Арчибальд Фаркуарсон

«Обращение к горцам по поводу их родного гэльского языка»

Страница 2 из 2 · 48 539 зн. · 56 мин. чтения

Есть, однако, одна вещь, в которой гэльский язык значительно превосходит английский, а именно — в лирической поэзии. Из-за самого строения двух языков английский даже близко не подойдет к нему. Он способен на множество сокращений, на которые английский не способен: agus и ’us, ’s. Все односложные и трехсложные слова, оканчивающиеся на a или e, могут отбрасывать последнюю букву. Такие слова, как saoghalta (мирской), saoghalt, saogh’lt; причастия глаголов, такие как riarachadh (удовлетворение), riarach’, или riar’chadh; глагол «быть», is maith (это хорошо), ’s maith; bithidh (будет), bi’dh; bithibh (будьте), bi’bh; bi thusa (будь ты), bi’-sa. Но что делает гэльский язык таким превосходным по сравнению с английским, так это не просто то, что он способен на большее количество сокращений, но, поскольку гласные звучат более отчетливо, а согласные — менее, мы довольствуемся тем, что гласные рифмуются; но в английском это не пройдет, согласные тоже должны рифмоваться. Гласные в гэльском имеют только два звука, краткий и долгий, и произносятся так же, как в широком шотландском диалекте. У нас есть несколько звуков, которых вообще нет в английском, звуки, образованные сочетанием двух и даже трех гласных, которые являются самыми мелодичными в языке. Сочетание двух гласных — ao, gaol, saor (любовь, свободный); ia, grian, srian (солнце, узда); ei, greine, srein (родительный падеж солнца, узды); eu, speur, neul (небо, облако); ua, fuachd, shuas (холод, вверх); ai, baigh, traigh (доброта, морской берег); io, fior, dion (истинный, защита); eo cleoc reota (плащ замерзший). Сочетание трех гласных, самые сладкие звуки в языке — aoi, aoibhneas (радость); uai, buaidh (победа). Кроме того, есть много слов, где eu может быть заменено на ia, как feur, geur, neul (трава, острый, облако), fiar, giar, nial. Первое — это стандартный гэльский, но второе более распространено на западе и севере.

Переводить лирическую поэзию с английского на гэльский сравнительно легко, но переводить ее на английский не только труднее, но у нас есть много произведений, которые вообще невозможно перевести так, чтобы они рифмовались. Пусть любой человек сравнит нашу метрическую версию Псалмов Давида с английской, и он не может не увидеть, насколько она превосходна; и даже парафразы, хотя изначально написанные на английском, гэльский язык не только догоняет, но и фактически превосходит во многих местах. В английском, в обычном метре, рифмуется только последний слог второй и четвертой строки, тогда как в гэльском часто рифмуется последний слог первой и четвертый слог второй строки.

“C’arson a struidheas sibh ’ur maoin

Air nithibh faoin nach biadh;

’S a chailleas sibh ’ur saoth’ir gach la,

Mu ni nach sasuich miann?”

Как плавно и сладко течет эта рифма по сравнению с английской! Я видел книгу под названием «Горские барды», переведенную великим ученым, и хотя она сделана настолько хорошо, насколько это возможно в переводе, все же каждый, кто знает гэльский, не может не видеть, насколько она не дотягивает до силы и красоты оригинала. Ни один человек, каким бы великим он ни был, не может совершить невозможное. Я также видел переводы стихов Дугалда Бьюкенена, причем сделанные людьми, которые были большими учеными, чем он сам; и, глядя на них, я увидел такую же большую разницу между ними и оригиналом, как если бы я видел самого Дугалда в расцвете сил, а затем в семьдесят лет, когда мне стоило бы больших усилий узнать его черты лица, но о, как он изменился! Взяв его поэму о дне суда, я бросаю вызов английскому языку, чтобы он произвел нечто равное ей как произведению лирической поэзии. В языке едва ли есть хоть одно слово, заимствованное из другого языка, возможно, несколько из широкого шотландского диалекта, которые стали естественными — весь язык его родной страны, необычайный по своей простоте и выразительности. Рифма этой поэмы плавная, она совершенна. Я попытался, или, скорее, должен сказать, я постарался улучшить то, что пытались сделать другие, и лучшее, что я смог сделать из некоторых стихов, я привожу ниже:

My worldly thoughts, O God inspire,

And touch my lyre that it may play,

That I may put in solemn rhyme

Thy most sublime and awful day.

O! listen all ye sons of men,

This world’s last end is come to pass,

Start all ye dead to life again,

The great Amen has come at last.

The sun, great majesty of lights,

To his great brightness shall succumb,

The shining radiance of his face,

His light with haste shall overcome.

Was it enough that nature’s sun

Aghast did shun the deed to see,

Why did not the creation die

When Christ expired upon the tree?

Они столь же сильны и хорошо рифмуются, но где же мелодия по сравнению с гэльским? И это самое необычное, что я не могу петь их, не чувствуя, что я преисполнен этим языком, тогда как в гэльском у меня нет таких чувств. Английский никогда не сравнится со следующим, возвышенным в своей простоте:

Mu mheadhon oidhch’ ’nuair bhios an saogh’l,

Air aomadh thairis ann an suain;

Grad dhuisgear suas an cinne daoin,

Le glaodh na trompaid ’s airde fuaim.

Посмотрите на рифму, как она плавна и приятна для слуха — язык как прост и безыскусен, сцена представлена как торжественно. Мы едва ли можем представить себе что-либо более торжественное, чем мир, погрузившийся в мягкий покой сна, и затем внезапно пробужденный громчайшим звуком трубы.

Английский язык полностью терпит неудачу в обеспечении надлежащего перевода; будучи искусственным языком, он обезображивает почти все, к чему прикасается.

When the whole world in midnight’s lull,

In silent slumbering sleep is found,

Their rest shall quickly be disturb’d

By the last trumpet’s awful sound.

Следующие строки возвышенны:

Tha’m bogha frois muo’n cuairt d’a cheann;

Mar thuil nan gleann tha fuaim a ghuth,

Mar dhealanaich tha sealla ’shul,

A sputadh as na neulaibh tiugh.

Ни одного выражения, которое не мог бы использовать пастушок, никогда не бывавший в школе, и все же как возвышенно. Дайте это в руки магистра искусств, и посмотрите, как это будет выглядеть.

The rainbow bright surrounds his head,

Like flood of glens his voice divine,

Like lightning flashes ’mid dark clouds

The astounding glances of his eyes.

Там это довольно сильно, но где же мелодия, столь приятная для слуха? Английский никогда не заставит это рифмоваться, не лишив его возвышенности.

Tha mile tairneanach ’na laimh

A chum a naimhdean sgrios a’m feirg,

’S fonna-chrith orr gu dol an greim,

Mar choin air eill ri am na seilg.

Попробуйте еще раз.

A thousand thunders in his hand

At his command his foes to crush,

Shivering, eager to be engaged

Like hounds restrained by the leash.

Это не так уж плохо, только «crush» и «leash» в отношении гласных не рифмуются. Посмотрите на гэльский — как просто; каждое слово выковано и выбито на наковальне метода горца по выражению своих мыслей. Подумайте о возвышенности этого отрывка. Дугалд не был классическим ученым, но был ученым от природы, который хорошо усвоил свои уроки, и я уверен, что, изучая их, он не превозносился, как они, а скорее смирялся. Гром, один из самых ужасных агентов, какие только можно вообразить. Когда гремит гром, земля хранит молчание. Гром, удерживаемый в руке — как возвышенно? Тысяча громов — в тысячу раз более того. Как удерживаются эти громы? Как гончие, сдерживаемые поводком. Ничего более выразительного не могло сойти с уст человека. Гончая при первом же виде дичи почти задушила бы себя при первом прыжке, если бы ее удерживали. Так ли это; и как опасно положение тех, кто является врагами Великого Судьи? Мелодия, на которую поется эта поэма, также наиболее подходящая; так что при пении ее никто не думает ни о языке, ни о мелодии, кроме того, что они выразительны; но его ум полностью занят возвышенным, ужасным и прекрасным образом, представленным перед ним. Я слышал, как эту поэму пели перед переполненной аудиторией, и я никогда не слушал ничего, что произвело бы больший эффект. Каждый глаз устремлен; полное внимание; благоговение, тревога, беспокойство отражены на каждом лице. И я могу сказать служителям Евангелия по всем горам, что если бы они могли найти двух или трех человек, которые правильно спели бы эту поэму своим прихожанам, это произвело бы гораздо больший эффект, чем большинство их проповедей. И я могу сказать им, более того, что эта поэма, спетая однажды, имела более благословенный эффект, чем все мои проповеди за целые двенадцать месяцев.

Есть три поэмы Макгрегора, сочиненные под мелодию старой песни под названием «Gaoir nam ban Muileach» (Плач женщин Малла). В строфе семь строк, и последняя повторяется дважды. При пении она напоминает ровный поток горного потока, но когда доходит до шестой строки, она достигает кульминации, как если бы поток превратился в прекрасный водопад. Или, если использовать другое сравнение: первая ее часть напоминает атлантические волны, когда они величественно катятся к берегу, катясь и катясь с изрядной монотонностью, пока, наконец, не достигают кульминации, когда они разражаются с огромным грохотом, подобным раскатам грома. Если бы нашлось несколько человек, которые могли бы спеть ее вместе до шестой строки, а затем все вместе соединились бы с ними, это было бы такое пение, какого я редко слушал.

Thaom e spiorad neo-ascaoin

Air a naoimh ’us air ’abstoil,

’S rinn iad saighdearachd ghasda,

Mine, macanta ’n gaisge;

Cha do phill iad le masladh,

Ach troimh Chriosd a thug neart dhoibh,

Chuir iad cath gus ’n do chaisg iad an namhaid.

Chuir iad cath, &c.

Возможно, некоторые из моих соотечественников не знают, что означает neo-ascaoin; caoin означает добрый; ascaoin — недобрый; neo-ascaoin — обратное, то есть великая доброта. Я постараюсь дать перевод как можно ближе к оригиналу.

He poured his spirit most kindly

On his saints and apostles,

Who acted most soldierly,

Meekly and lowly in heroism,

Not turning disgracefully,

But through Christ that strengthened them

They fought till they routed the enemy.

Хотя бы все каменщики в мире целый век долбили английский язык, они не смогли бы заставить его рифмоваться, как гэльский в этом стихе. Я сочинил значительное количество поэм. Полагаю, когда они будут опубликованы вместе, они составят самый большой сборник на этом языке. Я пытался перевести две или три из них, но обнаружил, что это невозможно сделать, строго следуя правилам английского стихосложения. Я пытался перевести больше, но обнаружил, что не могу перевести ни одного стиха к своему удовлетворению, и я хочу, чтобы ученые поняли это: совершенно невозможно дать им хоть какое-то правильное представление о нашей поэзии, если нам не разрешат следовать гэльским правилам стихосложения, и даже с этой свободой мы не можем сравниться с ним. Я видел в одном периодическом издании обзор лирической поэзии Уэльса, который показал, что невозможно дать надлежащее выражение ей в английском переводе. То же самое в равной степени верно и для гэльского. Строгие правила, которыми связан тот, кто пытается сочинять английские стихи, не дают ему парить, как орел, и его произведения неизбежно будут сравнительно вялыми и лишенными энергии.

Пение обладает огромной властью над человеческим разумом, которой церковь в значительной степени пренебрегала, и властью, которую она никогда не использует должным образом, кроме как в состоянии духовного возрождения. Однажды я зашел в дом; но в тот момент, когда я вошел, молодежь, некоторые из них мужчины и женщины, все разбежались. «Смотри, — сказала мать (благочестивая женщина), — как они все ушли». «Да, — сказал я, — но мы скоро вернем их обратно», и начал петь поэму, не на мотив «Martyrdom» или «Oldham» (они бы их не вернули), а на мотив «Whistle o’er the lave o’t», и все они немедленно вернулись.

Как проницательно замечание: «Дайте мне песни народа, и мне все равно, кто пишет для них законы». Было сказано, что поэмы великого реформатора, спетые на родные мелодии Германии, имели больший эффект в содействии Реформации, чем все его труды. Я слышал мелодии, но таких, которые сравнялись бы с нашими родными мелодиями, как горскими, так и равнинными, я не слышал. Если песни нашей страны, многие из них, имеют такой плохой эффект, а мелодии столь сладки и очаровательны, почему бы не возродить песню? Поступая так, инструмент был бы вырван из рук врага; меч был бы отнят у великого Голиафа, чтобы отсечь его собственную голову и уничтожить филистимлян. В этом отношении мы впереди наших соседей; наши песни в значительной степени уже возрождены. Поэмы Дугалда Бьюкенена я ставлю на первое место, так как они превосходят все, что появлялось до сих пор, что касается поэзии. Дункан Макдугалл, уроженец Малла, но в конечном итоге проживавший в Тири, имеет значительное количество, я полагаю, за исключением Питера Гранта, самый большой сборник, который у нас есть. Его поэмы хороши, большинство из них поются на мотивы, наиболее распространенные в Тири и Малле. Дэниел Грант, уроженец Стратспея, но проживавший в Атолле, идет следующим за Макдугаллом по количеству, и хотя он не превосходит его ни как гэльский ученый, ни как поэт, он превосходит его в передаче реального духовного наставления уму. Он подхватил некоторые мелодии в Атолле и Стратспее и даже некоторые из низменности. Дональд Генри, я полагаю, уроженец Аррана, также оставил несколько очень милых поэм, которые многие очень любят. Дж. Моррисон из Харриса был необычайным гением. Его язык превосходит язык Дугалда Бьюкенена, и он не уступает ему как поэт. У него было больше языка горских бардов, который превозносит. У Дугалда не было ничего подобного, но он был силен в своей простоте. Первый напоминает Давида, одетого в доспехи Саула, второй — Давида с пращой и камнями. При пении Моррисона мы не можем не думать о барде, но при пении Дугалда о нем вообще не думают, и почти каждое слово попадает в цель. Доктор Макдональд оставил значительное количество поэм; некоторые из них — элегии. Он, безусловно, был самым сильным проповедником в горах в свое время, и все, что сказано в его похвалу, излишне, так как это известно по всем горам. И все же мне кажется, что он не блистал так сильно как поэт, как в качестве проповедника. Его поэзия, безусловно, хороша, но в ней нет ничего необычного, как в его проповедях. «Христианин на берегах Иордана» превосходен и очень выразителен; но есть некоторые его произведения, содержащие его собственные взгляды на спорные моменты доктрины, с явным намерением нанести удар тем, кто не согласен с ним, которые не подходят для пения в хвалу Богу. Песни хвалы должны быть для всей церкви. Несомненно, он считал тех, кто противостоял ему, придерживающимися заблуждения, но они считают, что он тоже придерживается заблуждения, и как решить этот вопрос? Разве невозможно придерживаться доктрины избрания и в то же время придерживаться того, что в определенном смысле Христос умер за всех людей? Разве невозможно возложить вину на порог грешника, где она и останется в последний день, не отрицая необходимости Божественного влияния в его обращении?

Теперь я перехожу к своему большому любимцу, Макгрегору. Бьюкенен превосходил его как поэт от природы, и, возможно, превосходил его в плане стиля. Он не выказывал такой учености. Ученость, заметная в лирической поэзии, скорее вредит ей, нежели прибавляет что-то. Но, несмотря на это, Макгрегор был намного выше его как теолог, способный донести до ума разнообразные и важные истины. Я видел много книг, но книги такого объема, которая содержала бы больше важных истин, я не встречал. Каждая истина, которую важно знать христианину, изложена систематически; каждое стихотворение подобно хорошо составленному рассуждению, предмет которого рассмотрен со всех сторон; и все это — на превосходном языке, с совершенной версификацией, подходящей для исполнения на одни из самых красивых мелодий нашей страны. Я никогда не спорил ни с одной идеей, ни с одним словом, ни с одной строкой. Не существует книги, кроме Библии, из которой я извлек бы больше пользы для своей души. Каждый знает, какой властью над умом обладает положенная на музыку истина. Мне жаль, что в предисловии эти стихи рекомендованы столь вяло, словно доктор Макгрегор был не более чем простым подражателем поэтов. Как нелепо! Разве эти поэты не подражали тем, кто был до них, заимствуя у них размер своих стихов? Мне также прискорбно видеть, что некоторые его произведения печально изуродованы и искалечены в последнем издании, особенно его стихотворение о суде. Должно быть, человек, который решился бы пойти вслед за доктором Макгрегором и попытаться улучшить его версификацию, был очень высокого мнения о себе.

Теперь я перехожу к «Стихам Гранта», которые являются крупнейшим сборником, имеющимся у нас. Его мелодии восхитительны; и неудивительно, ведь они из края мелодий. Самые прекрасные мелодии в Шотландии называются стратспеями. Я верю, что «Стихи Гранта» и «Путь паломника» принесли в Высокогорье столько же пользы, сколько любые другие публикации, распространявшиеся среди них, помимо Библии. Они необычайны своей простотой. В них есть не только молоко для младенцев в изобилии, но и твердая пища для мужей. Его «Слава Агнцу» великолепна, а его «Песнь любви» прекрасна. Если бы эти стихи прошли через руки Арчибальда Синклера, печатника с Аргайл-стрит, 62, в Глазго, они были бы значительно улучшены. Он хороший знаток гэльского языка и один из лучших печатников этого языка в Шотландии.

Давайте теперь обратим внимание на наших соседей. Можно ли поверить, что в год Господень 1868-й христианская Шотландия, страна вероучений, библий, пасторов, церквей и воскресных школ, до сих пор не имеет ничего, чтобы играть на своих музыкальных инструментах, кроме старых невозрожденных песен своей страны? Они настолько ортодоксальны не только в своих вероучениях, но и в своем языке и мелодиях, что сочли бы гимны, сочиненные на широком шотландском диалекте и спетые на их родные мелодии, своего рода ересью, которую нельзя терпеть. Шотландцы, как правило, обладают такой же проницательностью, мудростью и здравым смыслом, как и любой народ на лице земли. Назвать их такими тупицами считалось бы величайшей ложью, когда-либо слетавшей с уст человека. Но подумайте, что они сделали. Они отреклись от собственного языка, который является естественным языком и языком их природы, и от своих родных мелодий, которые являются мелодиями их природы. Они повернулись к ним спиной. Они отвергли свое собственное; и что они выбрали взамен? Искусственный язык и искусственные мелодии, совершенно чуждые их природе. Если бы у Роберта Бернса на языке было столько же твердых согласных, сколько у англичанина, он никогда не зажег бы свою страну своими сладкими мелодиями, как он это сделал. Было замечено, что у Англии нет национальных мелодий. Стоит ли этому удивляться? У Англии нет языка для мелодии. У ворон нет мелодии; и прежде чем она у них появится, им потребовалось бы либо получить другой язык, либо послать к ним шотландку, чтобы она добавила к нему свое ласковое «ie», что придало бы ему прекрасную мелодию. «Gira-ie», что звучало бы примерно как наш «ghraidh», звательный падеж от «gradh» (любовь).

Пусть кто-нибудь скажет: «My wee bonnie lammie» («Мой крошечный милый ягненок»); пусть он продолжает делать это, делая ударение то на одном слове, то на другом, и пока он продолжает это делать, с его уст сходит сладкая мелодия, которая является мелодией природы, словно он держит в руке звенящий колокольчик. Но пусть он скажет: «My little pretty lamb» («Мой маленький хорошенький ягненок»), и мелодия прекращается, словно он ударил колокольчиком плашмя о стол и держит в руке не что иное, как кусок пробки. Это правда, что английский язык может быть покрыт мишурой искусственной мелодии, но каков будет ее эффект? Подействует ли она на шотландский ум так же, как его родные мелодии? Они овладели шотландским сердцем; они втерлись в доверие к самим чувствам и природе шотландцев, что делает их их собственными естественными мелодиями, точно так же, как мелодия жаворонков и соловьев — их собственная.

Я слышал, как две женщины, прекрасные певицы, пели несколько гимнов пробуждения, один из них — весьма посредственное произведение лирической поэзии; распевая его, они были в восторге от него. Теперь я уверен, что именно всплески искусственной мелодии привели их в восторг. Это был звук их собственных голосов, а не то, что они пели, что воздействовало на них. Они были надуты порывом пустого воздуха, так что, слушая их, я был вынужден задать вопрос: «К чему весь этот шум?»

Теперь я убежден, что если бы этот шедевр лирической поэзии «Scots wha hae» («Шотландцы, которые имеют»), с детской простотой, но с хваткой гиганта в овладении шотландским сердцем, был спет полку шотландских воинов или даже сыгран на горской волынке при приближении к переднему краю битвы, вопрос «К чему весь этот шум?» был бы отвечен их дерзкими подвигами на поле брани. И я взываю к здравому смыслу и просвещенному уму шотландского христианства: если бы было сочинено произведение на широком шотландском диалекте, столь же приспособленное для того, чтобы зажечь душу христианского воина, как другое приспособлено для того, чтобы зажечь душу шотландского воина, и спето на ту же мелодию, каков был бы его благословенный эффект? Не затмило бы оно полностью все их гимны, их «Старые сотни», их искусственные, их тягучие медленные маршевые мелодии?

Но наши соседи настолько чувствительны и обладают такими тонкими и деликатными чувствами, что вульгарность широкого шотландского диалекта и ассоциации, связанные с шотландскими мелодиями, заставляют их отпрянуть, как пациент отпрянул бы от ножа хирурга. Однажды я был в месте богослужения, где несколько человек начали петь гимн пробуждения на мотив «Annie Laurie»; важный дьякон встал со своего места и заставил их замолчать, заявив, что не может вынести ассоциаций, связанных с этой мелодией. Я заявляю, что «Annie Laurie» была самой прекрасной певицей, которую я слышал среди них; и поскольку это был первый раз, когда я услышал ее голос, я хотел бы услышать его снова. Если бы я мог, я бы подхватил его и поступил бы с ним так же, как я поступил с другими жемчужинами, которые, подобно свиньям, они попирают ногами. Покойный мистер Кэмпбелл из Обана, у которого был тонкий музыкальный слух, имел служанку из Уиста, которая была прекрасной певицей; она постоянно пела песню о любви, которую выучила. Сладкая мелодия этого произведения уловила слух святого и вскоре стала его собственной; слова также начали литься, и что он мог поделать? Мелодию он не мог возненавидеть, но трудность заключалась в том, как сохранить ее, не сохраняя при этом слова. Однако он нашел выход: он пошел в свой кабинет, взял перо и написал несколько стихов, подходящих к этой мелодии. Разве в его обстоятельствах он не сделал лучшее, что мог? Пусть наши соседи последуют его примеру. Звуки долго доходят. Прошло много времени с тех пор, как из уст Роуленда Хилла прозвучали слова: «Как жаль, что дьяволу должны достаться самые красивые мелодии». Эти слова наконец нашли отклик в груди горца, который возвращает их, словно с каменистых гор своей страны, говоря: «Дьяволу не достанутся самые красивые мелодии». Это снова находит отклик в скалистом Уэльсе, все громче и громче: «Дьяволу не достанутся самые красивые мелодии», и подобно звуку грома, катящемуся и катящемуся по Соединенному Королевству, находя отклик во всех церквях и часовнях по мере того, как он катится.

Разве у нас в Высокогорье нет своих ассоциаций, так же как и у них? Два из лучших произведений, которые мы поем, «Слава Агнцу» Гранта и «Праведность Христа» Макгрегора, мы поем на мотив той песни, которую Дункан Бан Макинтайр сочинил для своей супруги (произведение лирической поэзии, которое англичане никогда не смогут имитировать), и, распевая их, мы никогда не думаем о том, что существовала такая женщина, как Mhairi bhan òg. Шотландский народ доказывает, что находит сладость в своих родных мелодиях, которой не находит в других. Разве на своих вечерах они не перелезают, так сказать, через заборы в их поисках? Как нелепо на вечерах христианских церквей слышать «Scots wha hae», «Ochone, Widow Machree» и подобные произведения. Какие вульгарные существа они, право слово!

Большую часть своей жизни я питал сильный предрассудок против широкого шотландского диалекта. Я смотрел на него так, как смотрел бы с возвышенности вниз на кучку лудильщиков и ослов под собой. Несколько лет назад я видел журнал, который содержал два стихотворных произведения в соседних колонках. Одно было сочинено со всей силой магистра искусств на чистом английском языке, а другое — с безыскусной простотой широкого шотландского диалекта. Название первого, если я правильно помню, было «Бездомные дети»; второго — «There’s nae room for twa» («Нет места для двоих»). Я прочитал первое, и оно не вызвало ни единого чувства в моей душе; я начал подозревать, что я недостаточно ученый, чтобы понять его: название было самым трогательным из всего. Я прочитал другое произведение, и оно почти заставило меня пуститься в пляс, и, возможно, если бы мне было всего двадцать пять лет, я бы встал и станцевал хайланд-флинг. В произведении рассказывается о Джейми, и о Кэти, и о Джанет, которая была влюблена в него. Переходя через очень узкий мост, Джейми сказал: «Джанет должна идти позади, нет места для двоих». Слова Джейми «Нет места для двоих» запали в сердце Джанет. Результатом стало то, что Кэти стала его невестой, и пока солнце светило на нее, бедная Джанет осталась под темными тучами. Она, однако, начала размышлять и сказала —

I’ll gi’e to God my lingrin’ time,

And Jamie drive awa;

For in this weary heart o’ mine

There’s nae room for twa.

There’s nae room for twa, ye ken,

There’s nae room for twa;

The heart that’s giv’n to God and Heav’n,

Has nae room for twa.

Может ли английский язык создать такое произведение безыскусной простоты, такое естественное, такое трогательное и такое выразительное! Нет, никогда. Единственный недостаток, который я мог бы найти в нем, заключается в том, что кое-что в нем шире, чем сам широкий шотландский диалект. Я не знаю, чтобы «sheen» когда-либо использовалось вместо «seen»; и я не уверен, что это строго верно, что нет места для двоих в могиле, в которую мы все должны пойти. Это произведение я бы порекомендовал петь на вечерах; оно будет хорошо петься на мотив «There’s nae luck aboot the house». Я был так восхищен последним куплетом, что сочинил стихотворение на гэльском языке на ту же тему, подходящее к той же мелодии.

Давайте теперь попрощаемся с нашими соседями, оставив их печь свои собственные пироги так, как они могут, и давайте вернемся к земле нашего рождения и к языку нашей природы; и, делая это, позвольте мне задать вопрос тем, кто хотел бы покончить с нашим родным языком: можете ли вы предоставить нам лучший язык для наших домов? Я бросаю вам вызов. Есть ли на земле язык, с помощью которого наша молодежь может достичь познания Бога как автора великого спасения так легко и с такими малыми усилиями и затратами, как через посредство их собственного родного гэльского языка? Что тогда мы скажем тем родителям и тем, кто управляет нашими школами в Высокогорье, которые не учат нашу молодежь читать его и понимать его лучше? Я без колебаний заявляю, что они виновны в очень большом преступлении — в акте жестокости по отношению к нашей молодежи и в акте восстания против Бога. Если Бог дал откровение людям, он назначил гэльский язык горцам как надлежащее средство для получения знания об этом откровении; и как смеют люди в своей поверхностной мудрости действовать по отношению к горцам вопреки назначенному Богом методу их обучения. Великий камень преткновения для пасторов, школьных учителей и владельцев имений в Высокогорье заключается в том, что они не считают гэльский язык благородным и модным и не утруждают себя его изучением. Я не знаю изучения, которое окупилось бы лучше, чем изучение гэльского языка. Это совсем не такое сухое, такое сложное дело, как изучение английского языка. Изучая гэльский, человек чувствует себя как среди живых, а изучая английский — как среди мертвых. Изучая первый, он чувствует себя как дома, изучая второй — как среди иностранцев. Чем больше я изучаю гэльский, тем больше я восхищаюсь им и тем больше я поражаюсь утонченному воображению, которое было у наших предков. Я не боюсь за гэльский язык, потому что его автор — Бог. Я не боюсь за него, потому что верю, что искра все еще жива в моих соотечественниках, которую можно раздуть в пламя.

Когда я был мальчиком и стоял в конце нашего дома (крытого шифером, добротно построенного, двухэтажного) и повышал голос, каждое слово, которое я произносил, повторялось домом. У меня был младший брат, который был великим имитатором и думал, что дразнит меня; поэтому я повернулся и обратился к предполагаемому брату: «Если ты послушаешься моего совета, ты будешь тихо». «Если ты послушаешься моего совета, ты будешь тихо», — мгновенно ответил имитирующий брат. «Я говорю тебе снова, придержи язык». «Я говорю тебе снова, придержи язык», — так же быстро ответил он. «Если ты не будешь тихо, я отлуплю тебя», — было повторено быстро, как молния. Итак, потратив все свои угрозы и становясь все более и более яростным, а имитирующий брат становясь таким же, мне наконец пришлось отступить, будучи полностью побежденным; он был сверху меня, вопреки мне. Теперь я уверен, что если бы я закричал «Shame, shame» («Позор, позор») или более выразительное гэльское «Mo naire, mo naire» (мой позор, мой позор), это с такой же отчетливостью было бы повторено домом. Поэтому я хотел бы, чтобы все горцы, от Джон-о’Гротс до Малл-оф-Кинтайр и от Данкелда до Батт-оф-Льюис и мыса Кейп-Рет, возвысили свои голоса и со всей силой своих легких закричали «Mo naire, mo naire» тем родителям, тем местным владельцам имений и тем пасторам и школьным учителям, которые хотят покончить с гэльским языком, не обучая их читать на нем, чтобы заставить все их замки, дворцы, особняки, дома пасторов, школьные здания и жилые дома отозваться «Mo naire, mo naire» с таким ужасающим грохотом, чтобы вытряхнуть всех их из своих домов; и, видя их все еще стоящими, каждый должен обратиться к тревожному шуму: «Mo naire» — «Если ты послушаешься моего совета, ты будешь тихо». «Если ты послушаешься моего совета, ты будешь тихо», — быстро повторено. «Я говорю тебе снова, придержи язык». «Я говорю тебе снова, придержи язык», — мгновенно повторено. «Если ты не будешь тихо, я отлуплю тебя». «Если ты не будешь тихо, я отлуплю тебя», — все еще повторено; и становясь все более и более яростным, а имитирующее нечто становясь таким же, все они были вынуждены уступить, будучи полностью побежденными, с сердечными горцами сверху них.

КАТЕХИЗИС.

Катехизис о первых принципах Божественного учения как через природу, так и через откровение:—

Кто два великих учителя человечества? — Природа и Откровение.

Кто автор обоих? — Великий Бог.

Является ли учение обоих безошибочным или вдохновенным? — Да; потому что Бог — их автор.

Противоречит ли учение обоих в чем-либо одно другому? — Ни в чем, и не может противоречить, потому что у них один и тот же Бог в качестве автора.

Как следует принимать учение обоих? — Со смиренным, восприимчивым расположением духа.

Учит ли Бог виды животных? — Да; он учит их, вкладывая в них то, что называется природными инстинктами.

Видя, что человеческий вид имеет не только животное тело, но и разумную душу, как Бог учит их? — Он учит их через природу и откровение.

Как Бог учит их через природу? Он учит их через природу, вкладывая в них природные инстинкты, хотя и не в той же степени, как у животных.

Как Бог учит их через откровение? — Вкладывая в них духовные инстинкты. У необращенных нет духовных инстинктов, они полностью находятся под влиянием развращенной природы, под властью греха и сатаны. Но когда Бог учит их, он разрушает силу греха, вкладывает в них духовные инстинкты; они получают помазание от Святого. Духовные инстинкты обращенных отличаются от инстинктов необращенных так же, как природные инстинкты овцы отличаются от инстинктов волка.

Тот же Бог, который инстинктом научил овцу и куропатку любить своих детенышей и заботиться о них; тот же Бог инстинктом научил мать любить своего ребенка и заботиться о нем. И как тот же Бог инстинктом научил первых языку для выражения своей доброты, который инстинктом могут понять их детеныши; так же точно он научил матерей языку для выражения своей доброты, который инстинкт и, в конечном счете, разум их потомства могут понять. Родные языки Высокогорья и Низин — это в такой же мере языки природы, того, чему природа научила их, как блеяние овец или мычание скота. Бог дал зверям и птицам лучшие языки, которые могли быть им даны. Гэльский (и я говорю то же самое о широком шотландском диалекте) — лучший, который мог быть дан горцам во всех отношениях жизни, и для сохранения их единым, счастливым и довольным народом. Да, и лучшее средство для передачи знания о Боге нашем Спасителе в их умы. Это, следовательно, язык, который милостивый Бог в великой доброте дал им.

Но есть другое великое существо — человек, — который часто противопоставляет себя великому Богу, как если бы он был мудрее и расположен быть добрее, чем он есть. Он также должен дать язык своего собственного изготовления, который он составил в значительной степени из мертвых языков. Он смотрит на свой собственный язык как на значительно превосходящий их — более ученый, более утонченный, более респектабельный и более благородный. Запускает свою необычайную машину, создает школы и школьных учителей по всему королевству, чтобы учить не ни одному слову языков, которым Бог научил людей, а своему собственному; дает призы своим ученикам и вознаграждает лучших из них, давая им почетные титулы — бакалавр искусств, магистр искусств и т. д. — раздувая их до самых небес. Таким образом, искусственный английский язык вступает в прямое противоречие с родными языками страны, называя их вульгарными. Бога, их автора, можно было бы так же назвать.

Он приходит и втирается в доверие к гордости и тщеславию высшего класса общества. Они были слишком высоки и раньше, но он дает им желание их сердца, он возносит их до самых облаков. Он приходит и вместо того, чтобы принести благословение в своем поезде, приносит проклятие; вместо того чтобы возрождать, фактически вырождает общество. Он нашел людей объединенными — богатых и бедных, высоких и низких — в обществе братства, связанных вместе одним языком. Горцы своим гэльским, а жители Низин своим широким шотландским диалектом, живя вместе во взаимной дружбе, один глядя на язык другого как на то, чему их научил Бог природы. Но приходит великий человек со своим чистым английским и разрывает звено в цепи, которая объединяла богатых и бедных, высоких и низких вместе — ставит полное разделение между ними — удаляет первых из общего братства и возносит их так высоко над их головами, как если бы они были расой иностранцев, а не того же вида вообще. Вот ваша работа, гордый человек, который хотел бы быть как боги. Те, кто получил язык, который вы подготовили для них, вознесены, многие из них, над обычными смертными, как если бы они были богами. И все же они умрут как люди. Обе стороны пострадали, но особенно англизированные, благородные и модные. Они раздуты гордостью — наполнены тщеславным самомнением о своем превосходстве — их чувства привязанности иссохли, будучи так далеко удалены от простонародья, чтобы не иметь сочувствия к ним. Другие также пострадали, будучи обескураженными и разочарованными из-за убеждения и чувства стыда, возникающего из-за этого, что их презирают и относятся к ним без уважения. В прежние времена это было не так. В свои молодые годы я знал владельцев имений, которые не только говорили по-гэльски, но говорили даже лучше, чем простой народ, и которые, когда говорили по-английски, говорили на широком шотландском диалекте. В то время они были людьми из народа, стояли на общем уровне с ними в отношении языка и входили в их чувства. Но как обстоят дела сейчас? Весь ответ, который я дам на этот вопрос, — «Боже, будь милостив к моим соотечественникам, когда иностранцы являются их владельцами!» Кто произвел эту печальную перемену? Была ли она вызвана Божьим учением, либо через природу, либо через откровение? Вовсе нет; это дело тщеславного человека, путем введения своего искусственного языка. Разве невозможно для людей получить все выгоды от английского языка, которые он рассчитан дать, не отрекаясь от своего собственного языка и не выбирая его в качестве языка общества.

Учение природы и учение человека идут вразрез одно другому в другом отношении. Природа учит прекрасному разнообразию, а магистр искусств — скучному единообразию. Я уже упоминал о прекрасных разновидностях гэльского языка, на котором говорят в разных частях Высокогорья. Такое же разнообразие существует и в разных графствах, где говорят на широком шотландском диалекте; но магистр искусств приходит со своим искусственным английским и своими катящимися волнами уродует и портит все, и не оставляет ничего, кроме своего собственного скучного единообразия на их руинах. Я верю, что пришло время, когда Бог, как великий автор природы и, следовательно, как автор родных языков Шотландии, скажет гордым волнам языка человека: «Доселе дойдешь и не перейдешь», и «Здесь да будут положены пределы твоим гордым волнам». Пусть все сердечные горцы и все сердечные шотландцы скажут: «Аминь, дай Бог». Великий человек не просто противопоставляет себя великому Богу, обращаясь к языкам природы и извлекая из них язык, который он противопоставляет родным языкам как лучший и более благородный, но он должен противопоставить себя Ему также, как если бы он был мудрее его, обращаясь к другому источнику Божьего учения, Откровению, и извлекая из него вероучение и исповедание, чтобы установить его как лучшее и самое модное, и клеймит как еретика каждого человека, который отличался бы от него. Чего пытаются достичь все деноминации христиан, как не извлечь вероучение и исповедание из Откровения как узы союза и единообразия. Но природа преподает очень другой урок. Она учит союзу, а не единообразию, но союзу и разнообразию. Она учит этому в человеческом облике, человеческой расе, в деревьях и растениях, четвероногих чистых животных, чистых птицах; в гэльском, широком шотландском и, я уверен, во французском. Откровение учит тому же — Троице в единстве. Узы союза среди горцев — их гэльский язык, и все же нет единообразия, но прекрасное разнообразие. Узы союза среди христиан — их христианство. Христианство не может существовать без христиан. Христианский союз не может существовать среди людей без христианства, и реальное единство не может существовать среди христиан без славного разнообразия. Этот урок природа преподает с совершенным вдохновением. Пусть христиане тогда относятся к христианству так, как горцы относятся к гэльскому языку. Пусть они следуют своим собственным взглядам на него добросовестно и позволяют другим делать то же самое, не пытаясь установить свои взгляды как исповедание веры для других. Пусть народ Божий тогда отделится от необращенного мира, и пусть этот принцип Божественного учения природы будет принят ими, а именно: единство и славное разнообразие — единство в том, что касается великих основ христианства, и разнообразие в том, что касается неглавного. Таким образом, и только таким образом, они будут должным образом объединены; таким образом только они будут наслаждаться друг другом, и, вместо того чтобы жить в холодной, узкой келье сектантского эгоизма, они будут жить в обширной, доброжелательной, благосклонной области славного разнообразия, и их незначительные различия, вместо того чтобы умалять, фактически добавят к удовольствию, гармонии и счастью целого.

Есть текст, который я дал бы всем пасторам в Шотландии в качестве темы их проповеди в первое воскресенье января 1869 года: «Не сама ли природа учит вас». — 1 Кор. xi., 14.

Я убежден, что учению природы не уделялось должного внимания. Человек, должным образом находящийся под его влиянием и смиренно принимающий его учение, осознает, что находится под руководством надежного учителя. Я приведу один пример учения природы. У меня в доме двое внуков, мальчик и девочка, около четырех лет, которые очень любят своего дедушку, настолько, что хотят быть с ним чаще, чем он считает желательным. Если он просто просит их уйти обычным способом, они только смеются над ним. Если он встает, чтобы выставить их, они бегут под стол, как котята. Когда он с одной стороны, они с другой, где его рука не может достать их. Тогда ему приходится брать ремень и строго угрожать им, и даже когда он выставляет их с этой строгостью, они прижимаются спинами к двери, чтобы помешать ему закрыть ее, и иногда горько плачут, что очень болезненно для его чувств. Природа, однако, преподала ему другой урок: говорить с ними ласково, низким тоном голоса, и они мгновенно уходят совершенно счастливые, и даже говорят: «Закрой задвижку на двери, дедушка».

ЗНАМЯ ГЭЛЬСКОГО ЯЗЫКА. BRATACH NA GAELIC.

’S gu’m b’éibhinn, gu’m b’éibhinn,

Gu’m b’éibhinn a’ Bhrataich i,

’S gu’n leumainn, gu’n leumainn,

Gu’m leumainn le h-aiteas rith:

Teannaibh dlùth le aon rùn,—

Teannaibh dlùth gu cabhagach,

Cuiribh ’n àird i ’s gach àit

Biodh gu h-aluinn ’crathadh i,

’S aig éigheach, aig éigheach,

Aig éigheach gur maireann i.

’S gur spéiseil, gur spéiseil,

Gur spéiseil ri labhairt i!

’S gibht o Dhia i gach ial

Chaoidh nan cian cha dealaich rith?

Fhuair i àit ann ar gràdh,

Tha ri ’r nàdur ceangailte,

’S cha tréig sinn, cha tréig sinn,

Cha tréig sinn ’n ar n-anam i;

’S cha ghéill sinn, cha ghéill sinn,

Cha ghéill sinn, do’n t-Shasunnach,

An e so seana Chabair-féidh?

Cumaibh suas a’ Ghàelic ghrinn

Ann ’ur srathaibh ’us ur glinn;

Deanaibh ’teagasg do ur cloinn,

’S na cuireadh Goill fo’n casan i.

Labhraibh i gu sgairteal dàn

Gun aon rugh ’n ’ur gruaidh le nàir;

Anns a’ bhaile ’s air an t-sràid,

Ged bhiodh e làn do Shasunnach.

Cumaibh suas, &c.

Cainnt na h-aoigheachd ’us na fàilt,

Cainnt a’ chaoimhneis ’us a’ ghràidh,

A bheir aoibhneas ’s gean gu fàs,

’S a chuireas blàth’s ’n ’ur n-aignidhean.

Cumaibh suas, &c.

Cha b’ionnan i ’s Bhanshas’nnach mhòr

’Rinn àrd sgoileirean na h-Oigh,

Le Gréigis thioram, ’s Laidionn reòt,

’S ann chuir iad còmhdach’ sneachdaidh oirr.

Cumaibh suas, &c.

Cha’n’eil i tioram, [2]crainntidh, fuar,

Mar bhean mhòr-chuiseach na h’uaill,

Mu bhios sibh pòsda ri bidh truagh,

’Us ni le fuachd ’ur [3]meileachadh

’S dh’ fheumadh pige dh’ uisge sgàld,

A chuir fo bhonn ’ur cos ’se làn,

’S còmhdach tlàth o’r ceann gu’r sàil

Mu’m blàthaich sibh ’san leaba leth.

Cha b’ionann i ’s a’ [4]chruinneag chòir,

Nighinn a’ Ghàel ’s a’ cridh a’ teòth,

Tha innte blàth’s ’us tlus gu leoir,

’S i gun mhòrchuis ceangailt rith.

Cumaibh suas, &c.

A bhan-[5]Ephiteach ’s a’ bhan-tràill

Na gabhaibh steach an caidreamh blàth,

Na bean-taigh’ na biodh gu bràth,

Biodh i ghnàth ’na ban-oglaich.

Cumaibh i ri obair chruaidh,

Biodh i mach ri am an fhuachd,

(Ged tha i làn do ’n stràichd ’s do ’n uaill);

Oir tha [6]ghruagach cleachdta ris.

Cumaibh suas, &c.

Tha ’feachd ’sa h-armailt ri dian strì,

Gach bochd ’us beairteach thoirt fo ’cìs,

’S a cuir ’n a suidhe mar bhanrìgh,

Anns an tìr mar [7]Ealasaid.

Ach fhad ’s a bhios an fhuil gu blàth,

’Ruith ann an cuislibh nan Gàel,

Cha dean iad strìochdadh dhi gu bràth

Ged ni sgàin ’s a chraicionn i.

Cha cheadaich iad d’am [8]Màiri ghrinn,

Mhàlda, bhanail, cheolmhòr bhinn,

Bhi gun tròcair call a cinn

Leis a’ mhilltear Shasunnach.

Cumaibh suas, &c.

Am maighstir-sgoile anns gach àit

Deanaibh ghrad chuairteachadh gun dàil,

’S abraibh ris gu daingean, dàn’,

“Cha leig ’ur cànain seachad sinn!”

“’S dean thusa ’teagasg do ar cloinn,

A chum ’s gu ’n leugh iad i le sgoinn,

’S nach bi iad uimpe mar na doill

’Us na Goill ri fanaid orr’.

“’Us àill leinn thu dhoibh theagasg beurl,

A chum ’s gu ’n tuig iad i ’s gu ’n leugh,

Ach do ’n Ghàelic thug sinn spéis,

’S thoir-sa éisdeachd ealamh dhuinn.”

Cumaibh suas, &c.

’S gach neach ’n ur measg a chi ’ur sùil

’Us earball peacaig air a chùl,

’Le uaill ’s le mòr-chuis a chion-tùir

A’ diùltadh bhi ga labhairt ruibh.

Labhraibh ris gun mhodh gu grad,

Abraibh ris gun sgeig, gun mhag’;

Tha sinne ’faicinn mach troimh t’aid’

Cluasan fad na h-asail ort!

Cumaibh suas, &c.

Tha Goill ’us Sas’nnaich tigh’nn ’nam brùchd

A nios le carbadan ’n a smùid,

’S ni iad a fògradh as an dùth’ch

Mar grad dhùisg na h-Athalaich’.

Dùisgibh, dùisgibh, ’luchd mo ghaoil,

Seasaibh le dùrachd air a taobh,

’Bratach gu sùrdail deanaibh sgaoil,

A chum ’s a ghaoth gun crathadh i.

’S na bodaich dhubh ’n taobh thall [9]Lochbraon,

Abraibh riu le h-iolaich glaoidh,

Nach ’eil sibh uile gabhail nàir,

’S gu’n d’fhàg sinn n’ ur [10]cadal sibh?

Nach ’eil fo nàir sibh thaobh ’ur dùth’ch’,

Ris a bhan Ghàel bhi cuir ’ur cùl,

’S mar na tràillean lub ’ur glùn

’S toirt ùmhlachd do ’n bhan Shasunnaich!

Cumaibh suas, &c.

Gach creag ’us coire, stùchd ’us càrn,

Gach lag ’us cnochd, ’us slios, ’us learg,

Gach glaic ’us tullaich, eas ’us allt,

Tha ’labhairt cainnt ar n-athraichean,

Tha guth ri chluiantinn o gach fonn,—

Gach dail, ’us bail’, ’us dùn, ’us tòm,—

Gach beinn, ’us coill, ’us leachduinn lòm

Tha gu pongail ’labhairt iad.

Cumaibh suas, &c.

Nach ro mhuladach an sgeul,

Ma bhios ’ur gincil thig ’n-’ur déigh

Gun aon smid dhi ann am beul,

Ach i gu lèir mar Laidionn doibh.

[11]Dal-an-amair an Gleann Ile?

Cha tuig aon anam tha ’s an tìr

An [12]t-alltan burn rinn iad na bhurn;

Ach ’n a bhurn ’us cabhbaig air.

Cumaibh suas, &c.

СНОСКИ

[1] Еще не опубликовано.

[2] Выжигающий.

[3] Озноб.

[4] Опрятная молодая женщина.

[5] Египтянка Агарь была иностранкой, не свободнорожденной; так и английскому языку не позволено брать на себя власть, но он должен знать свое место как раб, а не как госпожа.

[6] Слово, взятое от gruag (волосы) и данное женщинам из-за длинных волос, которые они носят, и означает молодую женщину, также домашнее божество, и часто используется иронично, как здесь.

[7] Елизавета, королева Англии.

[8] Мария, имя, данное гэльскому языку, которое было именем королевы шотландцев, которую Елизавета обезглавила.

[9] Озеро между Атоллом и Стратардлом.

[10] Атоллцы имели обыкновение провоцировать ардлцев мелодией, которую они играли на волынках, покидая их — Bodaich dhubh Sratharduil, gu’n d’fhag sinn nan cadal iad — Черных мужланов из Стратардла мы оставили их спящими. В Свободной церкви Киркмейкла, Стратардл, уже несколько лет не проповедуют на гэльском языке, и он уходит и почти исчез в Государственной церкви. Я всем сердцем желаю, чтобы компания атоллцев перешла через дорогу с волынщиком во главе и сыграла следующее на улице Киркмейкла:—

Bodaich dhubh Srathàrduil,

Cha Ghàel iad ach Sasannuich,

Thréig iad mar na tràillean

Cainnte bhlath an athraichean.

А чтобы они, со своей стороны, сыграли следующее:—

Tosdaibh, bithibh sàmhach

Cha n’ àill leinn sibh bhi magadh oirnn,

Bheir ar crìdh do n’ Ghàelic,

’Sa chaoidh gu bràth cha dealaich ri.

’S ’n uair thig rìs do ar tìr

Le ceòl pìob ’us cridhcalas,

Aran grinn, ’s còmhdach’ ìm’

Agus cīr-mheala leis

Gheibh sibh uainn gu càirdeal

A shàsachadh ’ur stamagan,

’Us seinnibh do na Ghaelic

Na h’-Ardlich ’s na h’-Athalich.

Nuair bhios Goill mar na doill

’Us an oidhch a’ luidhe orr,

Gu ro thruagh, crith gu luath,

’Us le fuachd ’g am meileachadh,

Bidh sinne air ar blàth’chadh,

’Sa Ghàelic ’gar teasachadh,

’Us caoimhneas, gean ’us càirdeas

Siòr fhàs ann ar n-anamaibh.

Хотя это моя родная страна, мне очень стыдно за них. Является ли школьный учитель горцем? Был ли это он, кто написал надпись «Mile failte» (тысяча приветствий) на вершине арки по случаю того, что некий джентльмен из глубинки привез домой свою английскую невесту? Я прошел под ней и выразил свое изумление, увидев это, так как дети на улице говорили только по-английски. Жива ли еще искра в его душе? Способна ли эта искра быть раздутой в пламя? A thraill! Na’m bithinn ann ad ait, bheirinn oidhearp air mo chainnt-mhathaireil a theasairginn, ged a bhiodh i mar an t-uan ann am fiaclan casgraidh an leomhainn. Эй, раб! Будь я на твоем месте, я бы постарался спасти свой родной язык, даже если бы он был как ягненок в пожирающих зубах льва.

[11] Канал от реки к мельнице или мельничная плотина.

[12] An t-alltan burn. Когда гэльский язык был в ходу в Гленисле, название ручья было an t-alltan, то же самое, что мы сказали бы на широком шотландском диалекте, burnie, то есть маленький ручей. Но когда гэльский перестал быть в ходу и широкий шотландский диалект пришел на его место, они назвали его an t-alltan-burn. Теперь burn взято от гэльского слова burn, которое означает воду, так же как слово виски взято от uisge (вода) тоже. При исполнении этого стихотворения, где два, или три, или четыре куплета следуют один за другим без припева, пусть они поются в той же тональности. Оно будет петься на мотив «Och nan och, ’us och mo leon!»

ГЛАЗГО: ОТПЕЧАТАНО УИЛЬЯМОМ ГИЛКРИСТОМ, ГОВАРД-СТРИТ.

Обложка выбранной аудиокниги Выберите главу Плеер готов к воспроизведению
0:00 0:00

Громкость