Герберт Эрнест Кушмен

«История философии для начинающих. Том 1: Древняя и средневековая философия»

Страница 12 из 12 · 56 058 зн. · 66 мин. чтения

Выше исторического откровения есть нечто еще более высокое, что можно было бы назвать другим царством, если бы оно не было скорее надеждой, чем достоянием человека. Его появление в доктрине Фомы показывает влияние Платона на него. Это непосредственное единение индивида с Богом в мистическом экстазе. Это купол религиозного храма, который построил Фома. Но Фома был осторожен, настаивая на том, что эта небесная слава не может быть достигнута иначе, как через службы церкви. Индивид не может достичь Бога своими собственными усилиями без посторонней помощи, но таинства церкви формируют таинственный фон религиозной жизни.

Проблема индивидуальности — Отношение частного и универсалий. Всепоглощающий вопрос переходного периода, об отношении частного и универсалий, стал для Фомы и его преемников проблемой индивидуальности. Ибо схоласт был обязан определить индивида и зафиксировать его место в своем аристотелевском мире, если он хотел добиться успеха в борьбе с пантеизмом арабского аристотелизма. Какова природа и положение индивида? Что составляет разницу между индивидами? Все теологическое здание Фомы рухнуло бы в мистическом единстве, бессмертие души было бы потеряно, а службы церкви были бы аннулированы, если бы Фома не показал позитивную природу индивида. В этой связи мы должны помнить, что в целом Средневековье приняло анализ Абеляром проблемы отношения универсалий и частного: универсалии существуют тремя способами: ante rem, или в уме Бога; post rem, или в уме человека; in re, или в природе. Для Фомы универсалии как абстракции (universalia post rem) в человеческом уме не могут быть индивидами, ибо они не имеют реального существования. Чтобы иметь реальное существование, универсалия должна существовать in re, в многом, как сущность вещей; а не как абстракция рядом с многим.

Вопрос об индивидуальности, следовательно, для Фомы касается должным образом только объектов in re, или объектов в телесном мире. Это объекты Формы и Материи. Вопрос в том, является ли Форма или материя телесных вещей принципом их индивидуальности. Фома говорит, что материя является этим принципом, — не неопределенная материя, а материя с количественными определениями. Разница между земными индивидами числовая — разница во времени и пространственных отношениях. Формы объектов природы постоянно меняются в соответствии с их материальными условиями, но эти условия не меняются. Тем не менее, количественные определения индивидов являются не причиной, а условием их существования.

Но вопрос о статусе существ в духовном мире, «отдельных Формах», является для Фомы более трудным. Это проблема о Боге, ангелах и душах людей. Они, очевидно, не индивидуализированы материей. Какой принцип отличает их друг от друга? Они являются Формами без материи и индивидуализированы через самих себя, поскольку не нуждаются в материальных определениях. Таким образом, Бог отличается от всего остального как чистая Форма или чистая актуальность. Он — уникальный индивид, в котором сливаются все различия. Но так же и ангелы актуализированы через самих себя. В чем разница между Богом и ангелами? Бог — абсолютный род; ангел — относительный род, т. е. он единственный в своем роде. Но каково состояние душ людей? Похожи ли они все или имеют принцип различия? Да, они различимы, ибо каждая душа при отделении от своего тела несет с собой любовь к своему прежнему телу, и это отличает ее от других душ.

Первенство воли или интеллекта. До этого времени не было психологического спора о том, какая из способностей является фундаментальной. Теперь вопрос появляется в полной силе. Большая часть литературы этого периода посвящена вопросу о первенстве воли или интеллекта, и это кажется почти ведущим мотивом времени. Августин поместил волю на передний план своего учения. Его преемники никогда не оспаривали этот предмет, а были заняты обсуждением того, какие продукты интеллекта являются реальными — частное или универсалии. С введением интеллектуализма Аристотеля почти сразу появились защитники Августина. Для них аристотелизм был слишком рационалистическим. Фома следует за Аристотелем безоговорочно, и с ним стоят немецкие мистики. Интеллектуализм становится центральным принципом того, что известно как «доминиканская традиция». Дунс Скот был францисканским монахом. Он взялся за оружие ради первенства воли, и это стало центральным принципом «францисканской традиции». В этом пункте номиналисты были его союзниками.

Проблема воли возникла сначала в отношении человеческой воли. Фома утверждал против Дунса Скота, что человек свободен постольку, поскольку он следует своему знанию о благе. Интеллект, следовательно, первичен, ибо он определяет волю, показывая воле, что есть благо.

Вопрос затем возник о приоритете способностей в Боге. Доминирует ли воля Бога над Его интеллектом или Его интеллект доминирует над Его волей? Это был жизненно важный пункт в августиновской теодицее. Желает ли Бог, чтобы добро было добром, или Его воля действует в соответствии с тем, что Он знает как добро? Здесь лежит пункт разногласий между доминиканцем Фомой и францисканцем Скотом. Фома утверждал, что интеллект Бога определяет Его волю. Интеллект определяется истиной до тех пор, пока интеллект верен самому себе. Почему воля не должна определяться истиной таким же образом? С Богом эта свобода для истины есть сам Бог. Мир — это лучший из возможных миров, ибо Бог пожелал его из самого себя.

Мир определяется благостью, и воля человека определяется той же благостью. Когда чувства побеждают морально определенную волю, возникает грех. Чувства, а не воля, являются причиной греха.

Дунс Скот (1270–1308), основатель францисканской традиции — Жизнь и философская позиция. Таким образом, Средневековье не остановилось на Фоме. После него существовало более великое движение, чем часто думают. Ведущие умы, сменившие Фому, отказались следовать средним путем, который он наметил. Были предприняты новые попытки связать мир благодати и мир природы. Одной из них был мистицизм, представленный Экхартом (ум. 1372). Другой была реакция августинцев против интеллектуализма нового аристотелизма, представленного Фомой. Лидером в этом был Дунс Скот. Центром этого движения был Оксфорд.

Дунс Скот родился в Ирландии и в раннем возрасте вступил во францисканский орден. Он окончил Оксфорд, который в то время был антитомистским. Затем он преподавал теологию и философию в Оксфорде в течение десяти лет. Его лекции посещались многими, и его слава распространилась по Европе. Он отправился в Париж в 1304 году, где преподавал четыре года. Затем он был переведен в Кельн, где и умер.

Скот был Кантом схоластики. Время построения схоластики прошло, и пришло время критики и анализа. Скот был интеллектуальным странствующим рыцарем, который отказывался принимать любую теорию, не подвергая ее критике. Он был острейшим умом Средневековья и назывался doctor subtilis.

Концепция двойственной истины Дунса Скота. — Разделение науки и религии. Различие между откровением, теологией и философией, которое появляется в этот период классической схоластики, было резко проведено Скотом. В концепции Фомы о ступенчатом мире развития различие между теологией и философией не подчеркивалось. Философия теперь в руках Скота становится наукой, имеющей признаки точности, которые принуждают к вере, но, однако, ограничена своей собственной областью. Под философией Скот понимает логику. В вопросах веры логике нечего сказать, ибо на той крайности стоит откровение, обладающее абсолютной истиной, которая принуждает к вере. Между откровением и философией Скот втискивает теологию — науку, которую его предшественники использовали для прояснения откровения. У Скота она становится доменом, который действительно беден. Ее объекты — высочайшие, но она никогда не может их достичь. Она не имеет божественной уверенности откровения или точности логической науки. Ее высшие выводы лишь вероятны, и она может помочь откровению только негативным образом. Она не может доказать доктрину Троицы, воплощения, сотворения, бессмертия, и даже ее доказательства существования Бога не имеют убедительности. Философия и откровение выигрывают за счет схоластической теологии. После Скота научная ересь часто защищалась на том основании, что ее выводы применимы только к области науки, в то время как обратное может быть истинным в откровении.

Непостижимая воля Бога. Откровение, таким образом, помещено за пределы досягаемости человеческого разума, потому что оно покоится на непостижимой воле Бога. Откровение — это свободный акт Бога. Бог должен быть свободным. Если бы концепция Фомы о воле Бога как определяемой Его интеллектом была истинной, Бог не был бы свободным. Интеллект в человеке или Боге должен быть слугой воли, если воля свободна. В человеке сознание производит сначала ряд неясных и несовершенных идей. Те идеи становятся отчетливыми, на которых воля фиксирует свое внимание, в то время как другие перестают существовать, потому что они не поддерживаются волей.

Воля Бога более фундаментальна, чем благо. Бог делает благо благом. И Фома, и Скот говорят, что моральный закон — это повеление Бога. Фома считает его повелением Бога, потому что оно согласуется с благом; Скот — по той единственной причине, что это повеление Бога. Благо могло бы быть другим, если бы Бог создал его таким. В противовес Фоме, Скот утверждал, что Бог не обязан создавать то, что Он создает, и что это не лучший из возможных миров. Бог создает то, что Он желает; Он может, следовательно, даровать диспенсацию, и так может церковь. Если бы воля Бога определялась Его интеллектом, Он не имел бы независимости, Он даже не существовал бы, Он был бы только природой или одной из ее причин, не могло бы быть ни зла, ни случайности. Он может заменить моральный закон новым законом, точно так же, как Он заменил закон Моисея Евангелием. Индивидуальность, откровение, спасение и все объекты веры имеют свое существование только в безосновной и непостижимой воле Бога. По этой причине не может быть рациональной теологии.

Этот основатель «францисканской традиции» практического благочестия и заслуженных действий не мог иметь ничего иного, кроме свободы воли в качестве своего центрального принципа. Будучи августинцем, он, однако, отказался следовать за Августином в централизации свободы в Боге. Объект веры — воля Бога, субъект веры — воля человека. Человеческая свобода состоит в сотрудничестве с божественной благодатью. Человек может помочь в деле Бога. Его свобода отчасти формальна: он может желать или не желать. Она отчасти материальна: он может желать А или Б. Нет никакого дальнейшего основания для определения человеческой воли, и эта неопределенная свобода является основанием для заслуг, при условии, что человеческая воля совпадает с божественной.

Проблема индивидуальности. Проблема индивидуации была любимой у Скота. Хотя Скот согласен с Фомой относительно тройственного существования универсалии, индивид, а не универсалия, является окончательным фактом. Индивид не может быть выведен из универсалии, и он не может быть образован количественными определениями материи. Он уже индивидуализирован и субстанциализирован. Форма, а не материя, индивидуализирует. Определенная индивидуальная форма, «этость» (hæcceitas), является окончательным фактом. Индивид может быть проверен только как актуальный факт. Индивид нередуцируем, и никакого дальнейшего объяснения нельзя дать, кроме как сказать, что это индивид. Таким образом, исследование Principium individuationis не имеет смысла.

После Дунса Скота. Церковь не канонизировала Скота; ибо, хотя он претендовал на звание ее самого верного сына, он учил опасной доктрине свободы индивидуальной воли. Его доктрина также знаменует начало эмпирического исследования природы и упадок формальной логики. Хотя он был самым верным последователем церкви, он довел схоластику до того момента, когда она больше не служила церкви. Результатом стал ультрарационализм — не то, что намеревался Скот. Но когда откровение больше не покоится на рациональном основании, и когда рядом с ним существует философская наука, чья основа рациональна, это лишь вопрос времени, когда откровение потеряет свой авторитет для людей. Когда философия перешла от Скота к Оккаму, концепция Оккама об индивиде как об окончательно реальном и о нерациональности откровения дала ему старое имя номиналиста. Это неправильное название, ибо доктрина Оккама совершенно отличается от номинализма Росцелина. Настроение времени отличалось от тех дней, когда Росцелин следовал за Ансельмом, ибо лучшие умы теперь отворачивались от ортодоксии. Ученики как Фомы, так и Скота становились номиналистами. Это была эпоха, когда схоластика дискредитировалась университетами, когда теология была менее изучаемой в учебных программах, когда религия вытеснялась магией, когда были соперничающие претенденты на кафедру Папы, когда была борьба между церковью и государством. Дух времени был направлен к номинализму во всех формах. Приказ 1339 года Парижскому университету не использовать работы Оккама показывает, насколько мощным стало его последовательство при его жизни. Доминиканцы и августинцы толпами переходили в номинализм. Это начало номинализма выдает рост европейской национальной жизни, современных языков, искусства и наук. Оно показывает начало протестантизма во всех департаментах. Церковь пыталась раздавить его так же, как она раздавила Росцелина. Но этот номинализм пустил слишком глубокие корни.

Вильгельм Оккам (1280–1349): Жизнь и учение. Оккам назывался Doctor Invincibilis. Он родился в Оккаме, Англия, и учился в Оксфорде, где у него, вероятно, был учителем Скот. После преподавания в Париже (1320–1325) он покинул Париж и присоединился к противникам светской власти Папы. Он был заключен в тюрьму в Авиньоне, но бежал ко двору Людовика Баварского, где и умер. Людовику он дал свое знаменитое обещание: «Если ты защитишь меня своим мечом, я защищу тебя своим пером». Его называли «первым протестантом».

Номинализм Оккама был более сложным, чем номинализм Росцелина, и все же это была по существу тенденция к упрощению путем отбрасывания всей метафизики и психологии как бесполезных. «Бритва Оккама» была прозвищем его философии. Он рассматривал концепты как субъективные знаки или «термины» актуальных фактов. Отсюда его философия также называлась терминизмом. В ней также была натуралистическая тенденция, которая была результатом научных исследований аристотелевских арабов. С этими логическими и натуралистическими мотивами была объединена августиновская доктрина воли. Это были три фактора номинализма, который чувствовал убежденность в важности внутренней жизни, а также потребность в расширенном исследовании природы.

Более того, не случайно Оккам был консерватором, ибо он принадлежал к францисканцам, самым консервативным из монашеских тел. Этот номинализм был реакцией против схоластики, чтобы укрепить сверхъестественный характер догмы. Оккам чувствовал, что схоластика стала слишком велика — что под видом служения религии она фактически подчинила себе религию. Реакционные францисканцы провозгласили полное разделение религии и философии, чтобы освободить место для веры. Вера могла быть очищена только путем отказа от схоластики. Светская власть должна быть отдана церковью, государство и церковь должны быть разделены. Никаких новых знаний о вере получено быть не может. Догма должна оставаться неприступной, даже если научно люди станут скептиками.

Последовательно, следовательно, было для этого движения полностью разъединить части двойственной истины. Скот почти вытеснил естественную теологию; Оккам завершил работу Скота. Схоластика или естественная теология — это груда гипотез. Церковь должна отказаться от спекуляций и подчеркнуть веру. Она должна вернуться к простоте и святости Апостольской церкви. Оккам был предан истинному созиданию церкви и был последователем Св. Франциска. Именно его любовь к церкви заставила его принять сторону против ее претензий на светскую власть.

Оккам был естественным предшественником своего соотечественника Джона Локка и английской эмпирической школы. Индивидуальные вещи имеют реальность первоначальных Форм, ибо они приходят к нам интуитивно. Наши идеи — только знаки их. Это отношение «первого намерения». Как индивидуальные идеи относятся к индивидуальным вещам, так общие идеи относятся к индивидуальным идеям. Это отношение «второго намерения». Общая идея, относящаяся таким образом косвенно к индивидуальной вещи, является, следовательно, произвольной и капризной. Реальная наука имеет дело с вещами, интуитивно наблюдаемыми; рациональная наука — только с отношениями между идеями. Тем не менее, реальная наука имеет дело только с внутренним миром, даже если ее материал интуитивно известен. Интуиции — только представители реального мира. Насколько менее реальным должен быть тогда мир рациональной науки, поскольку он предполагает эти внутренние интуиции реальной науки. Универсалия, следовательно, не имеет реальности. Это имя, знак многих вещей, термин. Только индивид реален.

После Оккама. Вильгельм Оккам был последним схоластом. Когда его доктрина терминизма была объединена с мощной доктриной воли Августина — формируя крайний индивидуализм, — появляется мерцание рассвета Нового времени. Движение стало еще сильнее благодаря изучению истории развития психологически, и оно стало своего рода идеализмом внутренней жизни. Уже также начинались исследования в естественной науке, основанные на эмпирическом изучении. Современный субъективизм был близок; схоластика завершила свой путь. Представители схоластической философии XV и XVI веков забыли принцип классических схоластов и стали простыми комментаторами лидеров традиции, к которой они принадлежали. Их словесные тонкости были слишком изысканными, чтобы быть понятыми. Усилия Николая Кузанского привести светскую науку под систему схоластического мистицизма только способствовали современному движению. Кузанский, следовательно, принадлежит к следующему периоду, и о нем мы впоследствии услышим.

УКАЗАТЕЛЬ

Abdera

107, 119.

See Atomists. Abelard

life of, 363;

his conceptualism, 364;

his rationalism, 365–367. Academy, the

what it was, 124;

after the death of Plato, 166;

and Aristotle, 169–171;

Older, Middle, and New, 220, 221;

the skepticism of, 266–268;

eclecticism in, 270. Adams, G. B.

Civilization during the Middle Ages, 374 n. Adamson, Robert

The Development of Greek Philosophy quoted, 255. Ænesidemus

Skeptic, 268. Agrippa

Skeptic, 268, 269. Albertus Magnus

See Bollstaedt. Alcidamus

Sophist, 68. Alcuin

349, 350. Alexander of Hales

379. Alexandria

a centre of Hellenism, 215;

in the Middle Ages, 282. Alexandrian School of neo-Platonism

290–298. Ammonius Saccas

290, 314. Anamnesis

147–149. Anaxagoras

his life, 43;

his philosophy, 45–47. Anaximander

24, 25. Anaximenes

25. Ancient Philosophy

length of, 1;

underlying character of, 2;

divisions of, 4, 5;

literary sources of, 6. Animism

19. Anselm

life and position in mediæval philosophy, 359–361;

his arguments for the existence of God, 361;

on reason and dogma, 365. Anthropological period of Greek philosophy

12, 13;

discussion of, 55–97;

historical summary of, 55. Anthropologists

103. Anthropology

defined, 13. Antiochus of Ascalon

270, 271. Antisthenes

founder of the Cynic school, 93, 95. Apathy

Stoic, 251. Apollonius

neo-Pythagorean, 285. Apologists, the

307–309. Aquinas, Thomas

on the problem of reason and faith, 369, 377;

the predecessors of, 379, 380;

life of (founder of the Dominican tradition), 380, 381;

the central principle of his doctrine, 381–383;

the problem of individuality according to, 383–385;

on the will and the intellect, 385, 386. Arabian

schools, 371, 372;

translations of Greek works, 372, 373. Arcesilaus

267. ἀρετή

meaning of, 84. Aristippus

founder of the Cyrenaic school, 93, 96;

and Epicurus, 229, 230. Aristophanes

opposed the Sophists, 74. Aristotle

his place in Greek history, 98–100, 103;

conceptualist, 104;

advanced age at which he finished his education, 125;

in the Academy and Lyceum, 166–168;

chronological sketch of his life, 168, 169;

his biography in detail, 169–173;

the writings of, 173–176;

his starting-point, 176, 177;

the fundamental principle in his philosophy, 177–180;

his logic, 180–185;

his metaphysics, 185–194;

development is purposeful, 185–187;

his two different conceptions of purpose, 187–190;

his conception of God, 190, 191;

his conception of matter, 191, 192;

his conception of nature, 192–194;

his theory of physics, 194–196;

his psychology, 196–199;

his ethics, 199–202;

his political philosophy, 202, 203;

in the Middle Ages, 332, 363, 368, 369;

Arabic versions of his works, 372, 373;

works of, introduced into Western Europe, 375–378;

the strength and burden of, to the church, 378, 379;

and Thomas Aquinas, 380, 381. Arnold, Matthew

43 n. Astronomy

of the Pythagoreans, 49–52, 53;

Ptolemaic, 322–325. Ataraxia

of Epicurus, 231, 233;

of the Skeptics, 266. Athenian school of neo-Platonism

290, 299–301. Athens

rise of, 57, 58;

and Socrates, 91;

and Abdera, 119;

a centre of Hellenism, 213–215. Atomism of Epicurus, the

238–240. Atomistic school, the

107. Atomists, the

philosophy of, 47, 48. Atoms of Democritus, the

109–114, 116, 117. Augustine

the historical position of, 306, 318, 335–338;

the life of, 339, 340;

the two elements in his teaching, 340, 341;

the neo-Platonic element: the inner certainties of consciousness, 341–345;

the authority of the church according to, 345–347. Aurelius, Marcus

243, 246. Bacon, Francis

Essay on Love, 153 n. Bacon, Roger

387 n. Bardesanes

Gnostic, 310. Basilides

Gnostic, 310. Becoming

word how used, 22;

in Heracleitus’s doctrine, 29;

according to Plato, 133, 136, 139. Being

word how used, 22;

in Parmenides’ doctrine, 33–35;

Pythagorean conception of, 49–51;

aspects under which it was conceived of, in Greek philosophy, 103, 104;

according to Plato, 133, 136, 139. Benedictine Age, the

350. Berengar of Tours

359. Boëthius

300. Bollstaedt, Albert

377, 379. Bologna

University of, 377. Burnet, John

Early Greek Philosophers cited, 17 n. Bury, J. B.

History of Greece cited, 12 n.;

quoted, 16. Carneades

267. Carpocrates

Gnostic, 310. Carthage

15, 16. Catechists

the School of, 314–318. Catholic theologians

the old, 312–314. Cause

teleological, final, mechanical, and efficient, 105 n.

See Final cause, Efficient cause. Causes

Aristotle’s, 187. Change

Heracleitus’s doctrine of, 28, 29;

has no existence in Parmenides’ philosophy, 34, 35;

as conceived by the Pluralists, 40. Charlemagne

the revival of, 349, 350. Christianity

and neo-Platonism, difference in their conception of inspiration, 276, 277;

rise of, 279, 280;

summary of its history, 281;

and neo-Platonism, 288–290;

the Hellenizing of, 302–318;

the early situation of, 302–305;

the philosophies influencing, 305, 306;

early, the periods of, 306, 307;

the Apologists, 307–309;

the Gnostics, 310–312;

the reaction against Gnosticism (the old Catholic theologians), 312–314;

Origen and the School of Catechists, 314–318;

and Mohammedanism, 371–375. Chrysippus

242, 244, 245. Church

authority of, according to Augustine, 345–347;

strength and burden of Aristotle to, 378, 379;

and state, Aquinas’s and Dante’s views of, 382. Cicero

on Aristotle, 167;

his work, 271, 272. Civilizations

Christian and Mohammedan, 369–372;

the first contact of, 372, 373;

the conflict between, 374, 375. Classic Scholasticism

period of, 333, 368–394. Cleanthes

242, 244–246. Clement

314. Conception

and perception, 83 n.;

importance of, to Socrates, 83;

according to Plato, 134, 135;

in Aristotle, 177–179. Conceptualism

of Aristotle, 104;

in the Middle Ages, 358, 364, 365. Consciousness

formulation of the psychological conception of, 294;

the inner certainties of, according to Augustine, 341–345. Constantinople

an intellectual centre, 372 n. Cosmas map, the

335. Cosmological period of Greek philosophy

12, 13;

treated, 15–54. Cosmologist

characteristics of the, 18–20;

table of, 20;

their philosophical question, 20, 21;

where they lived, 21;

results of their philosophy, 53, 54.

Cosmology

defined, 13. Crates of Thebes

95. Critical attitude of mind

among the Greeks, 61–64;

of Socrates, 80. Crusades, the

374, 375. Cusanus, Nicolas

394. Cynic school, the

93–97. Cynics and Stoics

246, 247. Cyrenaic school, the

93–97. Cyrenaics

their teaching, and Epicureanism, 229, 230. Dante

on Aristotle, 167;

used Ptolemaic conception of the universe, 324, 325;

diagram of his poetic conception of the universe, 376;

his view of the state and the church, 382 n.;

placed the intellectual virtues above the practical, 383 n. Dark Ages, the

347–349. Deduction

182. Definition

Socrates one of the first to use it correctly, 92. Democritus

his place in Greek history, 98–100, 103;

and Plato, their similarities and differences, 104–106;

life of, 106–108;

comprehensiveness of his aim, 108;

the enriched physics of, 109–111;

the materialistic psychology of, 111–114;

his theory of knowledge, 114–116;

the ethical theory of, 116–118;

a wide traveler, 123;

advanced age at which he finished his education, 125. Development

according to Aristotle, 178, 179, 185–187. De Wulf

History of Mediæval Philosophy, 336 n., 384. Dialectic

defined, 60, 131. Dill, Samuel

Roman Society cited, 274 n. Diogenes

95. Dionysiodorus

68. Dogma

See Reason. Dominican tradition

Thomas Aquinas the founder of, 380, 381;

intellectualism the central principle in, 385. Doxography

6. Drama

the Greek, 60, 61. Dualism

defined, 51 n.;

the Pythagorean, 51, 52;

of the Systematic period of Greek philosophy, 102, 103. Dynamic pantheism of Plotinus

293. Eckhart

369, 386. Eclectic Platonists, the

285. Eclecticism

264, 265, 269–272. Efficient cause

introduction of conception of, by the Pluralists, 41;

defined, 105 n.;

Aristotle’s conception of, 187. Elean-Eretrian school, the

93. Eleatic school

and Milesian school, Xenophanes the connecting link between, 26;

lives of Parmenides and Zeno, 32, 35;

teaching of, compared with that of the Milesians and Heracleitus, 22 f.;

the philosophy of, 33–37;

and Heracleitus, results of the conflict between, 37, 38. Element, the

as conceived by the Pluralists, 40, 41. Eleusinian

See Mysteries. Emanations

the world of, according to Plotinus, 294–297. Emerson, R. W.

Essay on Love, 153 n.;

Initial, Dæmonic, and Celestial Love, 153 n. Emerton, Ephraim

Mediæval Europe, 374 n. Empedocles

his conception of change, 40;

his conception of the element, 40;

his doctrine of the efficient cause, 41;

his life, 43;

the philosophy of, 44, 45. Empiricism

104 n. End

defined, 105 n. Entelechy

186. Epic, Greek

importance of the, 8–10. Epictetus

243, 246. Epicureanism

one of the New Schools, 222–225;

and Stoicism, summary of agreements and differences, 225, 226;

and the teaching of Aristippus, 229;

ideal of, 230–233;

the place of virtue in, 233;

the Wise Man of, 234–236.

See Epicurus. Epicureans, the

228. Epicurus

life of, 227, 228;

and Aristippus, 229;

his ideal, 230–233;

his conception of the physical world, 238–240.

See Epicureanism. Epistemology

Democritus’ contribution to, 114–116. Erigena, John Scotus

349, 350;

life and teaching of, 350–352;

the Greek principle which he formulated for the Middle Ages, 352, 353. Eristic

defined, 60. Ethical period of the Hellenic-Roman period

208;

general characteristics of, 215–218. Ethics

tendency toward, among early Greeks, 11, 12;

of the Sophists, 71–73;

of Democritus, 116–118;

Plato’s theory of, 153–158;

of Aristotle, 199–202;

of Plotinus, 297, 298. Eucken, Rudolf

Problem of Human Life, 336 n. Euclid

founder of the school at Megara, 93. Eudæmonism

87. Euhemerism

96. Eusebius

on Aristotle, 167. Euthydemus

68. Evil

the problem of, according to Stoicism, 260, 261. Fairbanks, Arthur

First Philosophers of Greece, 6 n. Falckenberg, Richard

History of Modern Philosophy, 3 n. Final cause

defined, 105 n.;

according to Aristotle, 187. Fire

Heracleitus’s doctrine of, 30–32. Form and Matter

in Aristotle, 186–192, 197–199;

in Thomas Aquinas, 384. Formal cause

187. Franciscan tradition, the

385–387. Freedom

the problem of, according to Epicurus, 240;

according to Stoicism, 260, 261;

according to Origen, 316, 317;

according to Augustine, 345;

according to Duns Scotus, 389. Gerbert

350. Glaber

quoted, 354. Gnomic poets

Greek, 10–12. Gnosticism

310–312;

the reaction against, 312–314. God

Plato’s conception of, 141, 142;

Aristotle’s conception of, 190, 191;

His will and His intellect, 386, 388, 389. Goethe

quoted, 129, 167. Good

Plato’s Idea of the, 140–142, 144;

Plato’s theory of the, development of, 153, 154;

the, of the Stoics, 250, 251. Gorgias

66, 67;

the nihilism of, 70, 71. Gospel

the Hellenizing of, 302–318.

See Christianity. Greece

after the Persian Wars, 57–64. Greek Enlightenment, the

58–64, 82. Greek-Jewish philosophy of Philo

281–284;

and neo-Platonism, 288. Greek nation

the fall of, and the persistence of its civilization, 204–208. Greek national spirit

waning of, 98. Greek philosophy

three periods of, 12–14;

summary of, 102, 103. Greek thought

was objective, 2, 100, 101. Greeks, early

geographical environment of, 7;

political environment of, 8, 9, 15, 16;

native tendencies of, 9–12;

perils to, in the new religion, 16–18;

monistic philosophies, 22 f. Grote, George

History of Greece, 61 n.;

Plato, 267 n. Happiness

according to Socrates, 86;

according to the Cynics and the Cyrenaics, 94–97;

according to Democritus, 117, 118;

according to Aristotle, 200;

according to Epicurus, 233–238. Harnack, Adolf

Outlines of the History of Dogma quoted, 308, 336, 344, 354;

cited, 315 n., 345 n. Hatch, Edwin

Hibbert Lectures quoted, 305. Hedonism

and eudæmonism, 87;

some types of, 228, 229. Hellenic-Roman period

204–318;

its time length, 204;

the fall of the Greek nation and the persistence of its civilization, 204–208;

the two parts of, 208, 209;

the undercurrent of skepticism in, 209–211;

the fundamental problem of, 211–213. Hellenism

205–208;

the centres of, 213–215. Hellenizing of the Gospel

302–318. Heracleitus

life, 28;

his teaching compared with that of the Milesians and Eleatics, 22, 23;

his philosophy, 28–31;

and Parmenides, results of the conflict between, 37, 38;

practical philosophy of, 31. Hesiod

11. Hicks, R. D.

Stoic and Epicurean, 227 n.;

cited, 267 n. Hipparchia

95. Hippias

66, 68. Hippodamus

68. Hippolytus

313. Homoiomeriai

46. Human nature

value set upon, by Socrates, 81. Hylozoism

defined, 19;

and Pluralism, 41;

the breaking up of pre-Socratic, 47;

becomes materialism with Democritus, 109–111. Hylozoists

the Cosmologists were, 19. Hypatia

298. Idea

development of the meaning of (Democritus and Plato), 105. Ideal of Socrates, the

83–85;

what it involves, 85–88. Idealism

of the Greeks, 100;

objective, 104. Ideas

of Plato, 133, 135;

the development of, in the two drafts, 136, 137;

brief comparison of the two drafts of 137;

fuller comparison of the two drafts of, 137–141;

in the doctrine of anamnesis, 147, 148. Immortality

Plato’s doctrine of, 146–150. Individuality

the problem of, according to Thomas Aquinas, 383–385;

the problem of, in Duns Scotus, 389, 390. Induction

92, 183. Intellect or will

the question of the primacy of, 385, 386, 388, 389. Ionic School

See Milesian school. Irenæus

313. Irish learning, the

349. Irony

Socratic, 90. Jackson, H.

article “Sophists,” in Encyclopædia Britannica, 68 n. Jamblichus

298, 299. Jewish (Greek-) philosophy of Philo

281–284;

and neo-Platonism, 288. Julian, Emperor

298. Justin Martyr

308. Kingsley, Charles

Hypatia, 298 n. Knight, William A.

Life and Teaching of Hume, 3 n. Knowledge

in Socrates’ ideal, 83–86, 88;

according to the Cynics, 95;

Democritus’ theory of, 114–116. Lanfranc

359. Law

positive and natural, 72. Learning

the impulse for, among the Greeks, 58, 59;

the Revival of, 375–378. Leucippus

his life, 43, 44;

his philosophy, 47, 48, 109, 110;

founder of the Atomistic school, 107. Logic

Aristotle’s, 180–185. Love

Platonic, 151–153. Love and Hate

Empedocles’ doctrine of, 44. Lucretius

228. Lyceum, the

Aristotle in, 166, 167, 172, 173;

after Aristotle, 220–222;

eclecticism in, 270. Lycophron

68. Maine, Sir Henry

cited, 72. Man

the philosophy of, 13, 55–97;

Plato’s conception of, 144–146. Material cause

187. Materialism

hylozoism becomes, with Democritus, 103, 109–111;

Stoic, 254, 255. Materialistic psychology of Democritus

111–114. Matter

and Form, in Aristotle, 186–192, 197–199, 384;

of Plotinus, 295, 296. Mean, the

Aristotle’s doctrine of, 201, 202. Mechanical series of Aristotle

194–196. Mediæval geography

335. Mediæval library, a

326–328. Mediæval Man, the

320, 321;

how the universe appeared to, 322–325;

at school, 325, 326;

summary of the political and educational worlds of, 330–333. Mediæval philosophy

length of, 1;

underlying character of, 3;

divisions of, 4;

treated, 319–394. Megarian school

93. Mendicants, the

368. Metaphysical problem, the

early formulation of, 22, 23. Metaphysics

Plato’s, the formation of, 132–136;

Plato’s, the development of, 136–141;

Aristotle’s, 185–194;

abandonment of, in Hellenic-Roman period, 216;

of Plotinus, 294–297. Metrocles

95. Middle Ages

characteristics and conditions of, 319–333;

and the Hellenic-Roman period, comparison of, 319, 320;

the mediæval man, 320, 321;

how the universe appeared to the mediæval man, 322–325;

the mediæval man at school, 325, 326;

a mediæval library, 326–328;

the three periods of, 328–330;

summary of the political and educational worlds of the mediæval man, 330–333;

the early period of, 330–332, 334–353;

the transitional period of, 332, 354–367;

the period of classic scholasticism, 333, 368–394. Milesian school

24;

the members of, 24, 25;

the philosophy of, 25, 26

the teaching of, compared with that of Heracleitus and the Eleatics, 22, 23. Milton, John

325. Modern philosophy

length of, 1;

underlying character of, 3;

divisions of, 4. Mohammedanism

growth of, during the Middle Ages, 370–372;

first contact with Christianity, 372, 373;

conflict with Christianity, 374, 375. Monism

defined, 10 n.;

of the early Greeks, 10;

displaced by pluralism in Greek philosophy, 39. Monists

list of early Cosmologists who were, 20;

discussion of the, 22–38. Monotheism

defined, 10 n.;

for the first time conceptually framed, 191. Monte Cassino

founding of the monastic school at, 348. Moral postulate

philosophy for the first time founded upon, 85;

of Socrates, 85–88. Motion

according to Aristotle, 195, 196. Mysteries

Orphic and Eleusinian, 16–18, 38;

Orphic, dangers of, averted by Cosmologists, 54. Mysticism

in neo-Platonism, 287. Natural Science

See Physics. Nature

the philosophy of, 15–38;

the word as used by the Sophists, 72, 73;

a logical, Socrates’ attempt to find, 92;

physical, Plato’s conception of, 142–144;

Aristotle’s conception of, 192–194;

Stoic conception of, 251–257. Neo-Platonism

and Christianity, difference in their conception of inspiration, 276, 277;

rise of, 279, 280;

summary of its history, 281;

and Platonism, 287, 288;

and the philosophies of Philo and the neo-Pythagoreans, 288;

and Christianity, 288–290;

the periods of, 290;

the Alexandrian school (scientific theory of neo-Platonism, life and writings of Plotinus), 290–298;

the Syrian school (the systematizing of polytheism, Jamblichus), 290, 298, 299;

the Athenian school (Proclus), 290, 299–301;

its influence on Christianity, 306. Neo-Pythagoreanism

281, 285–287;

and neo-Platonism, 288. Nominalism

103, 358, 362–365, 391, 392. Norton, Arthur O.

Readings in the History of Education, 377 n. Nous

Anaxagoras’ conception of, 47;

of Plotinus, 294. Numbers

Pythagorean conception of, 49–51. Objective character of Greek philosophy

2, 100, 101. Objective Idealism

104. Objective Realism

104. Ockam, William of

387 n., 390;

the course of philosophy after, 393, 394. Order

thought of, developed into clearness by Cosmologists, 54. Origen

280, 281, 314–318. Orphic

See Mysteries. Oxford, University of

377. Palmer, G. H.

on Socrates, 79. Panætius

270, 271. Pantheism

defined, 10 n.;

dynamic, of Plotinus, 293;

of Erigena, 351–353;

of the realists, 363. Paris, University of

377. Parker, C. P.

cited, 258 n. Parmenides

life, 32;

develops the doctrine of Xenophanes, 32 f.;

his philosophy, 33–35;

and Heracleitus, results of the conflict between, 37, 38.

See Eleatic School. Particulars and Universals

according to Thomas Aquinas, 383–385. Pater, Walter

Marius the Epicurean, 227 n. Patmore, Coventry

Angel in the House, 153 n. Patristics

302–318. Perception

and conception, 83 n.;

according to Plato, 134;

in Aristotle, 177–179. Pericles

58. Periods

of philosophy, the three general, 1–4;

of Greek philosophy, 12–14. Peripatetics

See Lyceum. Persia

15, 16. Persian Wars

their importance, 55–57, 62. Personality

spiritual, increased importance of, in history, 277–279. Pessimism

result of theory of Cyrenaics, 97. Peter the Lombard

379, 380. Phædo

founder of the Elean-Eretrian school, 93. Philo

Greek-Jewish philosophy of, 281–284;

and neo-Platonism, 288. Philoponus

299. Philosophic skepticism

See Skepticism. Physical universe

early Greek tendency toward scientific explanation of, 10, 11. Physics

Socrates’ view of, 80;

enrichment of, under Democritus, 109–111;

Plato’s conception of, 142–144;

Aristotle’s theory of, 194–196;

of Epicurus, 238–240. Plato

104;

parts of works to be read, 75 n.;

his place in Greek history, 93, 98–100, 103, 104;

and Democritus, their similarities and differences, 104–106;

the period of his life, 119, 120;

the difficulties in understanding the teaching of, 120, 121;

the chronology of his dialogues, 119, 120;

the life and writings of, 121, 126;

his student life, 121, 122;

as traveler, 122–124;

as teacher of the Academy, 124–126;

concerning his dialogues, 126–128;

the factors in the construction of his doctrine, 128–131;

his inherited tendencies, 128–130;

his philosophical sources, 130, 131;

the divisions of his philosophy, 131, 132;

summary of his doctrine, 132;

the formation of his metaphysics, 132–136;

the development of his metaphysics (the development of his ideas in the two drafts), 136–141;

his conception of God, 141, 142;

his conception of physical nature, 142–144;

his conception of man, 144–146;

his doctrine of immortality, 146–150;

the two tendencies in, 150, 151;

Platonic love, 151–153;

his theory of ethics, 153–158;

development of his theory of the Good, 153, 154;

the four cardinal virtues, 154, 155;

his theory of political society, 155–158;

a selection of passages from, for English readers, 158–165;

in the Middle Ages, 331, 337, 338, 360, 363. Platonism

the revival of, 279;

and neo-Platonism, 287, 288. Platonists

Eclectic, 285. Pleasure

of Epicurus, 230–233.

See Happiness. Plotinus

280, 287, 288;

life and writings of, 290, 291;

general character of his teaching, 291, 292;

the mystic God of, 292, 293;

the two problems of, 293;

the metaphysical problem of, 294–297;

the ethical problem of, 297, 298. Pluralism

tried to reconcile extremes of Milesian school, 39, 40;

and hylozoism, 41. Pluralists

list of later Cosmologists who were, 20;

their new conception of change, 40;

their new conception of the unchanging, 40, 41;

introduction of conception of efficient cause by, 41;

summary of similarities and differences in theories of, 41, 42;

their lives span the fifth century, 42.

See Empedocles, etc. Plutarch

neo-Platonist, 299. Political philosophy of Aristotle

202, 203. Political society

Plato’s theory of, 155–158. Polytheism

Homeric, 19. Polytheisms

the systematizing of, 298, 299. Porphyry

291, 298, 357. Posidonius

270, 271. Primary and secondary qualities

116. Probabilism in Stoicism

262. Proclus

299–301. Prodicus

66, 68. Protagoras

66, 67;

the relativism of, 69, 70;

his point of view compared with that of Socrates, 81. Psychology

materialistic, of Democritus, 111–114;

Plato’s, 144–146;

of Aristotle, 196–199;

the Stoic, 248–250. Ptolemy

his cosmography, 322–325. Purpose

Aristotle’s conceptions of, 186–190. Pyrrho

266. Pyrrhonism

265, 266. Pythagoras

17. Pythagoreanism

neo-, 281, 285–287;

and neo-Platonism, 288. Pythagoreans

the early, 17;

the later, 44, 48, 49;

their conception of Being, 49–51;

their astronomy, 49, 52, 53;

their dualism, 51, 52. Qualitative changes of phenomena

196–202. Rationalism

defined, 104 n.;

of Plato and Democritus, 104;

of Abelard, 365–367. Realism

100, 104, 358, 362–365;

objective, 104. Reason and dogma

the relation between, 355, 356, 360–362, 365–367. Reconcilers

See Pluralists. Relativism

of Protagoras, 69, 70;

represented by the anthropologists, 103. Religion

of the Greeks, organization of, 8, 9, 10;

the new, perils of, 16–18;

in Epicurus’s system, 236, 237;

and science, the separation of, under Duns Scotus, 387, 388. Religious feeling

two causes of the rise of, 272–274. Religious period of the Hellenic-Roman period

208, 209;

treated, 273–301;

the divisions of, 280, 281. Religious philosophies

Hellenic, rise of, 280, 282;

summary of history of, 281;

introductory period of, 281–287;

development period of, 281, 287, 288. Revival of Learning, the

375–378. Rhabanus Maurus

350. Rhetoric among the Greeks

60. Romans

their conquest of Greece, 205–208. Roscellinus

life and teaching, 361, 362. Rossetti, Christina

Shadow of Dante cited, 325 n. Rousseau and Epicurus

229. St. Ambrose

306. Salerno, University of

377. Scholasticism

what it is, 355–359;

of Anselm, 359–361;

of Roscellinus, 361, 362;

of Abelard, 363–367;

classic, period of, 333, 368–394. School

in early Greek philosophy, meaning of, 19. Schools, the

214, 218–226;

fusion of doctrines in, 269;

after 150 B. C., notable names in, 271.

See Academy, Lyceum, etc. Science

early tendencies toward, among the Greeks, 10, 11;

growth of, in Hellenic-Roman period, 216, 217;

secular, of the age of Augustine, 339;

and religion, the separation of, under Duns Scotus, 387, 388. Scotus, Duns

gave a new direction to philosophy, 369;

upheld the primacy of the Will, 385, 386;

the founder of the Franciscan tradition (life and philosophical position of), 386, 387;

his conception of the twofold truth, 387;

the inscrutable will of God, according to, 388, 389;

the problem of individuality, according to, 389, 390;

the course of philosophy after, 390, 391. Secondary and primary qualities

116. Secular science of the age of Augustine

339. Seignobos, Charles

History of Mediæval Civilization, 373 n. Seneca

quoted, 234. Sensationalism

defined, 104 n. Sensationalistic skepticism

268, 269. Sextus Empiricus

268. Sill

The Two Aphrodites, 153 n. Simplicius

299. Skepticism

what it is, 69;

the undercurrent of, in the Hellenic-Roman period, 209–211;

philosophic, the appearances of, 264, 265;

the three phases of, 265–269;

of the Academy, 266–268;

sensationalistic, 268, 269. Socrates, and Aristophanes

opposed the Sophists, 74;

works on, for reading, 75;

personality and life of, 75–80;

his dæmon, 77, 83;

and the Sophists, 80–82;

unsystematic character of his philosophy, 82, 83;

the ideal of, 83–85;

what his ideal involves, 85–88;

the two steps of his method, 88–91;

and Athens, 91;

the logical expedients of, 92, 93;

and the Lesser Socratics, 93–95. Socratics

the Lesser, and Socrates, 93–95. Sophists

significance of, 64–67;

the prominent, 67, 68;

the philosophy of, 68–71;

the ethics of, 71–73;

summary of their work, 73;

met in two ways by Socrates and Aristophanes, 74;

and Socrates, 80–82. Soul

Plato’s doctrine of, 145–150;

according to Aristotle, 196, 197;

of Plotinus, 295, 297, 298. Spenser, Edmund

Hymn in Honor of Beauty, 153 n. Spiritual authority

the need of, 275–277;

the turning to the present for, 287, 288. Spirituality

rise of the conception of, 277–279. State

Plato’s doctrine of, 155–158;

and church, Aquinas’s and Dante’s views of, 382. Stoic school, the

222–225;

inclines to eclecticism, 269, 270. Stoicism

and Epicureanism, summary of agreements and differences, 225, 226;

position of, in antiquity, 241, 242;

the three periods of, 242, 243;

leaders of, 243–246;

writings of, 246;

the two prominent conceptions of, 247, 248;

the conception of personality, 248;

the psychology of, 248–250;

the highest good, 250, 251;

the conception of nature, 251–256;

conceptions of nature and personality supplement each other, 256, 257;

and society, 257–259;

duty and responsibility, 259, 260;

the problem of evil and the problem of freedom, 260, 261;

modifications of, after the first period, 261–263;

its influence on Christianity, 305. Stoics and Cynics

246, 247. Storm and Stress

362, 363. Sums

of Peter the Lombard, 379, 380. Syllogism, the

182. Syrian school of neo-Platonism

290, 298, 299. Syrianus

299. Systematic period of Greek philosophy

12–14;

treated, 98–203;

the three philosophers of, their place in Greek history, 98–100;

the fundamental principle of, 100–102. Tatian

313. Teleology

defined, 105 n. Terminism

392. Tertullian

313. Teuffel, W. S.

History of Roman Literature, 227 n. Thales

24, 25. Theological series of Aristotle

196–202. Thrasymachus

68. Timon

266. Transitional period of Middle Ages

332, 354–357. Turner, William

History of Philosophy, 336 n. Twofold reality

world of, Democritus’ theory of, 114–116. Ueberweg

History of Philosophy, quoted, 6;

cited, 269 n. Unchanging, the

as conceived by the Pluralists, 40, 41. Universalia ante rem

104, 358, 362–365, 384. Universalia in re

104, 358, 364, 365, 384. Universalia post rem

103, 358, 362–365, 384. Universals and particulars

according to Thomas Aquinas, 383–385. Universe

diagram of Dante’s conception of, 376. Universities

the establishment of, 377. Useful, the

according to Socrates, 87, 88. Valentinus

Gnostic, 310. Vincent of Beauvais

379. Virtue

meaning of, 84;

according to Socrates, 84–88;

according to the Cynics, 95;

according to Aristotle, 199–202;

place of, in Epicureanism, 233. Virtues

the four cardinal, in Plato, 154, 155. Weber

History of Philosophy cited, 269 n. Wheeler, B. I.

Life of Alexander the Great, cited, 56 n.;

quoted, 172. Will

freedom of. See Freedom. Will or intellect

the question of the primacy of, 385, 386, 388, 389. William of Aubergne

379. William of Champeaux

363. Windelband

History of Ancient Philosophy, 37 n.;

cited, 121 n., 311 n.;

quoted, 254. Witte, Karl

Essays on Dante, 325 n. Wordsworth, William

Dion, 123 n.;

Ode on Intimations of Immortality quoted, 148. Xenophanes

religious philosopher, 26 f.;

philosophy of, 27 f. Xenophon

parts of works to be read, 75 n.;

on Socrates, 76, 93. Zeller, Edward

Pre-Socratic Philosophy, 3 n., 100 n.;

quoted, 101, 102;

Greek Philosophy, 37 n. Zeno

Eleatic, his life, 35 f.;

his philosophy, 36, 37.

See Eleatic school. Zeno

Stoic, 242, 244, 245.

Сноски.

1 –

Read Knight, Life and Teaching of Hume, pp. 102 f. (Blackwood Series); Falckenberg, Hist. Modern Phil., p. 10; Zeller, Pre-Socratic Phil., vol. i, pp. 161 f.

2 –

Read Fairbanks, First Philosophers of Greece, pp. 263 ff., especially the résumé.

3 –

Ueberweg, Hist. of Phil., vol. i, p. 7.

4 –

Monism is the belief that reality is a oneness without any necessary implication as to the character of that oneness. Monotheism is a kind of monism, in which some definite character is ascribed to the oneness, like the active principle in the world or the cause of the world. Pantheism, on the other hand, is a kind of monism in which the emphasis is upon the all-inclusive character of reality. In pantheism God and nature are two inseparable aspects of reality.

5 –

Bury, Hist. of Greece, p. 321, calls the tradition of the Wise Men a legend.

6 –

Bury, History of Greece, p. 311.

7 –

Burnet, Early Greek Philosophers, p. 104, for injunctions upon the private life of the early Pythagoreans.

8 –

Note further that in future philosophical discussions of this problem, the technical word “Being” is used for the Unchanging or the substance that remains forever like itself, and the technical word “Becoming” is used for the changing processes of Nature.

9 –

“Just as our soul, being air, holds us together, so do breath and air encompass the whole world.”

10 –

Read Windelband, Hist. of Ancient Phil., pp. 67 ff.; Zeller, Greek Philosophy, pp. 63 ff.

11 –

Read Matthew Arnold, Empedocles (a poem).

12 –

Read Plato, Phaedo, 97, B.

13 –

Dualism: the belief that the world is to be explained by two independent and coexistent principles.

14 –

Wheeler, History of Alexander the Great.

15 –

Read Grote, History of Greece, vol. viii, pp. 334–347.

16 –

Read H. Jackson in Encyclopædia Britannica, article “Sophists”.

17 –

Студенту следует прочитать следующие ссылки в диалогах Платона и «Пире» и «Воспоминаниях» Ксенофонта. Переводы, на которые здесь ссылаются, — это Платон Джоуэтта и перевод Купера, Спелмана и др., «Полное собрание сочинений Ксенофонта». (1851.)

О методе Сократа см. «Хармид», «Лисид» и «Лахет».

О внешности Сократа см. Платон, «Пир», стр. 586 и сл., и Ксенофонт, «Пир», стр. 615.

О физической выносливости Сократа см. Платон, «Пир», стр. 591.

О неприязни Сократа к природе см. Платон, «Федр», стр. 435, и Ксенофонт, «Воспоминания», стр. 521.

Об обвинениях, защите и суде над Сократом см. Платон, «Апология», стр. 116 и 129.

О заключении Сократа в тюрьму см. «Критон», начало и конец диалога.

Об описании сцены смерти Сократа см. Платон, «Федон», начало и конец диалога.

Об описании демонического знака см. Платон, «Апология», стр. 125–126, и Ксенофонт, «Воспоминания», стр. 531 и сл., 585 и сл.

О заявлении оракула о том, что Сократ — мудрейший из людей, см. Платон, «Апология», стр. 114.

18 –

What is the difference between perception and conception? We have heard a good deal about perceptions in the doctrine of Protagoras. We have now reached a point where many of the theories will involve a comparison of perception with conception. An understanding of the difference between perception and conception will be necessary for an understanding of the doctrines, especially of Democritus, Plato, and Aristotle. In general, perception is the consciousness of an object in which some actual sensation of it is present; a conception is the consciousness of an object in which no actual sensation of it is present. Thus I perceive a tree, when my retina is actually stimulated; I conceive a tree, when I turn my head away and no sense organ is actually stimulated, i. e. I do not touch, see, hear the tree. To the Greek the perception was particular and transient; the conception was, on the other hand, universal or general and permanent.

19 –

Read Zeller, Pre-Socratic Phil., vol. i, pp. 138–149, concerning the objective character of Greek morality, art, and philosophy.

20 –

Zeller, Pre-Socratic Phil., vol. i, p. 162.

21 –

Zeller, Pre-Socratic Phil., vol. i, p. 162.

22 –

Rationalism and sensationalism refer to the sources from which knowledge is obtained. Rationalism is to be contrasted with sensationalism. Rationalism is the belief that the reason is an independent source of knowledge and has a higher authority than sense-perception. Sensationalism is the belief that all our knowledge originates in sensations. Empiricism is often used for sensationalism.

23 –

Teleology is the doctrine that things exist for some purpose. A teleological cause, which is the same as “final cause” or “end,” is the purpose involved in an action. It is contrasted with mechanical or efficient cause. A trolley car is moving and a man runs to catch it. Electricity is the mechanical cause of the movement of the car. The purpose of the man is the teleological cause of his running; the strength in his legs is the mechanical or efficient cause of his running.

24 –

Atoms differ primarily in form (ἰδέα); size is referred in part to form.

25 –

These all reduce to form,—see above.

26 –

Windelband, Hist. of Ancient Phil., pp. 183–189.

27 –

Read Wordsworth, Dion.

28 –

B. Jowett, Dialogues of Plato, trans. into English with analyses and introductions, 4 vols.

См. стр. 158 для подборок из диалогов, сделанных Джоуэттом для английских читателей.

29 –

Goethe.

30 –

For the distinction between perception and conception, see p. 83.

31 –

Read Wordsworth’s Ode on Intimations of Immortality.

32 –

Read Edmund Spenser, Hymn in Honor of Beauty; Emerson, Essay on Love, also the poem on Initial, Dæmonic, and Celestial Love; Bacon, Essay on Love; Patmore, Angel in the House; Sill, The Two Aphrodites.

33 –

B. I. Wheeler, Life of Alexander the Great.

34 –

Read Walter Pater, Marius the Epicurean; Hicks, Stoic and Epicurean, p. 184, for the Golden Maxims of Epicurus; Teuffel, History of Roman Literature, pp. 83–86.

35 –

Windelband, Hist. of Phil., p. 183.

36 –

Adamson, The Development of Greek Philosophy, p. 267.

37 –

Professor C. P. Parker.

38 –

A. Hicks, Stoic and Epicurean, pp. 322 ff.

39 –

Read Grote, Plato, vol. iii, pp. 482–490, for the interesting sophistical problems of the Liar, the Person Disguised under a Veil, Electra, Sorites, Cornutus, and the Bald Man.

40 –

For a statement of these tropes, see Weber, Hist. of Phil., p. 153.

41 –

Ueberweg, Hist. of Phil., vol. i, p. 216.

42 –

Read Dill, Roman Society, first three chapters.

43 –

Read Charles Kingsley, Hypatia, a novel.

44 –

Hatch, Hibbert Lectures, 1888, p. 182.

45 –

Harnack, Outlines of the Hist. of Dogma, p. 120.

46 –

Windelband, Hist. of Ancient Phil., p. 357.

47 –

Harnack, Outlines of the History of Dogma, p. 159.

48 –

Read Rossetti, Shadow of Dante, pp. 9–14; Karl Witte, Essays on Dante, pp. 99 ff.

49 –

Read Eucken, Problem of Human Life, pp. 219–221, 232, 236, 245–248; Turner, Hist. of Philosophy, p. 226; De Wulf, Hist. of Mediæval Phil., pp. 90–98; Harnack, Hist. of Dogma, vol. v, pp. 3–6.

50 –

Eucken, Problem of Human Life, p. 247.

51 –

Harnack, Hist. of Dogma, vol. v, p. 3.

52 –

There is this difference between Augustine’s position and that of Descartes. Augustine’s Quod si fallor, sum is a refutation of the doctrine of probability of the Academy, not a demonstration; Descartes’ Cogito, ergo sum is positive,—a subtle but an important difference between the two thinkers.

53 –

Harnack, Hist. of Dogma, vol. v, p. 337.

54 –

Harnack, Hist. of Dogma, vol. v, p. 112, n. 4.

55 –

Harnack, vol. vi, p. 7.

56 –

Glaber, Hist., lib. III, 4.

57 –

In this period the conceptualists were confused with nominalists and called nominalists.

58 –

Historians are attaching more importance than formerly to Constantinople as an intellectual centre of that time.

59 –

Read on this point Seignobos, Hist. of Mediæval Civilization, pp. 117 f.

60 –

Read Emerton, Mediæval Europe, pp. 358–397; Adams, Civilization during the Middle Ages, pp. 258–278.

61 –

The Crusades

Major Crusades

First Crusade, 1096–1099

Second Crusade, 1147–1149

Third Crusade, 1189–1192

Fourth Crusade, 1202–1204

Children’s Crusade, 1212

Minor Crusades

Fifth Crusade, 1216–1220

Sixth Crusade, 1228–1229

Seventh Crusade, 1248–1254

Eighth Crusade, 1270–1272

It will be noted that five of these nine Crusades occurred within thirty years of the year 1200. The First Crusade resulted in the capture of Jerusalem and the founding of a kingdom. The other Crusades were directly or indirectly concerned with the defense or recapture of that kingdom.

62 –

Read Norton, Readings in the Hist. of Education, pp. 102–103.

63 –

Dante in De Monarchia did not share in Thomas’s subordination of the state to the church. Both Dante and Thomas believed that destiny lies in the race, but the great poet regarded man as destined equally for earthly and heavenly happiness. To Dante the church and the state are powers of like authority.

64 –

Dante follows Thomas in placing the intellectual virtues above the practical, and in pointing to the intellectual intuition of God as the goal of human attainment. Beatrice is Dante’s expression of this ideal.

65 –

De Wulf, Hist. of Mediæval Phil., p. 323.

66 –

Roger Bacon (1214–1292) lived at Oxford two generations before Scotus. He was so versatile that he was not able to dogmatize in any one field. He believed that theology was based on the will of God, all other science on the reason. He influenced both Scotus and Ockam to turn from authority to experience. Morality was to him the content of universal religion.

Примечания транскрибера.

The following corrections have been made in the text:

⭘ –

‘familes’ replaced with ‘families’

(old, ruling families of nobles)

⭘ –

‘evolulution’ replaced with ‘evolution’

(Darwin’s theory of evolution.)

⭘ –

‘organism’ replaced with ‘organisms’

(we find organisms to consist of)

⭘ –

‘Pergamus’ replaced with ‘Pergamos’

(Rhodes, Antioch, Alexandria, Pergamos, Tarsus,)

⭘ –

‘judye’ replaced with ‘judge’

(God as a judge )

Обложка выбранной аудиокниги Выберите главу Плеер готов к воспроизведению
0:00 0:00

Громкость