Доказательство Канта, следовательно, свелось бы к следующему: что эмпирически мы знаем только актуальность последовательности; но так как, кроме того, мы признаем необходимость последовательности в определенных рядах событий и даже знаем до всякого опыта, что каждое возможное событие должно иметь фиксированное место в каком-либо из этих рядов, реальность и априорность закона причинности следуют сами собой, причем единственным правильным доказательством последнего является то, которое я привел в § 21 этой работы.
Параллельно с кантовской теорией о том, что только причинная связь делает возможными объективную последовательность и наше знание о ней, идет другая: что сосуществование и наше знание о нем возможны только через взаимность. В «Критике чистого разума» они представлены под заголовком: «Третья аналогия опыта». Здесь Кант доходит до того, что говорит, что «сосуществование явлений, которые не оказывают взаимного действия друг на друга, но разделены совершенно пустым пространством, никогда не могло бы стать объектом возможного восприятия» (что, кстати, было бы доказательством априори того, что между неподвижными звездами нет пустого пространства), и что «свет, который играет между нашими глазами и небесными телами» — выражение, исподволь передающее мысль, что этот звездный свет не только воздействует на наши глаза, но и испытывает воздействие с их стороны, — «производит взаимообщение между нами и ими и доказывает сосуществование последних». Теперь, даже эмпирически это последнее утверждение ложно; поскольку вид неподвижной звезды отнюдь не доказывает ее сосуществование одновременно с наблюдателем, но, самое большее, ее существование за несколько лет, даже за несколько столетий до этого. Кроме того, эта вторая кантовская теория стоит и падает вместе с первой, только она гораздо легче обнаруживается; а ничтожность всей концепции взаимности была показана в § 20.
Аргументы, которые я привел против доказательства Канта, могут быть сопоставлены с двумя предыдущими нападками на него, сделанными Федером и Г. Э. Шульце.
Не без значительных колебаний я решился таким образом (в 1813 году) атаковать теорию, которая была повсеместно принята как доказанная истина, повторяется даже сейчас в новейших публикациях и составляет главный пункт учения того, к чьей глубокой мудрости я питаю величайшее почтение и восхищение; того, кому я, действительно, так многим обязан, что его дух мог бы поистине сказать мне словами Гомера:
Ἀχλὺν δ' αὖ τοι ἀπ' ὀφθαλμῶν ἕλον, ἣ πρὶν ἐπῆεν.[108]
§ 24. О неправильном применении закона причинности.
Из вышеизложенного следует, что применение закона причинности к чему-либо, кроме изменений в материальном, эмпирически данном мире, является его злоупотреблением. Например, неправильным применением является использование его по отношению к физическим силам, без которых не могли бы происходить никакие изменения; или к материи, на которой они происходят; или к миру, которому мы должны в этом случае приписать абсолютно объективное существование независимо от нашего интеллекта; действительно, во многих других случаях, помимо этого. Я отсылаю читателя к тому, что я сказал по этому поводу в моей главной работе. Такие неправильные применения всегда возникают отчасти из-за того, что мы принимаем понятие причины, как и многие другие метафизические и этические понятия, в слишком широком смысле; отчасти из-за того, что мы забываем, что закон причинности, безусловно, является предпосылкой, которую мы приносим с собой в мир, благодаря которой становится возможным восприятие вещей вне нас; но что именно по этой причине мы не уполномочены распространять за пределы диапазона и независимо от нашей познавательной способности принцип, который имеет свое происхождение в оснащении этой способности, равно как и предполагать, что он остается в силе как вечный порядок вселенной и всего, что существует.
§ 25. Время, в течение которого происходит изменение.
Поскольку принцип достаточного основания становления применим исключительно к изменениям, мы не должны упустить из виду здесь, что древние философы уже поднимали вопрос о времени, в течение которого происходит изменение, поскольку нет возможности того, чтобы оно происходило во время существования предшествующего состояния или после того, как наступило новое. Однако, если мы отведем для него особое время между обоими состояниями, тело в течение этого времени не будет ни в первом, ни во втором состоянии: умирающий человек, например, не был бы ни жив, ни мертв; тело не было бы ни в покое, ни в движении: что было бы абсурдно. Сомнения и софистические тонкости, которые вызвал этот вопрос, можно найти собранными в «Против ученых» Секста Эмпирика, кн. IX, 267-271, и «Пирроновых положениях», III, гл. 14; этот предмет также рассматривается Геллием, кн. VI, гл. 13. — Платон довольно легкомысленно разделался с этим узловатым вопросом, утверждая, что изменения происходят внезапно и не занимают никакого времени вообще; они происходят, говорит он, в «ἐξαίφνης» (в мгновение ока), которое он называет «ἄτοπος φύσις, ἐν χρόνῳ οὐδὲν οὖσα»; странное, вневременное существование (которое тем не менее попадает во время).
Соответственно, именно проницательности Аристотеля было суждено прояснить этот трудный пункт, что он и сделал глубоко и исчерпывающе в шестой книге «Физики», гл. I-VIII. Его доказательство того, что никакое изменение не происходит внезапно (в платоновском «ἐξαίφνης»), но что каждое происходит только постепенно и поэтому занимает определенное время, основано целиком на чистой, априорной интуиции времени и пространства; но оно также очень тонко. Суть этой весьма пространной демонстрации может, однако, быть сведена к следующим положениям. Когда мы говорим об объектах, что они ограничивают друг друга, мы имеем в виду, что оба имеют свои крайние концы общими; поэтому только две протяженные вещи могут быть смежными, никогда две неделимые, ибо тогда они были бы одной — т.е. только линии, но не простые точки, могут быть смежными. Затем он переносит это из пространства во время. Как между двумя точками всегда остается линия, так между двумя «теперь» всегда остается время; это время, в течение которого происходит изменение — т.е. когда одно состояние находится в первом «теперь», а другое — во втором «теперь». Это время, как и всякое другое, делимо до бесконечности; следовательно, все, что изменяется, проходит через бесконечное число степеней в течение этого времени, через которые второе состояние постепенно вырастает из того первого. Взятые вместе, они охватываются именем изменения, а время, занимаемое ими, называется временем изменения. Теперь, если мы применим это к телу, которое приводится в движение, первым эффектом является определенная вибрация его внутренних частей, которая, после передачи импульса другим частям, прорывается во внешнее движение. — Аристотель совершенно справедливо выводит из бесконечной делимости времени, что все, что его наполняет, следовательно, каждое изменение, т.е. каждый переход из одного состояния в другое, должно точно так же быть восприимчиво к бесконечному подразделению, так что все, что возникает, делает это фактически путем стечения бесконечного множества частей; соответственно, его генезис всегда постепенный, никогда не внезапный. Из этих принципов и вытекающего из них постепенного возникновения каждого движения он делает весомый вывод в последней главе этой книги, что ничто неделимое, никакая простая точка не может двигаться. И с этим выводом полностью гармонирует определение материи у Канта как «того, что движется в пространстве».
Этот закон непрерывности и постепенного протекания всех изменений, который Аристотель первым установил и доказал, мы находим сформулированным трижды у Кантом: в его «Диссертации о форме и принципах чувственно воспринимаемого и умопостигаемого мира», § 14, в «Критике чистого разума» и, наконец, в его «Метафизических началах естествознания». Во всех трех местах его изложение кратко, но также менее основательно, чем у Аристотеля; все же в главном оба полностью согласны. Мы поэтому едва ли можем сомневаться, что прямо или косвенно Кант должен был заимствовать эти идеи у Аристотеля, хотя он и не упоминает его. Положение Аристотеля — «οὐκ ἔστι ἀλλήλων ἐχόμενα τὰ νῦν» («моменты настоящего не непрерывны») — мы здесь находим выраженным следующим образом: «между двумя моментами всегда есть время», на что можно возразить, что «даже между двумя столетиями его нет; потому что во времени, как и в пространстве, всегда должен быть чистый предел». — Таким образом, Кант, вместо того чтобы упомянуть Аристотеля, пытается в первом и самом раннем из своих трех утверждений отождествить теорию, которую он выдвигает, с «lex continuitatis» Лейбница. Если бы они действительно были одними и теми же, Лейбниц должен был бы заимствовать свою у Аристотеля. Теперь Лейбниц впервые сформулировал этот «Loi de la continuité» в письме к Бейлю. Там, однако, он называет его «Principe de l'ordre général» и дает под этим именем весьма общую, расплывчатую, главным образом геометрическую аргументацию, не имеющую прямого отношения ко времени изменения, которое он даже не упоминает.
ГЛАВА V. О ВТОРОМ КЛАССЕ ОБЪЕКТОВ ДЛЯ СУБЪЕКТА И ФОРМЕ ПРИНЦИПА ДОСТАТОЧНОГО ОСНОВАНИЯ, КОТОРАЯ ПРЕОБЛАДАЕТ В НЕМ.
§ 26. Объяснение этого класса объектов.
Единственное существенное различие между человеческим родом и животными, которое с незапамятных времен приписывалось особой познавательной способности, присущей человечеству, называемой разумом, основано на том факте, что человек обладает классом представлений, который не разделяется ни одним животным. Это понятия, следовательно, абстрактные, в противоположность интуитивным представлениям, из которых они, тем не менее, производны. Непосредственным следствием этого является то, что животные не могут ни говорить, ни смеяться; но косвенно все те разнообразные, важные характеристики, которые отличают человеческую жизнь от животной, являются его следствием. Ибо, благодаря появлению абстрактного представления, мотивация теперь изменила свой характер. Хотя человеческие действия проистекают с необходимостью, не менее строгой, чем та, которая управляет действиями животных, все же благодаря этому новому виду мотивации — поскольку здесь она состоит в мыслях, которые делают возможным избирательное решение (т.е. сознательный конфликт мотивов) — действие с целью, с размышлением, согласно планам и принципам, в согласии с другими и т.д. и т.д., теперь занимает место простого импульса, даваемого настоящими, воспринимаемыми объектами; но этим оно порождает все то, что делает человеческую жизнь столь богатой, столь искусственной и столь ужасной, что человек в этом Западном полушарии, где его кожа стала бледной и где примитивные, истинные, глубокие религии его первого дома не могли последовать за ним, теперь больше не признает животных своими братьями и ложно верит, что они фундаментально отличаются от него, стремясь подтвердить эту иллюзию, называя их скотами, давая унизительные названия жизненным функциям, которые они имеют с ним общие, и провозглашая их вне закона; и таким образом он ожесточает свое сердце против того тождества бытия между ними и самим собой, которое, тем не менее, постоянно навязывается ему.
Все же, как мы сказали, вся разница заключается в том, что, помимо интуитивных представлений, исследованных в последней главе, которые разделяются животными, другие, абстрактные представления, производные от этих интуитивных, помещаются в человеческом мозге, который главным образом по этой причине так намного больше, чем у животных. Представления такого рода были названы понятиями, потому что каждое охватывает бесчисленные отдельные вещи в себе, или, скорее, под собой, и таким образом образует комплекс. Мы можем также определить их как представления, извлеченные из представлений. Ибо, при их формировании, способность абстракции разлагает полные, интуитивные представления, описанные в нашей последней главе, на их составные части, чтобы мыслить каждую из этих частей отдельно как различные качества вещей или отношения между ними. Этим процессом, однако, представления неизбежно утрачивают свою воспринимаемость; точно так же, как вода при разложении перестает быть текучей и видимой. Ибо, хотя каждое качество, таким образом изолированное (абстрагированное), вполне может быть мыслимо само по себе, из этого вовсе не следует, что оно может быть воспринято само по себе. Мы формируем понятия, отбрасывая многое из того, что дано нам в восприятии, чтобы иметь возможность мыслить остальное само по себе. Постигать, следовательно, значит мыслить меньше, чем мы воспринимаем. Если, рассмотрев различные объекты восприятия, мы отбросим что-то разное, принадлежащее каждому, но сохраним то, что является одинаковым во всех, результатом будет род этого вида. Родовое понятие, соответственно, всегда есть понятие каждого вида, включенного под него, после вычета всего, что не принадлежит каждому виду. Теперь, поскольку каждое возможное понятие может быть мыслимо как род, понятие всегда есть нечто общее и как таковое не воспринимаемо. Каждое понятие имеет по этой причине также свою сферу, как сумму всего, что может быть мыслимо под ним. Чем выше мы поднимаемся в абстрактном мышлении, тем больше мы вычитаем, тем меньше, следовательно, остается мыслить. Самые высокие, т.е. самые общие понятия, являются самыми пустыми и бедными и в конце концов становятся простыми оболочками, такими как, например, бытие, сущность, вещь, становление и т.д. и т.д. — Какая польза, кстати, может быть от философских систем, которые только сплетены из понятий такого рода и имеют в качестве своей субстанции простые хрупкие оболочки мыслей, подобных этим? Они должны неизбежно быть чрезвычайно пустыми, бедными и поэтому также ужасно утомительными.
Теперь, поскольку представления, таким образом сублимированные и проанализированные для формирования абстрактных понятий, утратили, как мы сказали, всякую воспринимаемость, они полностью ускользнули бы из нашего сознания и были бы бесполезны для него для мыслительных процессов, для которых они предназначены, если бы они не были зафиксированы и удержаны в наших чувствах произвольными знаками. Эти знаки — слова. Поскольку они составляют содержание словарей и, следовательно, языка, слова всегда обозначают общие представления, понятия, никогда не воспринимаемые объекты; тогда как лексикон, который перечисляет отдельные вещи, содержит только собственные имена, а не слова, и является либо географическим, либо историческим словарем: то есть он перечисляет то, что разделено либо временем, либо пространством; ибо, как знают мои читатели, время и пространство суть principium individuationis. Только потому, что животные ограничены интуитивными представлениями и неспособны к какой-либо абстракции — неспособны поэтому формировать понятия — они лишены языка, даже когда они способны артикулировать слова; тогда как они понимают собственные имена. Что именно этот дефект исключает их из смеха, я показал в своей теории смешного.
Анализируя длинную, непрерывную речь, произнесенную необразованным человеком, мы находим в ней изобилие логических форм, придаточных предложений, оборотов речи, различий и тонкостей всякого рода, правильно выраженных посредством грамматических форм с их флексиями и конструкциями, и даже с частым использованием sermo obliquus, различных наклонений и т.д. и т.д., все в соответствии с правилом, что поражает нас и в чем мы вынуждены признать обширное и совершенно связное знание. Все же это знание было приобретено на основе воспринимаемого мира, сведение всей сущности которого к абстрактным понятиям является фундаментальным делом разума и может происходить только посредством языка. При изучении использования языка, следовательно, весь механизм разума — то есть все, что является существенным в логике — приводится к нашему сознанию. Теперь это очевидно не может происходить без значительных умственных усилий и пристального внимания, для чего желание учиться дает детям необходимую силу. До тех пор, пока это желание имеет перед собой то, что действительно доступно и необходимо, оно энергично, и оно кажется слабым только тогда, когда мы пытаемся навязать детям то, что не подходит для их понимания. Таким образом, даже грубо образованный ребенок, изучая все обороты и тонкости языка, как через свой собственный разговор, так и через разговор других, осуществляет развитие своего разума и приобретает ту действительно конкретную логику, которая состоит меньше в логических правилах, чем в правильном применении их; точно так же, как правила гармонии изучаются людьми с музыкальным талантом просто игрой на пианино, без чтения нот или изучения генерал-баса. — Только глухонемые исключены из вышеупомянутого логического обучения через приобретение речи; поэтому они почти так же неразумны, как животные, когда их не научили читать с помощью очень искусственных средств, специально адаптированных для их требований, которые заменяют естественное обучение разума.
§ 27. Полезность понятий.
Фундаментальная сущность нашего разума или мыслительной способности есть, как мы видели, способность абстракции, или способность формирования понятий: поэтому именно присутствие их в нашем сознании производит такие поразительные результаты. То, что он способен делать это, основывается главным образом на следующих основаниях.
Именно потому, что они содержат меньше, чем представления, из которых они извлечены, понятия легче обрабатывать, чем представления; они, по сути, почти как формула высшей арифметики к умственным операциям, которые порождают их и которые они представляют, или как логарифм к своему числу. Они содержат только ту часть, которая требуется от многих представлений, из которых они извлечены; если бы вместо этого мы попытались вспомнить сами эти представления посредством воображения, нам пришлось бы, так сказать, тащить с собой груз несущественного хлама, который только затруднял бы нас; тогда как с помощью понятий мы способны мыслить только те части и отношения всех этих представлений, которые нужны для каждой отдельной цели: так что их использование можно сравнить с избавлением от лишнего багажа или с работой с экстрактами вместо самих растений — с хинином вместо коры. То, что правильно называется мышлением, в его узком смысле, есть занятие интеллекта понятиями: то есть присутствие в нашем сознании класса представлений, который мы сейчас имеем перед собой. Это также то, что мы называем размышлением: слово, которое, посредством фигуры речи, заимствованной из оптики, выражает одновременно производный и вторичный характер этого вида знания. Теперь именно это мышление, это размышление, дает человеку ту рассудительность, которой недостает животным. Ибо, позволяя ему мыслить многие вещи под одним понятием, но всегда только существенную часть в каждой из них, оно позволяет ему отбрасывать по своему желанию всякого рода различия, следовательно, даже различия времени и пространства, и таким образом он приобретает способность охватывать в мысли не только прошлое и будущее, но и то, что отсутствует; в то время как животные во всех отношениях строго привязаны к настоящему. Эта рассудительная способность, опять же, действительно является корнем всех тех теоретических и практических достижений, которые дают человеку столь большое превосходство над животными; прежде всего, его заботы о будущем при принятии во внимание прошлого; затем его преднамеренной, систематической, методической процедуры во всех начинаниях, и поэтому сотрудничества многих лиц к общей цели, и, этим, закона, порядка, государства и т.д. и т.д. — Но особенно в науке использование понятий важно; ибо они, собственно говоря, являются ее материалами. Цели всех наук могут, действительно, в конечном счете, быть сведены к знанию частного через общее; теперь это возможно только посредством dictum de omni et nullo, и это, опять же, возможно только через существование понятий. Аристотель поэтому говорит: ἄνευ μὲν γὰρ τῶν καθόλου οὐκ ἔστιν ἐπιστήμην λαβεῖν (absque universalibus enim non datur scientia). Понятия — это именно те universalia, чей способ существования составлял аргумент долгого спора между реалистами и номиналистами в Средние века.