«Недостаточность и делинквентность: интерпретация психологического тестирования»

В своей книге об умственно отсталых детях, еще до появления шкалы 1908 года, Бине принял бельгийскую практику проведения различия между младшими и старшими детьми в отношении величины допустимого школьного отставания, прежде чем должен быть поднят вопрос об умственной отсталости. В качестве метода предварительного отбора для обследования он использовал отставание в школьном положении на два года, когда ребенку было меньше 9 лет, и на три года, когда он перешагнул свой девятый день рождения (77, с. 42). Эта практика была перенесена в область психологических тестов, и Хьюи затем квалифицировал эти пределы более безопасным допущением в четыре и три года протестированного отставания с изменением все еще в девять лет (129).

Немецкий стандарт, сформулированный Бобертагом и принятый Чотценом (89, с. 494), заключается в том, чтобы установить нижний предел для нормальных лиц как отставание менее чем на три года в возрасте десяти лет или менее чем на два года отставания в возрасте до десяти лет. Изменение в величине допустимого отставания произошло на той же позиции, которую мы отстаивали, а не в 9 лет, как предполагалось ранее.

Ранняя практика в Соединенных Штатах заключалась просто в том, чтобы рассматривать отставание на три года как признак умственной отсталости. Этому обычаю даже следовала в 1914 году для всех лиц моложе 16 лет г-жа Стритер в ходе расследования Комиссии по делам детей Нью-Гэмпшира в учреждениях этого штата. Она не называла умственно отсталыми никого, кто показывал результат выше XII (40, с. 79). В обоих изданиях шкалы Бине 1908 и 1911 годов, выпущенных Годдардом, он заявлял, что если ребенок «отстает более чем на три года, он умственно дефектен», не давая никаких предостережений о пограничной черте для зрелых лиц. Это практика, которой в целом следовали ученики Годдарда в отношении незрелых лиц. Кульман тщательно избегает указания пограничной черты как со своими адаптациями шкалы Бине 1908, так и 1911 годов, но с тех пор он выступал за использование коэффициента интеллекта менее 0,75 со своей шкалой 1911 года для обозначения умственной отсталости, оставляя сомнительную область от 0,75 до 0,80 (140). Штерн предложил пограничную черту 0,80 с коэффициентом интеллекта (188). Даже коэффициент 0,75 назвал бы ребенка умственно отсталым по шкале Кульмана 1911 года, если бы он отставал на два года в восемь лет и на три года в двенадцать. Хейнс предлагает с осторожностью использовать пограничную черту с модифицированной точечной шкалой, которая должна составлять 75% от среднего результата, измеренного в баллах в каждом возрасте для лиц старше тринадцати лет, и четыре года отставания для лиц 13 лет и моложе (26).

Пинтнер и Патерсон собрали в одной таблице результаты тестов по шкале Бине, опубликованные тринадцатью различными исследователями и охватывающие 4429 протестированных детей (44, с. 49). Они не пытаются пересмотреть эти результаты, чтобы учесть очень большие различия в методах, которыми выбирались группы для тестирования, или различное использование фактического жизненного возраста и ближайшего жизненного возраста. Такая таблица, как они признают, слишком рискованна для использования при определении пограничных черт отсталости. Может существовать средняя разница по крайней мере в год в умственных возрастах, полученных разными исследователями, когда не делается поправка на их различные процедуры. Тем не менее, интересно отметить, что умственный коэффициент 0,75 менее консервативен, чем самые низкие 3%, которые являются пограничной чертой умственной отсталости, которую они предлагают. Самые низкие 3%, которые они находят, включали бы, например, тех, кто отставал на 1,5 года или более в возрасте 5 лет, на 2,1 года в возрасте 9 лет и на 2,8 года в возрасте 10 лет.

Наиболее важное подтверждение утверждения о том, что пограничная черта для незрелых лиц должна требовать отставания по крайней мере на 4 года, исходит из биометрической лаборатории Гальтона в Лондоне. Карл Пирсон предоставил тщательную статистическую обработку результатов Йедерхольма при тестировании всех 301 ребенка в специальных классах в Стокгольме по сравнению с 261 нормальным ребенком в тех же школах. Пирсон обнаружил, что модифицированная шкала Бине 1911 года, которую использовал Йедерхольм, может быть скорректирована так, чтобы нормальные дети в каждом возрасте в среднем очень близко соответствовали своим возрастным нормам от 7 до 14 лет. В этих условиях шкалы он сделал обобщение на основе детей в стокгольмских специальных классах, которым было от 7 до 15 лет, следующим образом:

«Читатель может быть уверен, что пока умственный возраст ребенка не отстает от его физического возраста примерно на четыре года, невозможно догматически утверждать, на основе самого научного теста, предложенного до сих пор в качестве меры интеллекта, что он умственно отсталый. Даже тогда все, что мы можем сказать, это то, что такой ребенок вряд ли встретился бы один раз на 261 нормального ребенка, или встречается менее чем в ½% в популяции нормальных детей» (167, с. 18).

В более поздней статье он говорит, что те дети «с умственным дефектом от 4 до 4,5 лет и более не могли быть сопоставлены вообще из 27 000 детей», исходя из предположения о нормальном распределении, подогнанном к нормальным стокгольмским школьникам (164, с. 51). Далее он говорит:

«Вопрос о том, где проводится разделение — если должно быть произвольное — между нормальным и дефектным ребенком, является чисто практическим удобством; мы предлагаем проводить его либо на 3, либо на 4 годах умственного дефекта. Но поскольку умственный дефект увеличивается с возрастом умственно дефектного человека, разделение будет действительно функцией возраста ребенка» (167, с. 37).

Поскольку он обнаруживает, что дети в специальных классах отстают от нормальных детей в среднем на 4 месяца каждый год жизни, это означает, что 3 года отставания в 7 лет были бы эквивалентны 4 годам в 10 лет.

Несмотря на неопределенность, внесенную использованием коэффициентов, общая тенденция в интерпретации результатов по шкалам Бине заключалась в том, чтобы проводить различие в величине отставания, означающего отсталость, между младшими и старшими детьми и требовать отставания в четыре года, по крайней мере для старших возрастов. Наш критерий пограничной черты в три года отставания для детей до 10 лет и четыре года для детей 10 лет и старше, с дополнительным годом, чтобы быть вполне уверенным, что отсталость достаточна для оправдания изоляции, по-видимому, соответствует лучшей практике в настоящее время среди тех, кто имеет большой опыт работы со шкалой Бине. К счастью, эта неопределенность в интерпретации баллов по шкале причинила мало вреда самим индивидам, поскольку были затронуты только сомнительные случаи. Они, как правило, диагностировались перед тем, как принять решение в отношении ребенка, каким-либо экспертом, который понимает источники ошибок в психологических тестах. С другой стороны, сдвиг предела допустимого отставания на один год имеет большое значение при оценке частоты умственной отсталости в конкретных группах, как будет показано в нашем обсуждении отсталых правонарушителей.

11. На протяжении всего этого исследования я буду использовать буквальный перевод немецкого термина «lebensalter», жизненный возраст, вместо неуклюжего «хронологический возраст».

12.

S. E. = √ p. q.

n

13. Тесты XI были записаны как XII в серии 1911 года.

ГЛАВА VI. ПРАВОНАРУШИТЕЛИ С ТЕСТИРОВАННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ

А. В Школе-ферме Глен-Лейк для мальчиков, округ Хеннепин, Миннесота.

Теперь мы в состоянии оценить обследования правонарушителей по Бине. Давайте сначала отметим наши результаты для группы из 123 последовательных случаев в Центре временного содержания округа Хеннепин [14]. Это не центр временного содержания в смысле места, где детей держат в ожидании решения их дел судом по делам несовершеннолетних. Его лучше описывает его неофициальное название: Школа-ферма Глен-Лейк для мальчиков. Эта окружная учебная школа для правонарушителей расположена на великолепной ферме у небольшого озера в четырнадцати милях от Миннеаполиса. Мальчиков направляет туда суд по делам несовершеннолетних на несколько месяцев обучения в качестве промежуточной дисциплинарной меры между условным осуждением и приговором к государственной школе в Редвинге.

Характер этой группы из 123 случайным образом отобранных правонарушителей далее подтверждается тем фактом, что 69 из них уже доставлялись в суд два или более раз, 54 были правонарушителями впервые. Мальчиков отправляют в Глен-Лейк всякий раз, когда характер их правонарушения или условия дома, вместе с личностью мальчика, по мнению суда, требуют этого специального обучения. Сводка правонарушений, за которые мальчики доставлялись в суд, поэтому не показывает характер мальчика, как он известен суду через доказательства и эффективную работу сотрудников службы пробации. Однако она показывает, что последние правонарушения, за которые эта группа подвергалась дисциплинарным взысканиям, были следующими: мелкая кража 29, прогулы 25, неисправимость 25, кража со взломом 9, крупная кража 6, нарушение общественного порядка 4, злостное уничтожение имущества 4, незаконное проникновение 3, обкрадывание вагонов с зерном 3, взлом и проникновение 3, непристойное поведение 2, прочие правонарушения по одному случаю 8, итого 123. Возможно, более важным показателем характера правонарушителей в этой группе является то, что они представляют около четверти дел, доставлявшихся в суд по делам несовершеннолетних в течение периода этого исследования, чуть более года. За исключением очень немногих случаев, направленных непосредственно в Государственную промышленную школу, их можно рассматривать как типичную худшую четверть мальчиков-правонарушителей моложе 17 лет в Миннеаполисе.

Большинство мальчиков были протестированы мной после нескольких лет работы в клинике психического развития при Университете Миннесоты и после обследования многих других правонарушителей. Некоторые были протестированы ассистентами из университетской клиники, г-жой Мари К. Нельс и г-ном Гарольдом Д. Китсоном, которые прошли специальную подготовку для этого. Их подробные отчеты были тщательно просмотрены и оценены. Использовалась серия Бине 1908 года (136), за исключением того, что для тестов выше XII либо использовались тесты XIII, либо позже они дополнялись двумя другими тестами, которые были помещены в группу возраста XV или взрослые группы в ревизиях шкалы Бине, опубликованных Годдардом (110) или Кульманом (135). Это изменение имело небольшое значение, поскольку мальчик считался обладающим приемлемым интеллектом, если он набирал X.8. Мы всегда давали три теста группы XIII, и мальчику засчитывался возраст XIII, если он проходил два из оригинальных тестов 13-летнего возраста или четыре из пяти тестов, данных выше XII. В соответствии с нашей консервативной позицией соблюдалось правило этой шкалы 1908 года для подсчета баллов, и мальчику засчитывался самый высокий возраст, для которого он прошел все тесты, кроме одного, плюс один год за каждые пять более высоких пройденных тестов. Это основа формы шкалы 1908 года, стандартизированной Годдардом. Приложение II дает подробные результаты для каждого мальчика с точным жизненным возрастом и десятыми долями тестового возраста по шкале, базовым тестовым возрастом с тестами, классом в школе на первое сентября, когда он был этого жизненного возраста, и правонарушением, за которое он подвергался дисциплинарным взысканиям. Оно также указывает, какие мальчики были рецидивистами. Результаты этой таблицы суммированы в таблицах VIII и IX. Жизненные возрасты на последний день рождения используются вместо ближайших возрастов, поскольку это согласуется со стандартизацией Годдарда и с общепринятым использованием термина «возраст». Более того, это, по-видимому, соответствует лучшей практике и с меньшей вероятностью ведет к ошибкам. Таблица IX также показывает школьное положение каждого мальчика. Поскольку ряд мальчиков старшего возраста покинули школу, чтобы табулировать их школьные положения относительно их жизненных возрастов, необходимо было предположить, что они продолжали бы нормально прогрессировать с той позиции, которую занимали, когда покинули школу. Закон Миннесоты требует посещения школы до шестнадцати лет, если до этого ребенок не закончит восьмой класс. В этой группе большинство тех, кому шестнадцать лет, и значительное число тех, кому пятнадцать лет, покинули школу, поэтому их школьное положение в таблице пришлось продвинуть на год; очень немногих 16-летних пришлось продвинуть в таблице на два года. Во всех случаях школьное положение дается относительно первого сентября, когда мальчик был указанного жизненного возраста. Либо возраст шесть, либо семь лет принимается как удовлетворительный для первого класса, возраст семь или восемь лет для второго класса и так далее для других классов.

TABLE VIII.

Test-Ages of the Glen Lake Group of Delinquent Boys

Life-Ages at Last Birthday

Test-Ages 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Totals

VII 1 1

VIII 1 1 1 3

IX 4 2 1 1 1 8

X 1 2 2 1 5 2 3 1 17

XI 1 2 8 6 9 6 13 3 48

XII 1 2 5 4 6 7 3 27

XIII 1 4 8 5 18

Total 1 1 0 6 8 13 12 21 18 30 13 123

TABLE IX.

Intellectual Development Relative to Life-Ages and School Position Among Consecutive Delinquents at the Glen Lake Farm School for Boys of Hennepin County, Minn.

Life-Ages

School Position Grades No. 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16

+ 1 XI

+S 17 VIII VIII XII XI XIII XIII

IX-3 XI XII XI XII

X XII-2 XII

-S 21 X XI-3 XIII-2 XI XIII

IX XI X

X XII-2

XII XIII

XI VII XI

-1 28 XI XI-3 XI XI-3 XII XI XIII-2

IX-1 VIII

X X XII XII XI-2 XIII-4 XI

IX XII

-2 26 IX XII-2 XII (X) XIII-3 XIII-2

XI XI-2 X-2 XIII XII-2 XII

X XI XI-5

-3 19 XI (IX) XII-2 (X) XI-2

XI-3 XI-2 XI-XII

X XII

-4 7 VIII XI (X) XII

X XI

XII

-5 4 (X) (X) (IX)

(X)

Totals 123 1 1 6 8 13 12 21 18 30 13

Арабская цифра после римской цифры указывает количество случаев, когда в любой позиции таблицы встречается более одного случая. Скобки указывают случаи, тестируемые как предположительно отсталые или сомнительные. S — удовлетворительный школьный класс.

Сводка тестирования этой группы по шкале Бине в соответствии с принятой нами оценкой показывает два ясных случая протестированной отсталости. Один мальчик 13 лет показал результат VIII и был единственным случаем из этой группы, направленным в Государственную школу для умственно отсталых. Другому было 16 лет, и он показал результат IX. Помимо двух предположительно отсталых, семь других мальчиков были сомнительными согласно нашей интерпретации, если судить только по тестам Бине. Одному из них было 13 лет, и он показал результат IX, остальные были в возрасте 14, 15 и 16 лет и показали результат X. Это составило бы в общей сложности 7% возможно социально отсталых, поскольку все они были правонарушителями. Это, по-видимому, самая большая оценка отсталости, которая была бы оправдана на основе результатов этих тестов. Однако, чтобы показать, насколько важна интерпретация результатов, полученных с помощью обследований Бине при рассмотрении в совокупности, достаточно сказать, что несколько лет назад, когда начиналось это исследование, было не редкостью считать всех, кто отставал на три или более года и имел результат XII или ниже, умственно отсталыми. На этой абсурдной основе было бы 45 таких случаев (37%). Поскольку мы подробно рассмотрели причины, по которым не следует считать даже сомнительно интеллектуально развитым человека, который показывает результат XI или выше или отстает менее чем на три или четыре года, нам не нужно повторять их здесь.

Б. Сравнение протестированной отсталости среди типичных групп правонарушителей.

Используя нашу консервативную основу для интерпретации результатов обследований Бине, давайте теперь рассмотрим доказательства доли правонарушителей, которые являются интеллектуально отсталыми. Мы сравним имеющиеся данные по группам протестированных правонарушителей, которые не были субъективно отобраны, при условии, что данные позволяют пересчет на основе принятых нами пограничных черт. Таким образом, доказательства протестированной отсталости более чем на 9000 объективно отобранных правонарушителей были собраны при примерно одинаковой интерпретации пограничных черт. Это должно помочь прояснить, насколько обширными должны быть приготовления для решения этой проблемы дефектного правонарушителя и где потребности наиболее остры. Это также должно позволить нам обнаружить, когда оценки были чрезмерными. Мы ограничимся отчетами об объективных тестовых обследованиях, чтобы оценки не зависели только от суждения экзаменатора. Библиография этих исследований приведена в конце книги. Насколько больше было достигнуто в этой области в Соединенных Штатах, чем за рубежом, иллюстрируется тем фактом, что повторные поиски не смогли обнаружить никаких отчетов об обследованиях Бине на репрезентативных, случайным образом отобранных группах правонарушителей в какой-либо зарубежной стране. Обследования Бине проводились среди несовершеннолетних правонарушителей в Бреслау (34), во Франкфурте-на-Майне и в Лондоне (56); но только на отобранных случаях.

Те, кто желает сравнить результаты по протестированной отсталости с субъективными мнениями различных оценщиков, должны обратиться к обзорам этой литературы Броннер (6) и Груле (121). Эффект такого сравнения — растущее убеждение в том, что оно дает сомнительные доказательства относительного количества отсталости в разных группах правонарушителей. Без объективных тестов нет способа сказать, какую величину умственного отставания разные эксперты классифицировали бы как умственную отсталость.

(а) Женщины и девушки-правонарушители в государственных учреждениях. Женщины в государственных тюрьмах — небольшая группа среди правонарушителей в учреждениях. Согласно одному исследованию Луизы Э. Ордал и Джорджа Ордала [15], частота протестированной отсталости среди них меньше, чем среди женщин, помещенных в исправительные учреждения, которые в целом совершают менее серьезные преступления. Все, кроме одной из 50 обследованных женщин-заключенных, были протестированы с помощью ревизии шкалы Бине Кульмана 1911 года. Около половины составляли негритянки. Только 6 (4 негритянки) показали результат IX или ниже и входили в нашу группу предположительно отсталых по тестам. Двадцать других (13 негритянок) показали результат на один возраст Бине выше и входили в сомнительную группу.

Если мы рассмотрим худшее состояние в отношении интеллектуальной отсталости, мы обнаружим его в исправительных учреждениях и учебных школах для женщин. Доктор Вейденсолл применила шкалу Бине 1908 года к 200 последовательным женщинам в возрасте от 16 до 30 лет по мере их поступления в Нью-Йоркскую исправительную школу для женщин в Бедфорде. Семьдесят семь показали результат IX или ниже и входили в нашу группу предположительно отсталых. Еще 74 показали результат X и входили в сомнительную группу, хотя, если мы будем рассматривать их всех как отсталых из-за их стойкой делинквентности, мы получим в общей сложности 75% (59). Эти результаты были продублированы доктором Ферналд (16). Она протестировала 100 других последовательных случаев по шкале 1911 года и обнаружила, что 41% показали результат ниже X, нашу группу предположительно отсталых. Она считает их «умственно отсталыми с уверенностью».

Доктор Кэтрин Бемент Дэвис, бывший суперинтендант в Бедфорде, сама оценила, что среди 647 проституток, бывших там заключенными, 107 были «умственно отсталыми (явно таковыми)»; 26 — «погранично невротичными»; 26 — «слабовольными, без морального чувства»; 11 — «дикими, прогульщицами, беглянками». Это составляет в общей сложности 26% этой группы, которых, по-видимому, она считала возможным классифицировать как умственно отсталых или сомнительных по менталитету из-за дефектного интеллекта или воли (11). Совершенно ясно, что объективные тесты дают гораздо лучшую основу для сравнения группы Бедфорда с теми, которые последуют далее.

Профессиональная проститутка, заключенная в учреждения для правонарушителей, была тщательно изучена и протестирована Массачусетской комиссией по расследованию так называемого трафика белых рабов (36). Три группы по 100 человек в каждой были обследованы «без отбора, за исключением того, что все имели историю беспорядочных половых сношений ради денежной выгоды». Одна из групп состояла из молодых девушек, отбывающих наказание в Государственной промышленной школе для девочек, Приюте и Доме Велком. Вторая группа состояла из тех, кто был только что арестован и ожидал суда в Центре временного содержания Саффолк в Бостоне. Третья состояла из женщин, отбывающих наказание в Государственном исправительном учреждении для женщин, тюрьме округа Саффолк и Исправительном доме Саффолк. «Эти три группы представляют молодых девушек, которые только начали заниматься проституцией, женщин, занимающихся своим ремеслом на улицах в настоящее время, и женщин, которые являются старыми правонарушителями».

Тесты Бине были применены к 289 из 300 обследованных женщин, а в сомнительных случаях применялись другие психологические тесты. Возраст варьировался от 12 лет и выше. Только 10 были моложе 15 лет, а 32 были в возрасте 36 лет и старше. Исследователи не классифицировали как умственно отсталых ни одного случая, который не показал результат XI или ниже, но они не классифицировали как умственно отсталых 107 других случаев, которые показали результат XI и ниже. Таким образом, диагноз Комиссии консервативен. Она рассматривала 154 случая (51%) как умственно отсталых, 46 в группе центра временного содержания и 54 в каждой из других. Если мы спросим, сколько протестированных оказались ниже нашего стандарта, мы не можем сказать точно, поскольку в отчете не указано, классифицировался ли результат X.8 как X или XI. Он показывает, что 81 человек показал результат IX или ниже (27%), и, следовательно, почти все они находились в пределах нашей группы предположительно отсталых. Девяносто девять других показали результат X, в общей сложности 60% протестированных оказались ниже нашей пограничной черты для предположительно и сомнительно отсталых. Поскольку только 2 случая были моложе 14 лет, эти цифры не могли быть сильно искажены более молодыми девушками. Мы можем быть достаточно уверены, что по крайней мере 27% этих проституток должны быть помещены под постоянный опекунский уход, и, вероятно, 50% было бы ближе к истине.

В недавнем отчете Бюро анализа и расследований Совета по благотворительности штата Нью-Йорк [16] доктор Джесси Л. Херрик сообщает об обследовании 194 заключенных государственного исправительного учреждения для женщин, известного как Западный приют. Использовалась Стэнфордская шкала, 25% показали результат IX или ниже по этой шкале, а 14% показали результат X. В том же бюллетене приводится отчет об умственных возрастах по Бине для 607 заключенных Нью-Йоркской учебной школы для девочек. Использовались четыре версии шкалы, поэтому оценки несколько искажены. Более того, 97 девочек были моложе 15 лет. Таблица умственных возрастов по Бине указывает, что 20% показали результат IX или ниже, а 28% показали результат X.

Хилл и Годдард (30) сообщают об обследовании группы из 56 девушек, которые были в исправительном учреждении и находились на пробации у определенного офицера. Во всей этой группе они обнаружили только четырех, которые не были умственно отсталыми, «как мы обычно определяем умственную отсталость». По-видимому, это означает отставание на три или более года, включая тех, кто показал результат XII, поэтому это нельзя рассматривать как консервативную оценку. Никаких дальнейших данных для интерпретации пограничной черты не предоставляется.

Переходя к более молодым и более мягким правонарушителям среди девушек, доктор Хейнс сообщает об обследовании невыбранной группы из 329 человек в Государственном промышленном доме для девочек недалеко от Делавэра, штат Огайо (26). Все они были моложе 21 года и представляют менее закаленных правонарушителей, чем старшие группы в исправительных учреждениях для женщин. Группа из Огайо была протестирована с помощью шкалы Бине 1911 года, а также точечной шкалы Йеркса-Бриджеса. Считая результат 0,8 года как помещающий случай в следующий умственный возраст выше, как мы делали при установлении пределов, мы обнаруживаем, что его результаты даны с такой превосходной детализацией, что мы можем справедливо сравнить проценты с нашим стандартом для шкалы Бине. На этой основе 70 из этих девушек-правонарушителей (21%) явно отсталые, а еще 55 находятся в сомнительной группе, в общей сложности 38%.

В качестве проверки результатов мы можем сравнить отчет мисс Ренц по 100 последовательно поступившим в то же учреждение в 1912 году лицам, протестированным по шкале Бине (47). Она обнаружила, что 29 человек показали результат IX лет или ниже, а 49 — X лет или ниже, что несколько больше, чем было показано в тестах Хейнса. Однако отчет мисс Ренц не показывает, сколько из этих девушек были моложе 14 лет и, следовательно, могли быть исключены из групп с умственной недостаточностью.

В Калифорнийской школе для девушек Грейс М. Ферналд [17] обследовала 124 случая по мере их поступления в школу. Двадцать четыре человека показали результат ниже XI лет как по шкале Бине 1911 года, так и по Стэнфордской редакции. Это является дополнительным указанием на меньшую частоту умственной отсталости в государственных школах для девушек, чем в исправительных учреждениях для женщин.

Д-р Г. У. Крейн сообщает о результатах тестирования по Бине в Адриане, Мичиганской промышленной школе для девушек, которая принимает только несовершеннолетних и соответствует Промышленному дому Огайо (37). Использовалась шкала Бине 1911 года, но такая группировка по умственному возрасту может означать, что несколько большее число случаев классифицируется как недостаточно развитые, чем при использовании наших стандартизированных пограничных значений, которые относят испытуемого к более высокой возрастной группе, если он набирает 0,8. Следует также помнить, что пограничные значения для тех, чей биологический возраст менее 15 лет, не были так хорошо стандартизированы для шкалы 1911 года. Тестирование проводилось под руководством государственной комиссии, назначенной для расследования степени умственной неполноценности (37). Д-ру Крейну помогали три других сотрудника. Результаты в Адриане показывают, что среди 386 воспитанниц 131, или 34%, попали в наши группы предположительно или предположительно интеллектуально неполноценных. Семьдесят семь из них, входящие в нашу сомнительную группу, должны классифицироваться как неполноценные только потому, что они также являются правонарушителями. Исследователи высказывают мнение, что 16,7% воспитанниц были умственно отсталыми, но тесты этого не выявили.

Весь контингент Иллинойсской государственной школы для девушек в Женеве был протестирован Луизой Э. и Джорджем Ордал [18]. Использовалась редакция шкалы Бине Кульмана, дополненная Стэнфордской шкалой для старших возрастов. Среди 432 протестированных 13% показали результат ниже нашей пограничной линии для предположительно неполноценных, и еще 22% — в сомнительной группе.

Д-р Отис, штатный психолог в Государственном доме для девушек Нью-Джерси в Трентоне, обследовала 172 девушки в возрасте от 10 до 20 лет включительно (43). Поскольку она заявила, что это было «предварительное тестирование» и «не многие из младших девушек были включены», мы делаем вывод, что это была несколько отобранная группа. Она рассматривала тех, чей возраст находится между одиннадцатью и двенадцатью годами, как практически нормальных, а тех, кто ниже десяти, — как несомненно дефектных. Затем она публикует три группы: «Дефектные», 45% (77 случаев) высокого уровня; «Дебилы», 30% (52 случая); и «Предположительно нормальные», 25% (43 случая). Поскольку она не приводит распределение случаев, невозможно сказать, сколько из ее группы имели отставание менее чем на четыре года. Однако ее данные о возрасте показывают, что не более 7 из дефектных могли иметь отставание менее четырех лет и не более 12 из объединенной группы дефектных и дебилов показали результат X лет или выше. Таким образом, мы можем быть уверены, что по крайней мере 68% этих девушек имеют сомнительные интеллектуальные способности согласно консервативному стандарту, принятому в данном обсуждении.

Д-р Бриджмен сообщила об обследовании 118 девушек в возрасте от 10 до 21 года, последовательно поступивших в Государственную школу для девушек в Женеве, штат Иллинойс. Она утверждает, что 89% (105 случаев) «показали отставание на три года или более». Распределение случаев не приводится, поэтому невозможно сказать, сколько из тех, кто показал результат X, XI и XII лет, были классифицированы как умственно отсталые или сколько имели отставание только на три года. Опубликованная оценка, несомненно, является экстремальной, но у меня нет средств сделать более консервативную оценку для этой группы. Однако интересно отметить, что только 14 случаев не были связаны с сексуальной аморальностью. Все они были либо зависимыми, либо направленными из-за неуправляемости дома, и все показали приемлемый уровень интеллекта. Она утверждает, что «согласно тестам Бине, 97% детей (5), направленных в это учреждение из-за сексуальной аморальности, также являются умственно отсталыми». Этот процент также был бы значительно снижен при использовании консервативного стандарта тестирования. В другом месте д-р Бриджмен делает важное заявление, что из 400 девушек, поступивших в Женеву, 60% страдали венерическими заболеваниями (4).

Г-н Блюмель (2) обнаружил, что 24 из 50 девушек, направленных из суда по делам несовершеннолетних судьи Линдси в Денвере в Государственную промышленную школу или Дом Флоренс Криттенден, показали результат XI лет или ниже и отставание на четыре года или более. Это менее консервативно, чем наш стандарт, который исключил бы тех, кто показал результат XI лет, как находящихся выше даже сомнительной группы по интеллекту.

Д-р Пайл (46) протестировал 240 девушек в Миссурийском государственном промышленном доме для девушек с помощью своих стандартизированных групповых тестов. Этим девушкам от 7 до 21 года, и в его таблице приведены результаты по каждому из шести тестов. Наиболее значимым фактом для наших целей является то, что в различных тестах от 50 до 88 процентов показывают результаты ниже средних показателей нормальных индивидов, которые на три года моложе. Он говорит: «Наши цифры указывают на то, что около одной трети этих девушек-правонарушительниц нормальны, а около двух третей — субнормальны. Большинство из них, вероятно, являются дебилами высокого уровня». Это, по-видимому, основано на том, что 69% является средним результатом шести различных тестов в отношении процентов, отстающих на три года или более от своего биологического возраста. Однако он указывает, что 38%, рассчитанные аналогичным образом, находятся в пределах среднего отклонения нормальных групп для их биологического возраста. Это указывает на то, что самые низкие 62% показывают результат лишь настолько низкий, насколько мы ожидали бы найти у самых низких 21% случайных групп соответствующего возраста. Их, безусловно, не следует рассматривать как умственно отсталых.

(b) Женщины и девушки-правонарушительницы в окружных и городских учреждениях. Когда мы обращаемся к тем, кто находится на попечении местных городских или окружных учреждений, мы обнаруживаем, что Салливан (56) обследовал 104 женщины и девушки, временно содержавшиеся в тюрьме Холлоуэй в Лондоне, большинство из которых были в возрасте от 16 до 25 лет. По-видимому, случаи были специально отобраны для обследования и поэтому не отражают общее состояние там. Однако его интересовало определение относительного уровня недостаточности среди различных классов этих заключенных, и он приводит подробные результаты по шкале Бине 1908 года для небольших групп этих различных типов, которые мы можем классифицировать по нашему стандарту следующим образом:

Двадцать некриминальных лиц, либо невиновных, либо виновных в незначительных правонарушениях, которые, по его мнению, представляют обычные условия среди соответствующего рабочего класса в этом сообществе: 3 предположительно неполноценных, 5 сомнительных; двадцать преступников по случаю: 1 предположительно неполноценный, 6 сомнительных; двенадцать импульсивных преступников: 1 предположительно неполноценный, 2 сомнительных; восемь моральных имбецилов: 2 предположительно неполноценных, 2 сомнительных; двадцать четыре рецидивиста: 2 предположительно неполноценных, 8 сомнительных; двадцать проституток: 3 предположительно неполноценных, 8 сомнительных. Вместе эти различные типы женщин в тюрьме образуют пеструю группу из 104 человек, из которых 12 тестируются как предположительно неполноценные, 31 — как сомнительные, всего 41%.

Обычные проститутки примерно так же часто являются неполноценными, как и те, кто находится в исправительных учреждениях, если судить по важному исследованию женщин, которые были сексуальными правонарушительницами, но не находились в учреждениях для правонарушителей. Отчет составлен д-ром Клинтоном П. Маккордом, директором по вопросам здравоохранения Совета по образованию в Олбани (35). Одна группа состояла из пятидесяти случаев сексуальных правонарушительниц, которые на тот момент не были юридически правонарушительницами, но жили в домах терпимости. Их возраст варьировался от 22 до 41 года со средним возрастом 27 лет. Девять из них (18%) показали результат IX лет или ниже по шкале Бине 1911 года, а 18 показали X лет, всего 54% предположительно и сомнительно неполноценных. Еще 38 случаев находились в Доме приюта, куда большинство из них были направлены судами. Девятнадцать из них показали результат IX лет или ниже (50%), в то время как еще 13 показали X лет, всего 84%. Поскольку их возраст варьировался от 12 до 40 лет со средним значением 18, мы не можем сказать, сколько из них могли быть выше пограничной линии из-за возраста менее 15 лет, но, вероятно, очень немногие. Третья группа состояла из 9 уличных проституток и 3 распутных девушек. Среди них 7 были протестированы как предположительно или сомнительно неполноценные.

Исследование Маккорда проституток, не являвшихся юридически правонарушительницами на момент обследования, подтверждается Виргинским государственным советом по благотворительности и исправительным учреждениям в специальном отчете Генеральной ассамблее, в котором приводятся результаты обследования проституток в целом сегрегированном районе в одном из городов Виргинии (58). Его таблица показывает, что среди 120 этих женщин 43, или 36%, показали результат примерно ниже нашей пограничной линии для предположительно неполноценных, в то время как 67 случаев, или 56%, показали результат ниже примерно нашей пограничной линии для предположительно приемлемого интеллекта.

Эти результаты схожи с выводами Вейденсолл [19] среди невыбранной группы незамужних матерей в Главной больнице Цинциннати. Хотя она не приводит количество протестированных по шкале Йеркса-Бриджеса, она указывает, что 48% были протестированы как дебилы низкого уровня или хуже, что должно соответствовать тестовому возрасту IX лет или ниже. Двадцать два процента имели коэффициенты интеллекта 0,50 или менее, а 32% — от 0,51 до 0,70. «Исследование пятидесяти умственно отсталых проституток» [20] Мэри Э. Пэддон дает замечательное резюме социальной истории проституток, которые были протестированы как неполноценные.

Д-р Броннер провела тщательное исследование с помощью тестов Бине младшей группы случайно отобранных девушек в Доме задержания округа Кук, который связан с судом по делам несовершеннолетних в Чикаго. Группа включала 133 девушки в возрасте 10-17 лет включительно, которые содержались в ожидании слушания или временно находились в доме задержания. Тесты Бине были даны всем, кто не показал ясно, что они обладают приемлемым интеллектом, закончив шестой класс или выше без отставания и сдав школьные тесты по делению многозначных чисел и письму под диктовку. 14-летний ребенок, «сдавший все тесты для 10-летних и некоторые, но не все, тесты для 12-летних», рассматривался как сомнительный. Она не была классифицирована как умственно отсталая без дальнейшего тестирования и изучения. Д-р Броннер не указывает свой критерий для пограничной линии с младшими детьми, но мы можем судить, что ее пограничная линия, скорее всего, чем наша, классифицировала ребенка в группу предположительно неполноценных. Ее резюме показывает только 15 девушек «вероятно умственно отсталых» (11,2%) и 2 других «возможно» таковых. Из ее описания мы можем предположить, что «вероятная» группа была сопоставима с нашим тестовым стандартом предположительно неполноценных, плюс, возможно, несколько конативных случаев.

Следует также упомянуть работу д-ра Броннер, на которую мы ссылались в разделе о заработках умственно отсталых (6). Эта группа из 30 случайно отобранных женщин-правонарушительниц в местном доме задержания в Нью-Йорке показала, за двумя или тремя возможными исключениями, результат не ниже, чем у аналогичной группы женщин-служанок, которые никогда не были правонарушительницами. Ее данные не позволяют нам определить, сколько из них попало бы ниже наших пограничных линий.

Стенквист, Торндайк и Трабе (54) сообщают о результатах тестов Бине 1911 года при слегка измененной процедуре для 75 случайно отобранных зависимых и 4 девушек-правонарушительниц, находящихся на попечении определенного округа, исключая тех детей в округе, которые были направлены в учреждение для умственно отсталых. Дети были в возрасте от 9 до 16 лет, со средним возрастом 11 лет. Грань между группами правонарушителей и зависимых у этих младших детей становится довольно неясной. Они заявляют: «Ребенок может в рассматриваемом округе стать общественным иждивенцем по решению должностного лица по закону о бедных на основании нищеты или по решению должностных лиц судов на основании правонарушения... Решающим фактором часто является просто то, успешнее ли родители в том, чтобы заставить судей поместить своих детей, чем в том, чтобы заставить должностных лиц по закону о бедных сделать это». С подробными записями, которые они дают, можно применить наш стандарт даже для незрелых, хотя он, безусловно, менее адекватен для тех, кто моложе 15 лет и был протестирован по шкале 1911 года. Я перевел их скорректированные возрасты по Бине обратно в исходные тестовые возрасты, поскольку их резюме отставания в годах ниже средних способностей в каждом возрасте не сопоставимо с нашей пограничной линией. Среди 79 девушек, которые в основном являются зависимыми, есть 5 девушек, или 6%, которые попадают в нашу группу предположительно неполноценных, и 8 — в сомнительную группу, всего 16%. Что касается серьезной недостаточности, ситуация, несомненно, хуже среди правонарушителей, чем среди соответствующих групп зависимых. Цифры этих исследователей показывают это для их группы мальчиков, к которой мы обратимся позже.

Некоторые другие группы женщин и девушек были обследованы с помощью тестов Бине или других тестов, но результаты имеют мало значения для объективной оценки проблемы недостаточности, поскольку индивиды были либо отобраны для обследования, потому что считались умственно ненормальными, либо потому, что нет адекватных норм для определения пограничных линий с использованием конкретных тестов. В Нью-Йоркской государственной школе для девушек в Хадсоне мы обнаружили, что 208 отобранных случаев, которые не извлекали пользу из своего обучения, были обследованы по шкале 1911 года. Их биологический возраст варьировался от 12 до 20 лет. Мы не можем определить, сколько из них были моложе 14 лет или какой эффект мог быть произведен отбором тупых случаев; но 44 показали результат IX лет или ниже, а 52 показали X лет (158). Д-р Сполдинг (183) использовала тесты Бине и другие психологические тесты на группе из 400 заключенных Массачусетского исправительного учреждения для женщин в Южном Фрэмингеме; но она дает только свое суждение, основанное на обследовании и истории случаев, поэтому у нас нет данных по этой группе для сравнения. Ее утверждение, что 16,8% показали «выраженный умственный дефект, т.е. группу дебилов», а 26,8% показали «умственную субнормальность (незначительный умственный дефект)», является отличной иллюстрацией лучшего типа субъективного суждения по последовательным случаям, поскольку она знакома с результатами тестов. Для ее цели принятия решения о том, как заботиться о женщинах, это имеет несомненную ценность, но для сравнительных целей ясно, что невозможно сказать, как ее субъективное мнение совпало бы с мнением столь же компетентного диагноста или что подразумевается под ее терминами «умственно отсталый» или «субнормальный». Для научных целей результаты Бине для ее группы были бы очень ценны, ибо мы хотели бы знать, являются ли условия в Бедфорде типичными среди женских исправительных учреждений для старших правонарушителей.

Д-р Роуленд использовала психологические тесты, отличные от шкалы Бине, с группой из 35 человек в Бедфордском исправительном учреждении для женщин, но нет адекватных норм для сравнения ее результатов с общими условиями (49). Болдуин (1) показал, что цветные девушки-правонарушительницы в возрасте от 13 до 21 года в женском отделении Пенсильванской исправительной школы на ферме Слейтон уступают белым девушкам в том же учреждении в тесте на обучение. Как цитирует Груле (121), Крамер (10) использовал тест на завершение Эббингауза, тесты на определение и т.д. с 376 девушками-правонарушительницами в Ганновере, но нет пограничных линий для сравнения. Как цитирует Броннер, фон Грабе дал несколько психологических тестов 62 проституткам, лечившимся в городской больнице в Гамбурге, и сравнил их с контрольной группой из 30 (6).

Наиболее поразительный вывод, который вытекает из изучения этого свидетельства о частой недостаточности среди девушек и женщин-правонарушительниц, — это тесная связь между сексуальными правонарушениями и недостаточностью. Сто четыре из 118 последовательных поступлений в Иллинойсскую школу для девушек были известны как сексуально аморальные. В Бедфорде 94 из 100 последовательных случаев имели записи об аморальности, в то время как три четверти той же группы были протестированы как сомнительные по интеллекту по нашим стандартам (11). Это свидетельство, взятое вместе с отчетом Массачусетской комиссии и тестами сексуальных правонарушителей, которые в то время не были юридически правонарушителями, о которых сообщили Маккорд и Виргинская комиссия, не оставляет сомнений в том, что среди этого типа правонарушителей существует избыток недостаточности. Многие из этих неполноценных девушек, вероятно, сначала скатываются к жизни проституции. Они являются пассивными, а не активными агентами. Это различие в характере правонарушения объясняет часть различий между полами в этой форме делинквентности. Более того, наше общественное отношение в вопросах социальной гигиены сделало изоляцию женского пола более распространенной. Часть этого может быть связана с большей трудностью доказательства в случае мужчин и мальчиков, но отчасти это, несомненно, означает, что мужчины не удерживались на столь высоком моральном стандарте, как женщины в этом отношении. Большая частота неполноценных сексуальных правонарушителей среди девушек не означает, что девушки более склонны, чем мальчики, быть активными сексуальными правонарушителями. Они, однако, более склонны к изоляции за такие правонарушения, а также более склонны быть пассивными правонарушителями.

Большее количество недостаточности, обнаруженное среди женщин-правонарушительниц, чем среди соответствующих групп мужчин, таким образом, легко объясняется частой связью между недостаточностью и сексуальной делинквентностью со стороны девушек и женщин. Сочетание юридической сексуальной делинквентности и недостаточности обусловлено как врожденным половым различием, так и различием в социальном отношении к двум полам в отношении этой формы правонарушения. Что бы ни было главной причиной обнаруженных фактов, ясно, что недостаточность сегодня наиболее серьезна среди женщин-правонарушительниц. Она настолько серьезна, что некоторые из наших исправительных учреждений для женщин могут даже оказаться практически учреждениями для неполноценных правонарушителей. Именно в этом типе учреждений, без сомнения, наиболее остра непосредственная проблема неполноценного правонарушителя. Постоянная опека, если не изоляция, по крайней мере для трети воспитанниц такого учреждения, как Бедфорд, которое показывает такое количество четко протестированной недостаточности по нашему очень консервативному стандарту, представляется мудрым шагом в социальной гигиене. Это должно быть предпринято немедленно и энергично. Более фундаментальное изменение в нашей социальной атаке на эту проблему означает государственную опеку до подросткового возраста для всех девушек, тестируемых как предположительно неполноценные по нашему стандарту, когда их недостаточность не обусловлена устранимыми препятствиями.

(c) Мужчины и мальчики-правонарушители в государственных учреждениях. Для целей оценки важности вопроса умственной отсталости среди наиболее серьезных преступников, тех, кто заключен в государственную тюрьму, у нас есть очень важное исследование Росси (48). Триста случаев были взяты случайным образом, за исключением нескольких отобранных случаев, по которым был запрошен отчет. В этой группе тридцать заключенных не могли быть обследованы либо из-за языковых трудностей, либо из-за их отказа от тестирования. Использовалась Точечная шкала Йеркса и Бриджеса, и результаты представлены в терминах умственного возраста по этой шкале. Экзаменатор считал всех, кто показал результат XI лет или ниже, умственно отсталыми и обнаружил 22% из 300 в этом классе. Это менее консервативно, чем даже наш сомнительный стандарт, но я оцениваю, что 16% попали бы в наши сомнительные и предположительно неполноценные группы. Это включает 11%, которые показали результат X лет или ниже по Точечной шкале, плюс 54% тех, кто показал результат XI лет. Эта оценка сделана на основе таблиц, данных Хейнсом (26), сравнивающих результаты Бине 1911 года с результатами Точечной шкалы на одних и тех же индивидах. Она добавляет долю тех, кто показал результат XI лет по Точечной шкале, которые показали бы результат ближе к X годам по шкале Бине 1911 года.

Ордал [21] обследовал 51 осужденного в тюрьме в Джолиете, штат Иллинойс. Они «были отобраны таким образом, чтобы обеспечить справедливое представительство тюремного населения в целом». Использовалась шкала Бине Кульмана 1911 года, дополненная тестами для 13-18 лет, взятыми из Стэнфордской шкалы. Возможно, что отбор повлиял на результаты этой небольшой группы, так как 25% показали тестовый возраст IX лет или ниже, а 36% показали X лет или ниже.

Хейнс протестировал с помощью Точечной шкалы 87 последовательных поступлений в тюрьму Огайо (24). Он обнаружил, что 18% показали результат ниже записи, соответствующей X.6 по шкале Годдарда 1911 года, что является примерно верхним пределом нашей сомнительной группы.

То, что меньшая доля заключенных государственных тюрем оказывается интеллектуально неполноценной, чем среди воспитанников промышленных школ, неудивительно. Это может быть связано с различными причинами. Среди них можно упомянуть неспособность распознать умственную отсталость до сих пор среди младших правонарушителей, в то время как взрослые умственно отсталые более тщательно изолировались в своих надлежащих учреждениях. Неполноценные взрослые также были сокращены в частоте из-за чрезмерной смертности. Вероятно, умственно отсталые не так склонны планировать или совершать тяжкие преступления, как мелкие преступления и проступки. Более того, взрослые умственно отсталые могут быть более стабильными и менее склонными к делинквентности, чем подростки. Каким бы ни было объяснение, недостаточность в целом, по-видимому, не так распространена среди заключенных государственной тюрьмы, как среди мелких правонарушителей в штатах, которые находятся в авангарде заботы о своих умственно отсталых.

Государственные исправительные учреждения охватывают класс правонарушителей между теми, кто находится в государственных тюрьмах, и теми, кто в государственных промышленных школах. В Миннесоте все заключенные исправительного учреждения, за исключением 80, которые были дисквалифицированы из-за неспособности говорить по-английски или по иным причинам, были протестированы д-ром Э. Ф. Грином. Мужчины направляются туда только в возрасте от 16 до 30 лет, так что его таблица умственного и биологического возраста дает нам возможность точно применить наши критерии. Тринадцать процентов из 370 обследованных показали результат IX лет или ниже и были предположительно неполноценными, в то время как еще 22% были в сомнительной группе, показав результат X лет (22).

В отчете о результатах Бине для 996 заключенных исправительного учреждения Айовы, который любезно прислал мне надзиратель К. К. Макклари, 200 показали результат IX лет или ниже, а 146 показали X лет, всего 35%, включая сомнительную группу. Диапазон возрастов был от 16 до 49 лет. Надзиратель отмечает, что тесты проводились не опытным психологом. «Во многих случаях подозревается, что хитрый преступник пытался снизить свой статус в отношении ментальности в надежде оправдать или смягчить свое преступление в глазах Совета по условно-досрочному освобождению». Результаты, однако, хорошо согласуются с тем, что было найдено в аналогичных учреждениях.

Суперинтендант Фрэнк Мур из исправительного учреждения Нью-Джерси в Рэуэе говорит: «Почти каждый молодой человек, который поступил в наше учреждение за последние восемнадцать месяцев, был протестирован по этой системе (Бине), и результаты показали, что по крайней мере 46 процентов были умственно субнормальными» (38). По его обсуждению, это, по-видимому, означает, что они показали результат ниже XII лет, что означало бы, что все те, кто показал результат XI лет, были менее неполноценными, чем наш стандарт для сомнительных случаев. Этим молодым людям было от 16 до 25 лет, и 17,5% из них имели один год или менее обучения в школе. Десять процентов не могли быть обследованы из-за незнания английского языка. Более поздний отчет в 1912 году относительно того же учреждения (42) говорит, что 600 заключенных были обследованы с помощью тестов Бине за два года, но не указывает, как они были отобраны. Из обследованных нам говорят: «48% относятся к типу умственно дефектных дебилов, варьирующихся по ментальности от трех до восьми лет ниже среднего нормального взрослого». Опять же, никакой дополнительной информации не дается, поэтому невозможно учесть тех, кто показал результат X или XI лет, или случаи, отстающие только на три года. Обе эти оценки в исправительном учреждении Нью-Джерси являются чрезмерными, если судить по консервативным пограничным линиям.

Д-р Ферналд применил 11 объективных тестов к репрезентативной группе из 100 заключенных в Массачусетском исправительном учреждении (15), но нормы для тестов, которые он использовал, были получены, по большей части, путем тестирования дюжины мальчиков, так что линия, которую он проводит для предела дефектных, в значительной степени является вопросом его экспертного мнения, и оценка теряет объективный характер. Он оценивает, что 26% его группы, чей возраст варьируется от 15 до 35 лет включительно, были дефектными. Бинблоссом [22] опубликовал отчет о тестах на 2000 заключенных Индианского исправительного учреждения. Некоторые из тестов Бине, а также другие тесты были использованы, но опубликованные результаты не допускают переинтерпретации.

Сравнивая отчеты из исправительных учреждений Миннесоты, Айовы и Нью-Джерси с протестированной недостаточностью, обнаруженной в учреждениях для женщин-правонарушительниц на основе той же пограничной линии со шкалой, записи ясно указывают, что процент умственной отсталости выше в исправительных учреждениях для женщин. В Бедфордском исправительном учреждении для женщин, например, результаты д-ра Вейденсолл показывают, что соответствующая пограничная линия той, что использовалась в мужском исправительном учреждении Нью-Джерси, которое сообщило о 46% неполноценных, классифицировала бы 100% в Бедфорде как умственно отсталых, где только один случай из 200 показал результат XII лет. Консервативная оценка протестированной недостаточности в мужских исправительных учреждениях на основе вышеприведенных данных составила бы от 15 до 20%.

В государственных учреждениях для несовершеннолетних правонарушителей, обычно называемых промышленными школами, у нас есть несколько исследований репрезентативных групп с достаточными данными для проведения объективных интерпретаций, сопоставимых с нашим стандартом. В Огайо д-р Хейнс (26) сообщает об обследовании 671 мальчика-правонарушителя в возрасте от 10 до 19 лет в Промышленной школе для мальчиков недалеко от Ланкастера. Интерпретируя, как мы указали для учреждения Огайо для девушек, мы находим 100, или 15%, в группе, тестируемой как предположительно неполноценные, и 179 в сомнительной группе, всего 42% четко и сомнительно неполноценных.

В соответствующей Мичиганской промышленной школе в Лансинге д-р Крейн (37) показывает в своей таблице умственного и биологического возраста, что 52 из 801 невыбранного заключенного, или 6%, являются предположительно неполноценными, и 171 — ниже предположительно приемлемых, или 21%. Это лишь немного большее число, чем предоставил бы наш критерий, если бы 0,8 года не классифицировались в следующий более высокий умственный возраст этими экзаменаторами. Возраст обследованных варьировался от 10 до 17 лет.

Т. Л. Келли в своем «Ментальных аспектах делинквентности» [23] приводит результаты обширной серии измерений и тестов примерно трехсот мальчиков в Техасской государственной школе подготовки несовершеннолетних. На основе анализа своих тестов он оценивает, что 20% мальчиков там должны быть в школе для умственно отсталых. Интерпретируя его исходные данные для тестов Бине 1911 года на той же основе, что и наши собственные, 8% попадают в четко неполноценную группу и 9% — в сомнительную. Последние из-за своих правонарушений также могут быть включены как умственно отсталые.

215 воспитанников Государственной школы Уиттиер в Калифорнии были обследованы Дж. Гарольдом Уильямсом с помощью Стэнфордской редакции шкалы Бине (61). Мальчикам было от 10 до 22 лет, медиана 16 лет. Он заявляет, что 32% были умственно отсталыми в смысле наличия коэффициентов интеллекта менее 0,75. Это стандарт, который включил бы около 2% тех, кто был протестирован по шкале, так что мы можем рассматривать большую их часть как попадающих в наши группы предположительно неполноценных и сомнительных вместе. Он также заявляет, что примерно 14% показали результат ниже X лет по Стэнфордской пересмотренной шкале. В другой статье он показывает, что уровень умственной отсталости был сильно различен среди различных рас, представленных в учреждении. Со 150 случаями согласно его стандарту было 6% умственно отсталых среди белых, 48% среди цветных и 60% среди мексиканских и индейских рас. В этой группе 64% были коренными белыми, 21% индейского или мексиканского происхождения и 15% цветными. «Хотя негритянское население Калифорнии составляет лишь 0,9% от общего числа, результаты этого исследования указывают на то, что более 15% несовершеннолетних правонарушителей, направленных в государственное учреждение, принадлежат к этой расе». Конечно, фундаментально важно в отношении всех оценок умственной отсталости среди правонарушителей учитывать расовые условия в конкретном учреждении.