«Я видел твои пути, и я наблюдал за твоим трауром с беспокойством. Ты ждал в надежде на искупление, потому что другой был добр. Ты ждал, чтобы другой сделал то, что ты должен был сделать сам. Это то, что причинило тебе вред. Если бы ты почувствовал необходимость в собственных усилиях и меньше зависел от доктрины вмененной праведности, как тебя учили, мне не нужно было бы сейчас исправлять зло, которое я совершил. Но когда ты надеешься на добро, потому что другой мудр, ты склонен к безопасности в лени. Ты видишь, что вредно поощрять лень, и все же, когда ты ждешь, чтобы другой сделал твою работу, твоя лень очевидна. Будь мудр, тогда, и будь активен, чтобы быть мудрым».
Круг сказал: «Кто тогда может быть спасен? Если у нас нет собственной праведности и нам не позволено надеяться на нее в другом, кто из нас будет спасен?»
Э. Те, кто с тобой, кто ищет и находит мудрость и кто не будет пренебрегать благом разума.
С. Тогда нет нужды в Спасителе, если мы можем спасти себя сами.
Э. Нет нужды надеяться на то, что праведность другого будет записана на твой счет; потому что никакая такая несправедливость не будет явлена тебе. Есть нужда в учителе, чтобы наставить тебя в истине божественной мудрости; и тот, кто наставляет, спасает, когда его наставление принято, и по мере того, как оно принято. Невежество разума удаляется наставлением, и по мере того, как оно удаляется, наставляемый разум спасается от своего невежества. Когда разум заблуждается, он заблуждается не потому, что естественно предпочитает заблуждение, а потому, что его невежество препятствовало принятию мудрости. Зло, которое практикует разум, практикуется не потому, что разум любит зло в предпочтение добру, а потому, что по невежеству он судил неверно. Невежественный разум склонен судить неверно, но мудрые наставлены. Разум должен любить и предпочитать для себя то, что хорошо, или то, что он предполагает, лучше всего приспособлено для содействия его собственному наслаждению. Но очень многие находят свои суждения ошибочными. Они делают зло, чтобы сделать себе добро. Истинная мудрость, однако, раскрывает невежество их суждения. Добро никогда не может выйти из зла, ни зло из добра. Временное преимущество может быть получено из мнения другого, вследствие чего ему может быть причинен вред; и когда разум получил то, что он искал и получил за счет другого, он не удовлетворен, потому что зло никогда не может удовлетворить то, что Бог сделал правильным и добрым. И чем больше зло, тем больше неудовлетворенность; потому что правильное и неправильное никогда не могут согласиться, но должны из-за своего несогласия воевать друг с другом. Разум, следовательно, действуя неправильно, поощряет раздор в себе, и где есть конфликт, закон гармонии нарушается, а вместе с ним и покой того, чье наслаждение зависит от него. Тот, кто спасает, является, следовательно, избавителем от этих зол невежества.
С. Ты делаешь тогда каждого учителя Спасителем.
Э. Я хотел бы научить тебя, что каждый, кто спасает, есть спаситель. Тот, кто учит мудрости и внушает принципы праведности в умы других, спасает их от их невежества и глупости. Разве это не так?
С. Похоже на то; но почему какой-либо разум должен надеяться на спасение с помощью Иисуса?
Э. Помощь, которую приносит тебе Иисус, — это помощь, которую приносим мы. Иисус не приходит к тебе, кроме как через круги, связывающие его с тобой.
С. Осуществляет ли он прямой контроль над твоим кругом?
Э. Он осуществляет контроль над всеми кругами меньшей мудрости, чем он сам; но нас учили другие, а их — другие, и так далее до круга, в котором пребывает Иисус. Мудрость, которой нас учат, — это мудрость, которой он учил бы, если бы был нашим прямым наставником; потому что было бы неразумно пытаться развивать разум, только когда разум развит для принятия наставления. Круг мудрости, который наставляет нас, не мог постичь степень Иисуса, пока мудрость не улучшила их постепенными ступенями, так что они стали бы способны принять ее. Скоро твоя мудрость соединится с моим кругом, ибо я вижу, что ты готов принять истину без страха.
С. У меня не много страхов, но у меня есть некоторые дальнейшие вопросы, по которым мой разум не полностью определился.
Э. Продолжай.
С. Ты учил нас, что вмененная праведность несправедлива. Как может быть несправедливым то, что свободно предлагается при условии нашего принятия или даруется без нашего желания?
Э. Несправедливость заключается в зле. Все есть зло, что не есть добро. Нехорошо обманывать тебя злом. Зло не есть право, а то, что не есть право, — несправедливо. Зло обмана тебя ведет тебя неверно и поощряет тебя надеяться на мудрость другого, не имея принципов и дел, которые будут найдены важными для твоего прогресса. Вмененная праведность Иисуса никогда не принесет тебе пользы, пока эта праведность не станет твоей собственной через практику. Никакое добро не может прийти к тебе, если добро не принято и не усвоено. Когда оно усвоено, оно твое, и не раньше.
С. Ты не стал бы учить, что все злы несправедливы.
Э. Ты не стал бы отвергать то, что хорошо, когда ты понимаешь это. Хорошее не есть зло. Добро не есть зло. Справедливое не есть зло. Злы не являются злами абсолютно. Худшее зло — невежество. Невежество не будет жить вечно ни в каком разуме — я бы сказал, невежество о правильном и неправильном, как я понимаю правильное и неправильное. Поэтому это не абсолютное зло. Так же обстоит дело со всеми другими злами; они временны, а не вечны.
С. Зло несчастья хуже, чем невежество.
Э. Несчастье — это следствие невежества. Следствие не может превышать причину.
С. Да; но оно может быть более длительным.
Э. Как может следствие невежества быть более длительным, чем причина?
С. Когда умы делают зло, их неправды остаются, как ты сказал, пока они не исправлены. Ты говоришь, что твоя миссия здесь — исправить твои неправды, и все же ты претендуешь на мудрость, неизвестную тебе, когда твои неправды были совершены.
Э. Мои неправды были неправдами тебя и тех, кто с тобой. Когда я учил тебя неправде, твои неправды оправдывали мое учение. Твои симпатии были как мои; но то, что было моей неправдой, не было твоей, ни твоя — моей. Когда я пришел сюда, я пришел, чтобы исправить свои неправды, которые ты принял и принятием сделал их своими. Я был неправ, как ты сейчас; но то, что я сделал бы, ты не исправишь. Я исправил бы то, что ты не можешь сделать. Чтобы ты мог понять меня, я учил тебя тому, что ты принял и усвоил. Я учил тебя неправде. Моя неправда была в учении. Ты принял и усвоил, и твоя неправда была в принятии и усвоении, когда ты должен был взвесить мои слова на весах беспристрастной справедливости и истины. Моя миссия — исправить мое учение, когда я был с тобой. Твой долг — исправить то, что ты принял без взвешивания. Я сказал тебе неправду. Я теперь исправляю эту неправду. Я был в заблуждении. Я хотел бы теперь, чтобы ты узнал это. И когда ты увидишь мою глупость, как я вижу ее, твоя мудрость увеличится.
С. Значит, мудрость состоит в том, чтобы видеть свои собственные ошибки.
Э. Она состоит не только в том, чтобы видеть их, но и в том, чтобы оставлять их. Мудрость — в оставлении глупостей.
С. Есть ли у нас глупости, которые мудрость не одобряет?
Э. Твои дела должны показать.
С. Какие дела?
Э. Твоя реформа покажет тебе твои глупости.
С. Какие глупости?
Э. Глупость зависеть от других в том, чтобы делать то, что ты должен делать сам.
С. Что мы должны делать сами?
Э. Отбросить всякое зло.
С. Какие неправды мы должны отбросить?
Э. Неправду невежества.
С. О чем мы невежественны?
Э. О том, чего ты не знаешь.
С. Что это?
Э. Мудрость Бога.
С. Как мы можем узнать мудрость Бога?
Э. Через наставление в праведности.
С. Кто наставит нас?
Э. Круг, который мы видели. Хотел бы ты быть представленным этому кругу?
С. Твой круг не примет такие умы, как мы.
Э. Мой круг подготовит твой разум и примет тебя, когда ты будешь подготовлен.
С. Почему твой круг не поклоняется так, как мы?
Э. Потому что это не соответствует нашей мудрости. Ты будешь поклоняться с новым светом, когда увидишь мудрость, которая будет открыта тебе. Сейчас ты видишь со страхом и трепетом; но когда чистая мудрость воссияет на тебя с престола доброты, сомнения и страхи твоего разума рассеются с восходящей славой вечного дня. Тщетные воображения заблудшего разума будут исправлены, и прекрасные гармонии природы будут управлять твоим разумом и дадут тебе покой, который превосходит твою тоскующую душу. Голос доброты разожжет твои преданности, и сладкое влияние приветливых соратников коснется мягких эмоций благодарности и хвалы. Ты не видел мудрости столь чистой, доброты столь великой, надежды столь безоблачной, жизни столь сладкой и общества столь приятного, как то, в которое я предлагаю ввести тебя и твоих друзей с тобой. Ты будешь учить свои уроки любви с удовольствием, свои уроки мира с довольством, и никакой бич страха не будет подгонять тебя, когда ты поймешь радость благословенных.
С. Но почему я не могу получить то же наставление в этом замке?
Э. Ты получишь свое наставление только там, где его можно найти. Ты знаешь, что наставлять тебя могут только те, кто компетентен. Они не могут наставить тебя, не сняв завесу с твоего лица, чтобы ты мог видеть, а также слышать мудрость в милосердии.
С. Я не возражал бы против того, чтобы покинуть замок, если бы мои соратники сопровождали меня.
Э. Твои соратники даже ждут, чтобы ты сказал: «Я пойду».
С. Откуда ты знаешь?
Э. Я знаю зрением, которого вы не обрели.
С. Можешь ли ты сказать мое намерение?
Э. Я могу сказать тебе, что твой разум готов идти.
С. Как я могу узнать это и видеть, как ты?
Э. Делая то, что я требую от тебя. Когда ты увидишь свет храма, твое видение увеличится настолько, чтобы различать мысли разума, и когда ты увидишь мысли разума, ты больше не будешь ходить верой, но видением. В этом состоит мудрость круга, к которому я теперь принадлежу. У них нет сомнений или страхов, потому что сомнения — это результаты слепоты. То, что ты видишь, ты не можешь подвергать сомнению или бояться, потому что истины не следует бояться, но она рассеивает сомнения и печали.
С. Нет ли факта, которого следовало бы бояться?
Э. Самая страшная вещь, которой духам нужно избегать, — это их пренебрежение мудростью. Их противодействие улучшению — самая опасная вещь, которой им нужно бояться. Это то, что они должны преодолеть. Твои страхи исчезнут со светом мудрости. Они не испортят твою радость и не нарушат твой покой, когда мудрость нашего круга научит тебя глупости страха. Не каждый из твоих товарищей пойдет с нами. Я вижу разум в вон том дворце, который ждет моего опыта, чтобы помочь ему. Ему не помогут таким образом. Он хочет, чтобы я испытал реальности моего круга для него, но ты теперь можешь видеть, что мое испытание не будет испытанием для него. Когда лень просит другого сделать то, что принадлежит тому, кто контролируется ею, улучшение будет откладываться, пока лень не будет удовлетворена. Не будет никакой реформы в руках лени, и где нет реформы, там мало мудрости. Я видел много лени в этом замке. Я видел много безразличия к прогрессу, и я убежден, что никакая мудрость не может улучшить состояние умов здесь, если эта мудрость не будет принята, чтобы дать жизненную силу делам праведности. Я жду твоего ответа.
С. Я попробую твой круг.
Э. Ты не примешь то, что дано тебе, не попробовав его, потому что проба — это то, что введет тебя в него.
С. Тогда я могу попробовать это здесь.
Э. Не пока ты не принял его.
С. Но могу ли я не принять его здесь, как в другом месте?
Э. Ты можешь принять то, что можешь здесь, и практиковать это; но чего тебе не хватает, так это зрения. Сейчас ты только веришь из-за моих слов; но когда ты увидишь, ты будешь знать не из-за моих слов, а потому что то, что ты увидишь, заставит тебя узнать мудрость, которую я теперь провозглашаю тебе. Ты предпочел бы факты верованиям, реальности сомнениям и стабильность неопределенности.
С. Я пойду с тобой.
Э. Кто еще?
Вся компания была одного мнения. Они все сказали: «Я пойду». Я записал их имена в книгу жизни и нашел тысячу раз десять тысяч, которые пели новую песнь на стенах презрения и были приняты в храм, не сделанный руками, как были сто сорок четыре тысячи. Они были освобождены от рабства страха и сомнения; и когда они были свободны, они сказали: «Слава, слава Господу Богу Всемогущему, который есть от вечности до вечности, Верховный над делами, которые он сотворил; и который не позволяет никакой нечистой вещи расстроить неизменный совет его мудрости и соизволения». И голос храма был одним голосом; ибо радость увеличилась, когда реформа была эффективна в возвращении столь великого множества.
ГЛАВА IX. МИССИЯ В ДРУГОЙ КРУГ.
Томас находит два ума, спорящих — Вступает в разговор с ними — Отказывается назвать свое имя — Противится учению тому, чего учитель не знает — Противится спорам — Отвергает врожденную порочность — Отбрасывает неверные взгляды — Рекомендует факты вместо мнений — Объяснение солнца и луны, которые остановились по повелению Иисуса Навина — Природа наставляет разум — Споры неразумны — Мудрость преодолеет зло — Свобода вызывает праведность — Хозяева ответственны за дела слуг — Еще один ум обращен — Работа храма гармонична — Долг избегать раздора — Согласие получено — Обращенный видит свет — Уильям дает ему совет и ведет его в храм, где он получает новое имя и белый камень.
Затем мастер попросил меня не брать с собой никого, но идти в другой круг, который сочувствовал тем, кто в замке. Я пошел туда, где была компания, которая искала мудрость в делах зла. Им не помогал никакой свет, кроме того, который они нашли в рудиментарном состоянии. Я видел, как они спорили о чем-то, чего они не понимали. Хотя я мог видеть их, они не могли видеть меня. Я слышал, как один ум сказал другому, который пришел наставить его в мудрости своего круга, что лучше управлять силой, чем разумом.
Круг, который он наставлял, делегировал чемпиона для дебатов с ним; и он ответил, «что страх — единственное оружие для контроля и управления умами».
«Это не единственное оружие; но это один из самых мощных агентов, которые нужно использовать. Я видел некоторые умы, так устроенные, — сказал он, — что ими можно было управлять без страха, но это не часто их состояние».
«Состояние ни одного ума, — ответил другой, — не может быть так хорошо управляемо, как дать им знать, что то, что они говорят и делают, будет наказано строгостью или вознаграждено щедростью».
Спор не был мудрым. Ссора была неправа. Я подошел к ним, и они сказали: «Кто ты?»
Т. Я ваш друг.
С. Так говорят все, кто хочет обмануть.
Т. Разве я когда-нибудь обманывал вас?
С. Почему же тогда вы не назовете свое имя?
Т. Мое имя не поможет вам узнать меня.
С. Почему?
Т. Потому что мое имя вы никогда не знали.
С. Мы никогда не знали или не слышали о вас?
Т. Вы могли слышать то, что я не признал бы, потому что это могло быть несправедливо.
С. Тогда какова ваша миссия? Вы учитель?
Т. Я учу тому, что знаю.
С. Разве вы не учите иногда тому, чего не знаете?
Т. Я делал так; но теперь я больше так не делаю.
С. Тогда ваше учение должно быть очень ограниченным.
Т. Оно ограничено; а чье — нет?
С. Те, кто учит тому, чего не знают?
С. Как может разум учить тому, чего он не знает?
С. Как он хотел бы тому, что он знает.
Т. Как это?
С. Он может рассказать свои взгляды; он может учить своим мнениям.
Т. Верно; но как он может учить тому, чего не знает?
С. Я сказал, как он делает то, что знает.
Т. Тогда он заставляет их знать то, чего не знает сам.
С. Нет; но он заставляет их верить так же, как он.
Т. Тогда, когда он заставляет их верить, они научены.
С. Да, они научены его вере.
Т. Я заключаю, что они не становятся мудрее или лучше от его учения.
С. Они и мудрее, и лучше.
Т. Как так?
С. Потому что они таковы.
Т. Это ваша единственная причина?
С. Нет; они мудрее в отношении мнений и взглядов.
Т. В чем состоит их мудрость?
С. Она состоит в способности опровергать ложные мнения и взгляды.
Т. Это все?
С. Что еще может быть?
Т. Много больше, когда они мудры.
С. Что?
Т. Они могут быть добрыми и справедливыми; они могут говорить истину и не лгать. Они могут избегать обмана и зла. Они могут знать что-то и быть полезными другим умам, обучая их тому, что они знают.
С. Но умы знают мало и могут скоро научить этому.
Т. Знаете ли вы причину, почему они знают мало?
С. Потому что мало можно знать.
Т. Нет; потому что мало знания было искомо. Когда разум довольствуется мнениями и взглядами, он приложит мало усилий, чтобы собрать факты.
С. Тогда мы услышим ваши факты.
Т. Вы услышите то, что сейчас нельзя сказать, когда будете готовы к этому.
С. Разве мы не готовы к фактам?
Т. Я не буду рассказывать то, что вы не примете.
С. Почему?
Т. Потому что это не принесет вам никакой пользы.
С. Откуда вы знаете, что мы не примем это?
Т. Потому что я вижу, что ваши мнения предотвратят это.
С. Тогда какова ваша миссия?
Т. Удалить ваши мнения, когда они неверны.
С. У нас есть неверные мнения?
Т. Некоторые верны, а другие неверны.
С. Какие неверны?
Т. Те, которые заставляют вас спорить.
С. Но разве мы не можем сравнивать наши мнения?
Т. Какую пользу принесет сравнение?
С. Оно покажет, какие из них верны.
Т. Как оно покажет это?
С. Самый сильный одержит победу.
Т. Победу над кем?
С. Над слабым.
Т. Хорошо, устанавливает ли победа над слабым то, что вы хотите?
С. Она устанавливает факт, что одно мнение сильнее другого.
Т. Как так?
С. Потому что оно подавляет самое слабое мнение.
Т. Тогда, когда один ум побеждает другой, вы говорите, что он прав.
С. Я не знаю лучшего правила.
Т. Когда правило надежно, потому что оно справедливо, мудрость правила будет установлена, но правило неверно, и, следовательно, результат должен быть неверным. Потому что один ум торжествует над другим, это не доказывает правоту на стороне победителя.
Ч. Каким же образом можно проверить мнения?
Т. Опытом.
Ч. Опыт есть у обеих сторон.
Т. Истинно так; но когда опыт таков, что он во благо, то он не во зло. Разум, пребывающий в заблуждении, обретет печальный опыт, но разум, пребывающий в истине, будет счастлив. Посему мое правило — не спорить, а позволить опыту испытать правоту всех мнений. Таким образом, все заблуждения вскоре исчезли бы без всяких пререканий.
Ч. Потребовалось бы много времени, чтобы преодолеть заблуждения таким путем.
Т. Покажешь ли ты, как их можно преодолеть скорее?