лучшему. Некоторые с удивлением говорили о благоприятном влиянии пробации на школьную успеваемость.
День в суде по делам несовершеннолетних увлекателен, и опыт сотрудника пробации не менее увлекателен. Маленькие кудрявые преступники так стремятся рассказать свою историю судье, или иногда так бесстрастны, что в любом случае это вызывает жалость. Много слез, когда детей признают виновными, и внезапное облегчение, когда им объясняют значение пробации, а доверие, оказанное сотруднику пробации, неотразимо. Во многих судах разбирательство проходит довольно неформально, и дети стоят близко к судье и разговаривают с ним конфиденциально, без страха.
Забота о том, чтобы уберечь детей от контакта с судами для взрослых преступников, распространяется и на тюрьму. В нескольких штатах закон предписывает, чтобы дети не содержались ни в тюрьме, ни в полицейском суде. Если ребенок не может внести залог, должно быть предоставлено место, отличное от тюрьмы или полицейского суда. В Пенсильвании отдельный закон, принятый после закона о суде по делам несовершеннолетних, разрешает создание домов задержания. В Висконсине предусмотрено, что когда ребенок приговорен, он должен содержаться полностью отдельно от взрослых заключенных до тех пор, пока он не будет отправлен в исправительное учреждение. Период после ареста и до суда также охраняется.
Хорошо сказано, что практика ареста лиц, обвиняемых в мелких правонарушениях, которые вряд ли не явятся, если их просто вызвать по повестке, является пережитком прежних времен и должна быть оставлена. В Баффало общая практика при аресте заключается в том, чтобы доставить ребенка в полицейский участок, а затем отпустить его домой под обещание явиться в суд в указанное время, и до сих пор не было ни одного случая неявки.
Уголовное право слишком полагалось на заключение и принуждение, оба из которых влекут за собой расходы для государства, а также озлобленность и угрюмость у индивида. Особенностями пробации являются, во-первых, сохранение естественных условий, в доме, если он хоть сколько-нибудь пригоден, и, во-вторых, любящее, терпеливое, личное служение. Вместо того чтобы изымать ребенка из среды, в которой он живет, она пытается помочь этой среде. Можно провести много аналогий. В медицине мы теперь даем меньше лекарств и полагаемся на естественные силы организма при личном уходе квалифицированных медсестер. В благотворительности мы даем меньше милостыни и полагаемся на естественные ресурсы семьи при личном участии квалифицированных дружелюбных посетителей. В правительстве мы используем меньше закона, но полагаемся на естественные силы с помощью церкви, школы и других инструментов социальной реформы.
С детьми вопрос исправления особенно важен. Главной причиной преступности называют не воздержанность, не алчность и не похоть, а запущенное детство, ибо запущенное детство означает запущенный характер, причем в том возрасте, когда характер еще пластичен. Дети, арестованные впервые, более восприимчивы к влиянию, чем даже другие дети, и впечатления, полученные в этот критический момент, во многом определяют их жизнь. Если вы поймаете характер молодым и в нужные моменты, вы можете сделать с ним почти все, что угодно. Можно даже ограничить низменные части жизни ребенка, как китайцы делают со ступнями своих детей, чтобы развитие этих низменных частей было навсегда остановлено. Пеленание средой, продолжающееся годами, может многое сделать для формирования характера путем принуждения, так сказать, и для подавления роста того, что нежелательно. Это исключение зла — метод военной школы и исправительного учреждения военного типа. В этом есть что-то неестественное, но нет сомнений, что таким образом можно сформировать привычки; и существует инерция характера, которая делает хорошие привычки трудными для разрушения, так же как и плохие.
Другой метод — оставить естественные условия с как можно меньшим нарушением; позволить ступням расти и стать опорой для всего тела; взять активность, которая могла бы стать преступлением, и превратить ее в трудолюбие; взять привязанность, которая могла бы стать похотью, и превратить ее в любовь; и делать все это, насколько возможно, в естественных условиях. Это можно сделать не высокой стеной, которая отгораживает от всякого заражения, но отбрасывает тень на молодую жизнь внутри, а применением какого-то антисептика, который сделает заразы повседневной жизни безвредными. Те из нас, кто вместе с Мильтоном «не может хвалить беглую и монастырскую добродетель, нетренированную и недышащую», верят, что везде характер лучше формируется свободой, чем силой. Антисептики против искушения находятся современной благотворительностью. Я хотел бы оставить ребенка в покое в его доме, если дом приличный, и полагаться на церковь, школу, закон о многоквартирных доходных домах и поселения как на антисептики против заражения; после этого я бы оставил ребенка дома, но под пробацией; затем я бы искал приемную семью, хорошо выбранную и хорошо наблюдаемую; затем, для некоторых детей, открытое исправительное учреждение свободного типа, примером которого является Джордж Джуниор Рипаблик; и последнее — исправительное учреждение более военного типа. В заключении с мальчиком могут обращаться по-доброму и мудро, но его социальная сторона не очень учитывается, и это не соответствует современной педагогике. Очень многое можно сделать через привязанности мальчика.
Там, где зародыш пауперизма или порока не может быть убит, не может ли быть лечения антитоксином, как в Джордж Рипаблик, путем сознательной помощи яду пройти свой путь в мягкой форме, чтобы предотвратить будущие атаки? Может быть хорошо позволить мальчику быть праздным и ленивым некоторое время и страдать от всех последствий голода и холода; позволить ему быть жестоким, и в качестве наказания быть должным образом и сурово наказанным своими сверстниками; фактически, дать ему краткую репетицию жизни в естественных условиях, которая будет очень полезна, когда жизнь наступит всерьез. Эти уроки преподаются в исправительном учреждении военного типа, но чем более добровольным и естественным является урок, и чем больше ребенок может почувствовать, что он выбрал свой собственный путь и испытал его естественный результат, тем глубже будет отпечаток на его жизни.
Кажется, это урок прошлого столетия, урок благотворительности, христианства и цивилизации, что при формировании характера сила должна уступить место свободе с любовью. Воинствующее христианство уже было осуждено, а воинствующая цивилизация так же плоха. Я верю в цивилизацию через контакт, в цивилизацию через торговлю, но не в цивилизацию через завоевание. Сила оставляет озлобленность и реакцию, а более медленный метод христианского примера более верен. Соединенные Штаты называют пионером в эпоху республик, но не силой, а примером, что ни в Северной, ни в Южной Америке не найти короля. Республики Центральной и Южной Америки спотыкаются, падают и совершают много ошибок, но они медленно развивают хорошее среднее образование и коммерческую стабильность. Индия и Египет, с оригинальной цивилизацией и под такой умной и благожелательной опекой, какую когда-либо знал мир, сегодня менее пригодны к самоуправлению. С жизнью мальчика, как и с жизнью нации, мы можем остановиться, чтобы спросить, не построит ли наименьшее возможное вмешательство и наибольшая возможная свобода, даже со всеми ошибками и борьбой, которые это влечет за собой, характер наиболее верно в конце концов.